- •Глава VI
- •Глава IX
- •Глава I
- •1. Возрастные особенности развития
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •3. Когда же начинать заниматься фехтованием?
- •Глава II
- •1. С чего начинать отбор
- •Глава II
- •3. Проявления быстроты
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава III
- •1. Немного о базовой подготовке
- •Глава II!
- •Глава III
- •2. Построение многолетней подготовки фехтовальщиков
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава 11*1
- •Глава IV
- •Глава IV
- •1. Образное направление.
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VI!
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава vim
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VII!
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава I)
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
Глава II
руку ребенка (или наоборот); он должен постараться ее своевременно отдернуть. Для вас это проверка быстроты одиночного движения, для него — соревнование и игра. Веселая игра и серьезная оценка.
При оценке различных видов быстроты фехтовальщиков, как и во время боев, все предлагаемые упражнения должны выполняться не только на месте, но также на фоне предварительных игровых движений и с различной быстротой.
Как установил много лет назад А.В. Родионов [27], в зависимости от индивидуальной предрасположенности можно разделить спортсменов на три группы:
— те, кто в основном полагается на быстроту латентного времени реагирования («сенсорный тип»);
— те, кто несколько медленнее перерабатывает сигнал, но обладает высокой быстротой одиночного движения («моторный тип»);
— и те, у кого не выявлено преобладание какого-либо компонента реагирования («смешанный тип»).
Частота движений обычно определяется по быстроте пробегания небольших отрезков или по результатам теппинг-теста. Этот вид быстроты обеспечивает двигательный фон передвижений фехтовальщиков, а также способность к многократным переключениям от нападений к обороне в условиях контрзащитных и контрответных реагирований оружием.
Спортсмен всегда стремится действовать в своем ритме. Это позволяет ему лучше координировать действия согласно пространственно-временным задачам поединка.
При использовании различных методик показателями служат: время решения задачи, правильность решения, темп и ритм движения. Примером может быть методика теппинг-теста. В основе теппинг-теста лежит оценка частоты движений (например, частота ударов карандашом по листу бумаги в течение 40 секунд).
Если его проводить еще и с целевой установкой в двух режимах выполнения — оптимальном и максимальном, то можно выявить индивидуальные признаки действия. Например, что характерно для фехтовальщика —
Ориентация и птВор в фехтовании_Щ
акцент на быстроту или точность? Или же, что прежде всего ухудшается вследствие развивающегося утомления — быстрота или точность? Ответ на эти вопросы легко найти при сравнении точности и быстроты в процессе 40-секундного тестирования в оптимальном и максимальном режимах. К сожалению, не все тренеры применяют упражнения для развития этой разновидности быстроты, тогда как подбор таких упражнений представляется целесообразным, особенно для повышения эффективности многотемповых «завязок» легкости передвижений по дорожке.
Скоростно-силовые качества проявляются в способности фехтовальщика развивать максимальные усилия за минимальное время («градиент силы»). Наиболее типичным примером является выполнение выпада или атаки броском.
Необходимые в фехтовании «взрывные» проявления силы достигаются в результате совершенной координации движений, использующей упругость мышц и их согласование для достижения эффекта движения. При выполнении упражнений скоростно-силового характера основной режим работы — динамический с преодолевающей направленностью.
Достаточно легко оценить уровень скоростно-си-ловых качеств и развивать их с помощью различных прыжковых упражнений. Полезными являются прыжки со скакалкой: сочетание быстрых и частых прыжков с высокими прыжками, при которых скакалка прокручивается два или даже три раза.
Специальная быстрота представляет комплексное качество и включает все три вида быстроты. Она развивается в условиях специализированной деятельности и характеризуется:
— скоростно-силовым режимом выполнения финальных усилий;
— своевременностью реакций на движения противника;
— быстротой реагирований и движений в условиях различных нападений противника;
— частотой двигательных переключений в условиях «защитно-ответной игры». 55
