- •Глава VI
- •Глава IX
- •Глава I
- •1. Возрастные особенности развития
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •Глава I
- •3. Когда же начинать заниматься фехтованием?
- •Глава II
- •1. С чего начинать отбор
- •Глава II
- •3. Проявления быстроты
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава II
- •Глава III
- •1. Немного о базовой подготовке
- •Глава II!
- •Глава III
- •2. Построение многолетней подготовки фехтовальщиков
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава III
- •Глава 11*1
- •Глава IV
- •Глава IV
- •1. Образное направление.
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава IV
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава V
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VI
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VI!
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава vim
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VII!
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава VIII
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава I)
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
- •Глава IX
Глава VII
положения (например, на шаг вперед), либо прекращения подготавливающего действия. Главное — неожиданность.
Наблюдение немыслимо без последующего анализа. В целом этот процесс может состоять из нескольких этапов.
1. Ориентировочный. С помощью наблюдения происходит сбор информации о манере боя противника, стандартных положениях и подготовках, излюбленных действиях. Тренер на этом этапе стремится установить причины неудачных действий своего ученика в боях против наблюдаемого противника.
2. Анализ полученной информации, создание и апробирование плана действий.
3. Коррекция плана и создание «портрета» противника с присущими ему индивидуальными особенностями боевых действий.
Оперативное наблюдение. Этот вид наблюдения осуществляется фехтовальщиком во время поединка на фоне активной технико-тактической деятельности.
Совершенно ясно, что такое наблюдение часто бывает поверхностным и субъективным. Фехтовальщик должен не только сам активно маневрировать, нападать и обороняться, но осуществлять это на основании своих наблюдений за противником и анализа его действий. Времени для принятия решения совсем немного, а от его эффективности зависит успех или неудача.
Результаты многочисленных психофизиологических исследований человека свидетельствуют, что в нейронных сетях мозговой оболочки человека по мере его обучения и тренировки образуются образы-эталоны стандартных ситуаций. В результате отбор и обработка движений и действий противника в бою происходит значительно быстрее, многие тактические ситуации-задачки становятся для спортсмена достаточно простыми.
Значит, чем более опытен и грамотен фехтовальщик, тем более насыщены эти образы различными «заготовками». Это позволяет ему успешно предвидеть момент и характер активных действий противника.
Немного о тактике
Объектами оперативного наблюдения могут быть:
— особенности стойки, исходного положения оружия, передвижений и движений оружием;
— особенности подготавливающих действий;
— изменения положений оружия, ног, туловища перед началом нападения;
— излюбленные приемы нападения и обороны;
— непроизвольные реакции на вызовы и ложные нападения;
— реакции на психологические воздействия (паузы, изменение темпа боя, отвлекающие факторы ит. п.).
Ошибки оперативного наблюдения:
— субъективность, вызванная подготовкой собственных действий или неправильным прогнозированием (и в том и в другом случае информация отбирается в соответствии с собственными ожиданиями) ;
— недостаточным уровнем квалификации (ложные действия оцениваются как действительные);
— пропуск существенной информации из-за снижения концентрации внимания.
Во время фехтовального поединка основным способом активного получения информации о действиях и намерениях противника является разведка.
С ее помощью решаются две задачи: выяснение намерений противника и его возможностей и приобретение боевого опыта.
Решение первой задачи осуществляется в бою и связано только с ним. При этом фехтовальщик стремится получить следующую информацию [32]:
— что собирается предпринять противник: атаковать, защищаться или контратаковать;
— если атаковать, то просто или с финтами;
— каким образом он намерен противодействовать нападению (контратаковать или защищаться): на месте, со сближением или с отходом;
— как будет защищаться: конкретной или обобщающей защитой.
