9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации

До промежуточной аттестации студенты должны освоить содержание теоретических, семинарских и практических занятий, самостоятельные работы на пороговом уровне.

Формы аттестации по дисциплине «Психология дошкольного возраста»:

• Зачет

Зачет проводится в форме собеседования по основным вопросам курса «Психология дошкольного возраста»

Вопросы к зачету по курсу «Психология дошкольного возраста»

1. Предмет и основные понятия «Психологии дошкольного возраста»

2. Специфика методов изучения психики в детской психологии

3. Место дошкольного возраста в зарубежных возрастных периодизациях

4. Место дошкольного возраста в отечественных возрастных периодизациях

5. Дошкольный возраст: анатомо-физиологические возможности

6. Дошкольный возраст: социальная ситуация развития

7. Задачи и основные достижения дошкольного возраста.

8. Характеристика психических процессов: ощущение и восприятие

9. Характеристика психических процессов: память

10. Характеристика психических процессов: внимание

11. Характеристика психических процессов: воображение

12. Характеристика мышления дошкольника

13. Развитие речи дошкольника.

14. Основные направления развития личности дошкольника.

15. Развитие самооценки и самосознания дошкольника

16. Формирование характера дошкольника

17. Половая идентификация в дошкольном возрасте.

18. Развитие общения со взрослыми

19. Развитие общения со сверстниками

20. Психологическая характеристика эмоциональной сферы дошкольника.

21. Психологическая характеристика волевой сферы дошкольника

22. Кризис 3 лет

23. Кризис 7 лет.

24. Игра-ведущая деятельность ребенка дошкольного возраста.

25. Уровни развития сюжетно-ролевой игры по Д.Б. Эльконину

26. Виды игр дошкольника.

27. Основные виды деятельности дошкольника: изобразительная деятельность, труд, элементы учебной деятельности.

28. Анатомо-физиологическая и специальная готовность ребенка к школе

29. Психологическая готовность ребенка к школе

30. Основные новообразования возраста.