2.3. Методические рекомендации по изучению темы: «Интернет-маркетинг как современная концепция ведения бизнеса»

Организация самостоятельной работы студента по теме дисциплины маркетинг: «Интернет-маркетинг как современная концепция ведения бизнеса».

Задача данного параграфа заключается в том, чтобы разработать методические рекомендации по изучению темы: «Интернет-маркетинг как современная концепция ведения бизнеса».

Целью самостоятельной работы студентов по теме дисциплины маркетинга «Интернет-маркетинг как современная концепция ведения бизнеса» является освоение базовых знаний (ознакомление студентов с терминологией интернет-маркетинга, изучение различных его форм и истории ведения бизнеса), профессиональных умений и навыков деятельности по изучаемой теме, развитие творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня. Посредством самостоятельной работы у студентов формируются ответственность и организованность.

Методические рекомендации предназначены для преподавателя.

Участники: студенты СПО, изучающие дисциплину «Маркетинг», по направлениям подготовки «менеджмент», «реклама и связи с общественностью».

Организационная форма: групповая.

Образовательные технологии: обучение в сотрудничестве и проблемное обучение.

В данной разработке используется форма обучения – семинарское занятие.

Контроль за усвоением материала проходит в смешанной форме (письменно и устно).

Количество часов, отводимое на изучение данной темы – 4 (из них 2 часа – контактная работа, 2 часа – самостоятельная работа).

Семинарскому занятию предшествует самостоятельная работа студентов. Практическое занятие состоит из трех частей:

1. Опрос по вопросам семинарского занятия.

2. Опрос по индивидуальным групповым заданиям.

3. Выполнение письменных заданий.

Вид занятия: практическое занятие.

Необходимое оборудование:

• аудитория с интерактивной доской;

• проектор.

Наиболее сложной для обучающихся будет самостоятельная работа, в которой необходима систематизация знаний и умение правильно выбрать необходимую информацию.

Требования к уровню освоения содержания темы дисциплины.

По итогам изучения темы дисциплины «Интернет-маркетинг как современная концепция ведения бизнеса» студент будет иметь представление:

• об особенностях ведения бизнеса через интернет ;

• о конкурентных преимуществах субъектов, которые ведут свою деятельность через интернет;

• о тенденциях ведения современного бизнеса;

• о применение различных форм интернет-маркетинга в бизнесе.

1. Знать:

• определение интернет-маркетинга и формы коммуникаций;

• характерные особенности интернета как среды коммуникации;

• преимущества и риски ведения бизнеса через интернет.

2. Уметь: различать формы интернет-коммуникаций.

3. Владеть: навыками анализа различных веб-сайтов.

Самостоятельная работа студентов по освоению темы «Интернет-маркетинг как современная концепция ведения бизнеса» предполагает:

• подготовку к семинарскому занятию;

• решение задач по дисциплине.

Вопросы на семинарское занятие:

1. Сущность интернет-маркетинга.

2. Формы интернет-маркетинга. Преимущества различных форм.

3. Применение различных инструментов маркетинга в онлайн и оффлайн среде.

4. Коммуникации в интернете. Социальные сети.

Также на самостоятельное изучение учащимся предоставляются вопросы для подготовки по подгруппам, которые будут представлены после ответов по семинарскому занятию. Каждой группе обучающихся озвучивается одна из форм интернет-маркетинга, о которой они будут говорить на защите. Структура ответа такова: понятие, возможности этой формы, издержки и недостатки, три примера применения.

Контроль освоения учебного материала провидится при помощи практических заданий учащимся.

Информацию, необходимую для выполнения заданий, учащиеся могут взять из различных источников: книги, журналы, интернет, конспекты семинарского занятия.

Задание №1. Online-реклама и offline-реклама.

Дополните таблицу «Online-реклама и offline-реклама» информацией,

характеризующей один из видов рекламы по заданным критериям.

Таблица 6

Online-реклама и offline-реклама

Критерий	Offline-реклама	Online-реклама
Возможность оценки результатов рекламной кампании.	Сложно отследить и оценить результат кампании. Где бы вы не была размещена реклама: на огромном билборде в центре города или в газете — возможности получения точных данных, сколько именно человек увидели данную рекламу, что это были за люди (пол, возраст, их увлечения) и купили ли они рекламируемый товар нет.
Возможность внесения корректировок в рекламные сообщения.		Оперативное внесение корректировок. Изменение содержания, места, форм возможно в несколько кликов.
Скорость запуска.	Невозможность быстрого запуска рекламы. На введение рекламы тратится значительно времени и большее количество специалистов.
Таргетируемость (направляемость) рекламных сообщений.		Воздействие на конкретную целевую аудиторию. Потенциальные потребители узнают о предложение фирмы тогда, когда им это необходимо благодаря существованию контекстной рекламы, поисковой оптимизации и т.д.
Стоимость рекламной кампании.	Высокая стоимость. Большие затраты на заработную плату множеству специалистов, рекламу на телевидение, радио, билбордах.

Задание №2. Проект «Интернет-рассылка».

Группа учащихся делится на пять подгрупп, которым даётся задание: написать письмо-оповещение с информацией о рекламируемой продукции и разослать данные письма по базе данных (база данных составляется из e-mail адресов группы учащихся). Выполнив данное задание, участники каждой подгруппы выбирают выступающего, который озвучит и даст развернутый ответ по вопросу. Побеждает команда, набравшая максимальное количество баллов. Каждое письмо оценивается по 10-балльной шкале.

Шкала оценивания:

1 балл – неудовлетворительно. Ответ не по существу.

2 балла – неудовлетворительно. Проблемы в знаниях во многих аспектах темы.

3 балла – обладает минимумом знаний в данной теме.

4 балла – имеется основа знаний для продолжения изучения дисциплины.

5 баллов – обладает необходимыми знаниями, но допущены некоторые погрешности.

6 баллов – достаточно знаний, отсутствуют существенные неточности.

7 баллов – все необходимые задания выполнены.

8 баллов – полный и чёткий ответ, полное отсутствие неточностей.

9 баллов – ответ отличается точностью использования терминов. поставленная задача всесторонне изучена.

10 баллов – глубокое исследование проблемы, знание на уровне «эксперта».

Задание №3. «Социальные сети в России». Заполнить таблицу «Популярные социальные сети в России», отразив все критериальные характеристики по списку.

Таблица 7

Популярные социальные сети в России

Критерий	Facebook	Вконтакте	Одноклассники	Tweeter	Instagramm
1	2	3	4	5	6
Описание типого пользователя

Продолжение таблицы 7

1	2	3	4	5	6
Общее количество пользователей
Преимущества
Недостатки
Особенности размещения рекламы
Возможности анализа посещаемости группы

Список рекомендованной к ознакомлению обучающимися литературы:

1. Вебер Л. Эффективный маркетинг в Интернете. Социальные сети, блоги, Twitter и другие инструменты продвижения в Сети / Вебер Л. М.: Манн, Иванов и Фербер , 2010, 315 с.

2. Карпова Н.С. Очерк развития российского маркетинга // Маркетинг в России и за рубежом. 2012. №1. С. 4-19.

3. Манн И. Интернет-маркетинг на 100% / Манн, Сухов, Долгов. СПб.:Питер, 2011. 240 с.