Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
PDeyneka_rogramma_uchebnoy_praktiki_080200_62_Menedzhment_profili_Upravl_chel_res_Upravl_mal_1__bizneso.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.07.2025
Размер:
411.14 Кб
Скачать

3. Отчетность по результатам практики

Результаты учебной практики студент оформляет в виде отчета (дневника-рабочей тетради). Каждый студент представляет самостоятельную работу.

В рабочей тетради должны быть представлены решения ситуаций по каждой заданной ему теме.

На последнем листе дневника студент и руководитель практики ставят свою подпись и дату окончания работы.

4. Подведение итогов по практике

После защиты результатов учебной практики преподаватель-руководитель практики от института делает письменное заключение, ставит дату, оценку и свою подпись. Результаты защиты проставляются в ведомости и в зачетной книжке студента. Оценка знаний проводится в виде зачета с оценкой.

Оценка по практике приравнивается к оценкам по теоретическому обучению и учитывается при подведении итогов общей успеваемости студентов.

Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично, в свободное от учебы время.

Студент, без уважительной причины не выполнивший программу практики, получивший оценку «незачтено» при защите, направляется на практику повторно (в период студенческих каникул) или отчисляется из Института, как имеющий академическую задолженность.

5. Содержание учебной практики тема 1. Практика управления человеческими ресурсами

,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

Тема 2. Анализ кадрового потенциала организации

Задание № 1 «Оценка состояния планирования социального развития организации»

Исходные данные

В крупной организации снизился уровень социального обслужи­вания человеческих ресурсов. В связи с этим руководством организации при­нято решение выявить причины сложившейся ситуации. В первую очередь решено подвергнуть анализу состояния планирования соци­ального развития коллектива.

Постановка задачи

Необходимо дать оценку состояния планирования социального развития организации.

Методические рекомендации оценки планирования социального развития человеческих ресурсов организации

Вопросы

Варианты ответов

Оценка в баллах

1. Учитываются ли при разработке

программы социального развития те аспекты, которые относятся к ее

реализации, в частности, необходимая реорганизация, изменения в профессионально квалификационной структуре кадров, в руководстве, перестройке систем и методов организации труда и управления?

  • нет, не учитываются

  • в известной мере - да

  • да, проводится комплексный анализ указанных факторов

0

1

2

2. Связывается ли система стимулиро­вания, например служебный рост, со­вершенствование окладов, премиальные положения и т.п., с социальной стратегией в программе?

  • нет, никак не связывается

  • в известной мере - да, поощри­тельные системы одинаковы для подразделений

  • да, системы стимулирования строятся дифференцированно

0

1

2

3. Делается ли в программе особый акцент на практические действия?

  • нет, планы зачастую нереальны

  • в некоторой степени

  • да, планы четкие и реальные

0

1

0

4. Как оценили бы программу началь­ники (заведующие) отделов и служб, специалисты и определили бы ее целе­сообразность?

  • большинство посчитало бы его пустой тратой времени

  • примерно половина назвала бы его полезным делом

  • программа признается гармоничной и целесообразной для всех и каждого

0

1

2

5. Участвуют ли начальники отделов и служб, специалисты в принятии решений по вопросам программы?

  • редко

  • обычно с их участием обсуждаются только отдельные вопросы

  • всегда

0

1

2

6. Сколько времени обычно затрачива­ет на разработку программы началь­ник отдела, службы, специалист?

  • меньше одной недели в год

  • от 1 до 3 недель в год

  • более 3 недель в год

0

1

2

7. Имеют ли руководители среднего звена возможность ознакомиться с предложениями по программе, прежде чем она будет принята?

  • нет

  • да, это обязательно

  • только тогда, когда касается их прямо

0

2

1

8. Насколько часто руководители среднего звена делегируют планирование?

  • обычно делегируют, сами планируют мало

  • иногда, если подчиненные очень хорошо информированы

  • не часто

0

1

2

9. Сопоставимы ли планируемые пер­спективы с планируемыми экономи­ческими показателями?

  • да, широко используются данные о хозяйственной деятельности

  • основное внимание уделяется пока­зателям хозяйственной деятельности

  • нет, учитываются другие показатели

1

2

0

10. Существует ли система контроля за осуществлением программы социального развития?

  • никакой системы нет

  • учитываются и контролируются только показатели капиталовложений, числен­ность персонала

  • да, в том числе и такие как изменение отношения к труду

0

1

2

11. Как часто используются при плани­ровании социального развития эксперты со стороны?

  • редко

  • используются по случаю

  • внешние консультанты и специалисты приглашаются часто

0

1

2

12. В чем высшее руководство оказы­вает помощь при составлении программы?

  • ни в чем

  • оказывается кое-какая поддержка

  • для подготовки и обучения персонала методам планирования создается спе­циальная группа специалистов

0

1

2

13. Как часто критически рассматрива­ются стратегические предложения?

  • редко, принимаются без дискуссий

  • иногда предложения отвергаются,

  • но редко

  • часто, предложения требуют

  • пересмотра

0

1

2

14. Как стратегические предложения рассматриваются в коллективе?

  • рассмотрение всеобще не проводится

  • рассматриваются только вопросы

  • капитального строительства

  • большинство аспектов рассматрива­ется той или иной группой коллектива

0

1

2

15. Сколько времени отводится для работы над проектом внешним

консультантам

  • мало или вообще не отводится

  • немного времени

  • много времени

0

1

2

16. На основе какого анализа форми­руется программа социального разви­тия коллектива?

  • выводы обычно делаются по субъек­тивным соображениям и из рассуждений

  • применяются отдельные известные методы формализации, но количест­венные методы используются, редко

  • используются методы экономического анализа, экономико-математические модели

0

1

2

17. Насколько гибки методы анализа стратегии?

  • используются стандартные методики

  • методики несколько различны в соот­ветствии со спецификой

  • постоянное совершенствование

0

1

2

18. Как учитываются при формулировке плана риск и неопределенность?

  • используется один вариант развития

  • используется несколько вариантов

  • риск и неопределенность учитывают­ся с помощью специальных количест­венных методов

0

1

2

19. Как при планировании учитывается развитие других предприятий?

  • мало или вообще не учитывается

  • учитывается в некоторой степени

  • делается попытка количественно

  • оценить развитие других предприятий в отрасли, регионе

0

1

2

20. По чьей инициативе разрабаты­вается программа социального

развития коллектива?

  • по указанию Центрального совета,

  • регионального совета (министерства,

  • ведомства)

  • толчок получен извне

  • решение принято самостоятельно

0

1

2

Решение

Выберите из предложенных только один ответ. Сложите баллы по ответам на каждый вопрос. При сумме баллов от 0 до 9 процесс пла­нирования оценивается «неудовлетворительно», от 10 до 16 — «удов­летворительно», от 17 до 25 — «хорошо», от 26 до 33 — «очень хоро­шо», а от 34 до 40 - «отлично».