- •Литература
- •Тема 1. Субъект труда и его структура. Профессионально - важные качества личности, общие и специальные способности.
- •Структура субъекта труда по б.Г.Ананьеву
- •Общие и специальные способности
- •Сенсорные и перцептивные качества
- •Аттенционные качества
- •Психомоторные качества
- •Мнемические качества
- •Имажинитивные качества
- •Мыслительные (интеллектуальные) качества
- •Эмоциональные и волевые качества
- •Коммуникативные (и речевые) качества
- •Тема 2. Психологическая профессиональная адаптация.
- •Неадаптивное профессиональное поведение
- •Адаптация и ее виды.
- •Тема 3. Профессиональная мотивация и удовлетворенность трудом.
- •Значение труда для личности
- •Иерархия потребностей Маслоу
- •Диаграмма иерархии человеческих потребностей по Абрахаму Маслоу. Ступени (снизу вверх):
- •Двухфакторная теория трудовой мотивации ф. Герцберга.
- •Концепция трудовой мотивации д. Мак-Клелланда
- •Тема 4. Психология профессиональной работоспособности.
- •Динамика работоспособности
- •Т ипичная кривая работоспособности в течение рабочей смены
- •Психическое утомление
- •Тема 5. Психология безопасности в труде
- •Концепция безопасности д. Петерсона
Тема 2. Психологическая профессиональная адаптация.
Под профессиональной адаптацией обычно понимают систему мер и мероприятий, которые способствуют профессиональному становлению работника и формируют у него соответствующие профессиональные качества, а также помогают в освоении работником элементов организационной культуры и принятии нового социального статуса.
Адаптация – одна из важных вех в жизни человека, через нее он формирует свое мировоззрение и становление как личность.
Социализация (адаптация) работника на новом рабочем месте зависит от того, насколько хорошо человека принимают коллектив, да и вся организация в целом. Социализация затруднена в случае ролевой неопределенности, когда должностные обязанности нечетко определены и структурированы, и ролевого конфликта, когда требования организации вступают в конфликт с личными стандартами работника.
Ресоциализация – повторная социализация, связанная с переходом на новую должность или на другое место работы с сохранением прежней должности.
Соответствие работника и организации базируется на соответствии ценностей работника ценностям организации.
Для того чтобы процесс адаптации прошел безболезненно для работника, да и вообще прошел и дал положительный результат, необходимо соблюдать четыре этапа проведения:
1) необходимо оценить уровень подготовленности новичка для того, чтобы сформировать индивидуальную программу адаптации именно для данного специалиста. Это также позволит сократить период адаптации для новичков, которые имеют большой опыт работы в данной сфере, или увеличить ее период для новичка, не имеющего опыта работы в данной сфере;
2) необходимо не теоретически ознакомить новичка с фронтом его будущей работы, а наглядно показать рабочее место и рассказать о требованиях, которые будут к нему предъявляться;
3) необходимо приспособить новичка к его новому статусу в данной организации, втянуть в межличностные отношения с коллегами. При необходимости закрепить за новичком наставника, который ознакомит с трудовыми обязанностями и представит новичка коллегам, поможет привлечь новичка в коллектив;
4) этап завершения процесса адаптации сводится к постепенному преодолению производственных и межличностных проблем и переходу к стабильному выполнению трудовых обязанностей. Этот этап наступает примерно после первого года работы в новой организации. Но если полностью контролировать процесс адаптации, то можно сократить его до пары месяцев, что очень выгодно для финансовой стороны организации. Адаптивное профессиональное поведение
Адаптивное профессиональное поведение включает:
1) функциональное поведение, т. е. соответствующее данной профессиональной роли и адекватное в данных условиях;
2) экономическое поведение, когда индивид ориентируется на оптимальный баланс между вкладом в трудовой процесс и компенсацией вложенных усилий;
3) стратификационное поведение – ориентация на достижение определенных статусных характеристик;
4) инновационное поведение, которое предполагает введение в трудовую деятельность новшеств;
5) конформное поведение, которое характеризуется приспособлением индивида к установкам и мнению большинства в коллективе;
6) конвенциональное поведение основано на установлении договоренности (явной или латентной) на поддержание определенных статусно-ролевых позиций;
7) церемониально-субординационное поведение, которое включает соблюдение профессионального этикета, продуцирование и транспортировку культурных паттернов профессии и профессиональных традиций.
