Формирование профессиональных компетенций

№	Профессиональные компетенции	Результат освоения элемента ПК (Оценка)	Результат освоения ПК (Вставить «да» или «нет»)
			Освоена в полной мере (5)	Освоен а в доста-точной мере(4)	Освоена в недос- таточной мере(3)	Не осво-ена (2)
ПК 2.1	Проводить лечебно-диагностическую, профилактическую, санитарно-просветительскую работу с пациентами с экстрагенитальной патологией под руководством врача.	5	ДА
ПК 2.3	Оказывать доврачебную помощь при острых заболеваниях, несчастных случаях, чрезвычайных ситуациях и в условиях эпидемии.	5	ДА

Критерии оценки освоения элементов ПК:

• «5» - элемент освоен в полной мере, достаточной для самостоятельной работы

• «4» - элемент освоен в мере, достаточной для работы под контролем опытного специалиста

• «3» - элемент освоен недостаточно, но может быть использован при наводящих вопросах (подсказках) со стороны наставника

• «2» - элемент не освоен, не может быть выполнен даже при наводящих вопросах наставника.

Критерии оценки освоения ПК:

• Преобладание в оценке элементов компетенций «5» или равное их количество с «4» - ПК освоена в полной мере («5»).

• Преобладание в оценке элементов компетенций «4» или равное их количество с «3» - ПК освоена в достаточной мере («4»).

• Преобладание в оценке элементов компетенций «3» - ПК освоена в недостаточной мере («3»)

• наличие «2» - ПК не освоена.

Выводы (сколько ПК освоено), рекомендации (что необходимо доработать): ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общая оценка за производственную практику:

№	Контроль сформированности ОК, ПК, опыта, умений и знаний модуля	Оценка
1.	Формирование общих компетенций
2.	Формирование профессиональных компетенций
3.	Дифференцированный зачет
	Общая оценка за ПП

При выставлении общей оценки преобладающее значение имеет оценка сформированности ПК.

Общий руководитель практики _________________________________________________________

_______________ (подпись)

Непосредственный руководитель практики ______________________________________________

_______________ (подпись)

Методический руководитель практики __________________________________________________

_______________ (подпись)

М.П. ЛПУ