- •Учебно-методический комплекс по дисциплине Психология дошкольного возраста
- •Содержание
- •1. Цель изучения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп:
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины:
- •3.1. Принятая структура компетенций
- •3.2. Матрица соотнесения разделов учебной дисциплины и формируемых компетенций
- •4. Объем дисциплины
- •4.1. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4.2. Распределение часов по темам и видам учебной работы
- •5. Содержание дисциплины
- •5.1. Программа дисциплины
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии дошкольного возраста
- •Тема 2. Основные характеристики развития психики дошкольника.
- •Тема 3. Игра – ведущая деятельность дошкольника
- •Тема 4. Развитие личности дошкольника
- •Тема 5. Развитие познавательной сферы в дошкольном детстве
- •Тема 6. Психологическая готовность ребенка к школе
- •5.2. Содержание семинарских и практических занятий
- •Тема 1, 2. Занятие 1. Предмет психологии дошкольного возраста и основные характеристики развития психики дошкольника.
- •Тема 3. Занятие 2. Игра – ведущая деятельность дошкольника
- •Тема 4. Занятие 3. Развитие личности дошкольника
- •Тема 4. Занятие 4. Общение ребенка-дошкольника со взрослыми и сверстниками.
- •Тема 5. Занятие 5. Когнитивное развитие дошкольника
- •Тема 5. Занятие 6. Развитие мышления и речи в дошкольном детстве.
- •Тема 6. Занятие 7. Готовность ребенка к школе
- •6. Формы и методы обучения
- •7. Структура и содержание самостоятельной работы студентов
- •Методические рекомендации
- •7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
- •План-график самостоятельной работы студентов
- •7.4. Тематика рефератов, контрольных работ, эссе и методические рекомендации по их выполнению
- •8. Учебно-методическое, информационное и материально-техническое обеспечение дисциплины
- •8.1. Основная литература
- •8.2. Дополнительная литература
- •8.3 Рекомендуемая литература
- •8.4. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы (Интернет-ресурсы)
- •Материально-техническое обеспечение:
- •2. Видео-, аудиовизуальные средства обучения.
- •9. Содержание и порядок проведения входного и текущего контроля, промежуточной аттестации
- •9.1. Содержание и формы проведения входного контроля
- •9.2. Содержание и формы текущего контроля знаний
- •9.2.1. Критерии оценки сформированности компетенций
- •Перечень контрольных вопросов для самопроверки студента
- •9.2.4. Вопросы и задания для самостоятельной подготовки
- •Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии дошкольного детства
- •Тема 2. Основные характеристики развития психики дошкольника.
- •Тема 3. Игра – ведущая деятельность дошкольника
- •Тема 4. Развитие личности дошкольника
- •Тема 5. Развитие познавательной сферы в дошкольном возрасте
- •Тема 6. Психологическая готовность ребенка к школе
- •9.3. Содержание и формы промежуточной аттестации
- •Вопросы к зачету по курсу «Психология дошкольного возраста»
7.2. Структура и трудоемкость самостоятельной работы студентов
№ раздела дисциплины |
Наименование раздела дисциплины |
Формы самостоятельной работы (ак. час. / зач. ед.) |
Общая трудоемкость (ак. час. / зач. ед.) |
|||||
подготовка конспектов выступлений на семинаре |
реферирование литературы |
подготовка докладов, презентаций, рефератов |
составление аналитических таблиц |
выполнение заданий по самопроверке |
выполнение заданий поисково-исследовательского характера и подготовка отчетов по результатам работы |
|||
|
|
Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии дошкольного возраста |
|
|
3 |
|
3 |
|
6 |
|
|
Тема 2 Основные характеристики развития психики дошкольника. |
|
|
|
3 |
3 |
|
6 |
|
|
Тема 3. Игра – ведущая деятельность дошкольника |
3 |
2 |
|
|
3 |
|
8 |
|
|
Тема 4. Развитие личности дошкольника |
4 |
|
3 |
|
3 |
|
10 |
|
|
Тема 5. Развитие познавательной сферы в дошкольном возрасте |
|
|
|
6 |
4 |
|
10 |
|
|
Тема 6. Психологическая готовность ребенка к школе |
|
|
2 |
2 |
2 |
|
6 |
План-график самостоятельной работы студентов
Формы самостоятельной работы |
Раздел дисциплины курса |
Вид сам. работы |
Сроки (неделя семестра) |
Форма контроля |
|
Обязат. |
Допол. |
||||
выполнение заданий по самопроверке |
Тема 1. Предмет, задачи и методы психологии дошкольного возраста . |
+ |
|
|
Проверочная работа |
Подготовка докладов, презентаций, рефератов |
|
+ |
|
Оценка сообщения на занятии |
|
Составление аналитических таблиц |
Тема 2 Основные характеристики развития психики дошкольника
|
+ |
|
|
Устное собеседование, оценка работы на занятиях |
выполнение заданий по самопроверке |
|
+ |
|
Проверочная работа |
|
реферирование литературы |
Тема 3. Игра – ведущая деятельность дошкольника
|
|
+ |
|
Проверка конспекта |
подготовка конспектов выступлений на семинаре |
+ |
|
|
Оценка выступления на семинаре |
|
выполнение заданий по самопроверке |
+ |
|
|
Проверочная работа |
|
подготовка конспектов выступлений на семинаре |
Тема 4. Развитие личности дошкольника
|
+ |
|
|
Оценка выступления на семинаре |
выполнение заданий по самопроверке |
+ |
|
|
Проверочная работа |
|
подготовка докладов, презентаций, рефератов |
|
+ |
|
Оценка сообщения на занятии |
|
составление аналитических таблиц |
Тема 5. Развитие познавательной сферы в дошкольном возрасте
|
+ |
|
|
Устное собеседование, оценка работы на занятиях |
выполнение заданий по самопроверке |
|
+ |
|
Проверочная работа |
|
составление аналитических таблиц |
Тема 6. Психологическая готовность ребенка к школе |
+ |
|
|
Устное собеседование, оценка работы на занятиях |
выполнение заданий по самопроверке |
+ |
|
|
Проверочная работа |
|
подготовка докладов, презентаций, рефератов |
|
+ |
|
Оценка сообщения на занятии |
|