- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Психология дошкольного возраста
- •Содержание
- •1. Цель изучения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии дошкольного возраста
- •Тема 2. Основные характеристики развития психики дошкольника.
- •Тема 3. Игра – ведущая деятельность дошкольника
- •Тема 4. Развитие личности дошкольника
- •Тема 5. Развитие познавательной сферы в дошкольном детстве
- •Тема 6. Психологическая готовность ребенка к школе
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1, 2. Занятие 1. Предмет психологии дошкольного возраста и основные характеристики развития психики дошкольника.
- •Тема 3. Занятие 2. Игра – ведущая деятельность дошкольника
- •Тема 4. Занятие 3. Развитие личности дошкольника
- •Тема 4. Занятие 4. Общение ребенка-дошкольника со взрослыми и сверстниками.
- •Тема 5. Занятие 5. Когнитивное развитие дошкольника
- •Тема 5. Занятие 6. Развитие мышления и речи в дошкольном детстве.
- •Тема 6. Занятие 7. Готовность ребенка к школе
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3 Рекомендуемая литература
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •Материально-техническое обеспечение:
- •2. Видео-, аудиовизуальные средства обучения.
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.2.1. Критерии оценки сформированности компетенций
- •Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента
- •9.2.4. Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии дошкольного детства
- •Тема 2. Основные характеристики развития психики дошкольника.
- •Тема 3. Игра – ведущая деятельность дошкольника
- •Тема 4. Развитие личности дошкольника
- •Тема 5. Развитие познавательной сферы в дошкольном возрасте
- •Тема 6. Психологическая готовность ребенка к школе
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Вопросы к зачету по курсу «Психология дошкольного возраста»
8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1. Основная литература
Психология развития [Текст] : учеб. для студентов вузов / Под ред. Т. Д. Марцинковской. - 4-е изд., стер. - М. : Академия, 2008. - 528 с. ; 22 см.
Возрастная и педагогическая психология [Текст] : Хрестоматия : Для студентов высш. пед. учеб. заведений / сост. Дубровина И. В., Прихожан А. М., Зацепин В. В. - М. : Академия, 2001. - 368 с. ; 22 см.
8.2. Дополнительная литература
Алферов А. Д. Психология развития школьников [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Алферов А. Д. - Ростов н/Д : Феникс
Поливанова К. Н. Психология возрастных кризисов [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Поливанова Катерина Николаевна. - М. : Академия, 2000. - 184 с. ; 21 см.
Гуткина Н.И. Психологическая готовность к школе. М., 2000.
Савенков А. И. Одаренные дети в детском саду и школе [Текст] : учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Савенков А. И. - М. : Академия, 2000. - 232 с. ; 21 см.
Практикум по возрастной психологии / Под ред. Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко СПб., 2000..
Психология человека от рождения до смерти [Текст] : младенчество. Детство. Юность. Взрослость. Старость : полный курс психологии развития : учеб. пособие для студентов вузов / ред. Реан А. А. - 2-е изд. - СПб. ; М. : Прайм-Еврознак : ОЛМА-Пресс, 2003
Сапогова, Е. Е. Психология развития человека [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Сапогова Елена Евгеньевна. - М. : Аспект Пресс, 2005. - 460 с. ; 22 см.
Кулагина И. Ю. Возрастная психология: Развитие человека от рождения до поздней зрелости [Текст] : учеб. пособие для студентов вузов / Кулагина Ирина Юрьевна, В. Н. Колюцкий. - М. : Сфера : Юрайт, 2001.
8.3 Рекомендуемая литература
Выготский Л.С. Воображение и творчество в детском возрасте. СПб., 1997.
Выготский Л.С. Вопросы детской психологии. М., 1995.
Эльконин Д.Б. Психология игры. М., 1999
Эльконин Д.Б. Психическое развитие в детских возрастах. М.; Воронеж, 1995. С. 25-66.
Запорожец А.В. Избранные психологические труды: В 2 т. М., 1986
Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. М., 1998.
Гиппенрейтер Ю.Б. Как общаться с ребенком. М., 1995.
Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. М., 1986
Урунтаева Г.А., Афонькина Ю.А. Практикум по детской психологии. М., 1995.
Крайг Г. Психология развития: пер. с англ. -7-е изд.-Спб, Питер, 2003. -992 с.
8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
1. …
2. … и т.д.
Материально-техническое обеспечение:
1. Компьютерное и мультимедийное оборудование:
Для создания оптимальных условий освоения курса «Психология развития и возрастная психология» преподавателями ИП ПГПУ используются:
Мультимедийное оборудование (проектор Toshiba), персональный компьютер;
Оборудован компьютерный класс;
Аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием с возможностью трансляции изображения с компьютера на большой экран и аудио оборудование.
2. Видео-, аудиовизуальные средства обучения.
В методкабинете ИП ПГПУ имеется электронная библиотека курса;
Для проведения семинаров и практических занятий имеется возможность использования видео- и аудиальные технические средства обучения.