- •Глава VI
- •Глава IX
- •Глава I
- •1. Возрастные особенности развития
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •3. Когда же начинать заниматься фехтованием?
- •Глава II
- •1. С чего начинать отбор
- •Глава II
- •3. Проявления быстроты
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава III
- •1. Немного о базовой подготовке
- •Глава II!
- •Глава III
- •2. Построение многолетней подготовки фехтовальщиков
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава 11*1
- •Глава IV
- •Глава IV
- •1. Образное направление.
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VI!
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава vim
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VII!
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава I)
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
Глава VIII
глубоким аналитиком; но он в этом не особенно и нуждается, потому что направленность его тактики — это нападение, прессинг противника и дефицит времени. Тот, кто склонен к анализу и рефлексивному «диалогу» с противником, часто достаточно экономен в движениях (естественно, в тех границах, которые допустимы уровнем современного фехтования), уравновешен, а значит, способен достаточно хорошо владеть собой в самых разных ситуациях соревновательной борьбы.
Связь этих стилей со свойствами нервной системы и темперамента свидетельствует об их природной заданно-сти. Однако при этом они не являются одинаково эффективными при обеспечении успешного ведения поединков. Те, кто склонны исключительно к наступлению или обороне (первый и четвертый типовые варианты) в конечном итоге уступают тем, кто фехтует более маневренно. Но тренер и спортсмен могут в определенной мере влиять на эти природные наклонности, формируя не только тактику боев, но и общую стратегию боевой деятельности.
Как показал анализ боевой деятельности фехтовальщиков высшей квалификации, те, кто принадлежал к первому и четвертому вариантам, в процессе тренировки и повышения спортивного мастерства постепенно теряли свою «крайнюю» позиционность и становились более вариативными.
Этого же мнения придерживаются ведущие специалисты: задача тренера на этом этапе заключается в таком подборе средств обучения и тренировки, при котором два крайних типа: исключительно двигательный (позиционно-наступательный) и исключительно рассудочный (позиционно-оборонительный) — должны оснащаться боевым репертуаром так, чтобы разнообразить присущую им однонаправленность.
Характеристика позиционно-наступательного (П-Н) стиля. Фехтовальщики позиционно-наступательного стиля стремятся в бою действовать «от себя» (табл. 5).
Для них характерна высокая двигательная активность, стремление постоянно атаковать и прессинговать противника, чтобы заставить его фехтовать в жестком дефиците времени.
Формирввание индивидуального стиля Вввввй деятельности
Таблица 5
Характерные особенности боевой деятельности фехтовальщиков позиционно-наступательного стиля
Характерные особенности П-Н стиля деятельности |
Способы ведения боев против фехтовальщиков П-Н стиля |
Стремятся постоянно атаковать Отдают предпочтение преднамеренным и преднамеренно-экс-промтным сложным атакующим действиям Диапазон атак ограничен Инициативны в овладении дистанцией В основном атакуют со сверхдальней дистанции с глубоким входом и действием на оружие Действуют «от себя» Плохо переключаются от одних действий к другим Время подготовки сведено к минимуму, хорошо выбирают сектор нападения, хуже переключаются к перехвату контратак |
Противодействовать в основном преднамеренно, не давать возможности развить атаку: а) постоянной угрозой контратаки; б) ложными и действительными атаками; в) нападениями прямой рукой; г) обоюдными нападениями Противодействовать неожиданными сближениями и разрывом дистанции, заставляя противника отказаться от намерения постоянно атаковать Скрытно владеть дистанцией При противодействии отдавать предпочтение контратакам на второе-третье движение Применять обобщающие защиты со сближением и обусловленные защиты с «разрывом» дистанции |
Интеллектуальная активность их ограничена наработанными в тренировке технико-тактическими комбинациями, выполняемыми на фоне прессинга. Решения принимаются часто как следствие этих наработок и могут быть независимы от тактических «предложений» противника.
Спортсмены этого стиля обычно ведут бои пози-ционно, скоротечно, в наступательной манере. Они стремятся начинать атаки со сверхдальней дистанции, чтобы получить преимущество за счет быстроты сближения и не позволить противнику «разрывом» дистанции избежать нападения.
Предварительное действие на оружие противника или выведение своего оружия из сферы досягаемости (спортсмены обычно несколько берут руку на себя, 307
