3 Разработка и экспериментальные исследования эффективности электронного учебно-методического пособия «Все о будущей пенсии. Для учебы и жизни»

3.1 Реализация компетентностного и практико-ориентированного подходов при разработке электронного учебно-методического пособия

Переход к непрерывному образованию в России предполагает информатизацию общества с использования современных информационных и телекоммуникационных технологий, в том числе и электронных учебных пособий как один из способов подачи учебного материала совместно с традиционными учебниками для активизации учебной деятельности обучаемых.

Разработанное электронное учебно-методическое пособие формирует необходимые знания о пенсионной системе Российской Федерации, необходимые, как для профессиональной деятельности обучающихся, так и для жизни и направлено на формирование следующих общих и профессиональных компетенций [7]:

OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ПК 4.1. Консультировать клиентов по порядку действий при оформлении страхового случая.

ПК 4.3. Подготавливать и направлять запросы в компетентные органы.

Для специальностей группы «Экономика и управление» следует отдельно выделить группу профессиональных компетенций (4 компетенции): в разделе ФГОС СПО 5.4.3 «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами». Разработка настоящего ЭУМП напрямую направлена эффективное формирование данных компетенций.

3.2 Содержание и структура электронного учебно-методического пособия

Разработка электронного учебно-методического пособия «Все о будущей пенсии. Для учебы и жизни» осуществлялась на платформе программы Microsoft Power Point 2010. Содержательной основой ЭУМП стало учебно-методическое пособие, разработанное Пенсионным фондом Российской Федерации [16], изданное недостаточным тиражом для охвата большинства обучающихся. ЭУМП включает в себя следующие 9 блоков (рисунок Б.2 в Приложении Б): «История пенсионного обеспечения России»; «Как устроена пенсионная система»; «Что такое СНИЛС и для чего он нужен?»; «Какие виды пенсий существуют в РФ?»; «Выбор варианта пенсионного обеспечения»; «Формула расчета страховой пенсии»; «Как сформировать достойную пенсию?»; «Викторина»; «Основные понятия и термины».

Каждый из блоков связан гиперссылками с содержанием и друг с другом, что с одной стороны оптимизирует работу с пособием и делает его интерактивным.

3.2.1 Блок «История пенсионного обеспечения в России». Содержание блока представлено в приложении Б (Рисунок Б.3, Б.4, Б.5, Б.6, Б.7, Б8, Б.9, Б.10, Б.11, Б12, Б.13, Б.14, Б.15, Б.16): описывает историю становления пенсионной системы, начиная от 17 века и заканчивая нашим временем. Функция раздела: просветительская, обучающая, информационная. Раздел направлен на формирование OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

3.2.2 Блок «Как устроена пенсионная система». Содержание блока представлено в приложении Б (Рисунок Б.17, Б.18, Б.19, Б.20, Б.21)

Блок включает в себя описание устройства пенсионной системы, права и обязанности граждан, застрахованных в системе обязательного пенсионного страхования, определение понятий «Пенсия», «Обязательное пенсионное страхование», «Застрахованные лица», «Страхователи», «Страховщик».

Функция раздела: обучающая, информационная. Раздел направлен на формирование OK-1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК-4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития, а также группы профессиональных компетенций «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами».

3.2.3 Блок «Что такое СНИЛС и для чего он нужен? Как получить СНИЛС?». Интерфейс блока представлен в приложении Б (Рисунок Б.22, Б.23, Б.24, Б.25 – Содержание блока «Что такое СНИЛС и для чего он нужен? Как получить СНИЛС?»

Блок включает в себя следующие разделы: «Что такое СНИЛС?»; «Для чего нужен СНИЛС?»; «Как получить СНИЛС».

Функция раздела: обучающая, информационная, направляющая, практическая. Раздел имеет выраженный практико-ориентированный подход в обучении, так как формирует теоретические и практические навыки взаимодействия с Фондом. Раздел направлен на формирование OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития, а также группы профессиональных компетенций «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами».

3.2.4 Блок «Какие виды пенсий существуют в РФ?». Содержание блока представлено в приложении Б (Рисунок Б.26). Включает в себя информацию о существующих видах пенсии в РФ, условия получения того или иного вида пенсии.

Функция раздела: обучающая, информационная, мотивационная. Раздел направлен на формирование OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития, а также группы профессиональных компетенций «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами».

3.2.5 Блок «Выбор варианта пенсионного обеспечения». Блок включает в себя описание вариантов пенсионного обеспечения, инструкцию об оформлении необходимого варианта. (Приложение Б. Рисунок Б.35, Б.36, Б.37 – Блок «Выбор варианта пенсионного обеспечения»)

Функция раздела: обучающая, информационная, направляющая, практическая. Раздел имеет выраженный практико-ориентированный подход в обучении, так как формирует теоретические и практические навыки взаимодействия с Фондом, выбор и оформления вариантов пенсионного обеспечения. Раздел направлен на формирование OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития, а также группы профессиональных компетенций «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами».

3.2.6 Блок «Формула расчета страховой пенсии» Содержание блока представлено в приложении Б (Рисунок Б.38 – Блок «Формула расчета страховой пенсии»)

Раздел представляет обучающимся формулу расчета страховой пенсии, пенсионные баллы, стоимость пенсионного балла, фиксированную выплату, условия получения страховой пенсии.

Функция раздела: обучающая, информационная, направляющая, практическая. Раздел имеет выраженный практико-ориентированный подход в обучении, так как формирует теоретические и практические навыки взаимодействия с Фондом, выбор порядок расчета пенсии. Раздел направлен на формирование OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития, а также группы профессиональных компетенций «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами»

3.2.7 Блок «Как сформировать достойную пенсию?». Содержание блока представлено в приложении Б (Рисунок Б.44 - Блок «Как сформировать достойную пенсию?»)

Функция раздела: мотивирующая, обучающая, информационная, направляющая, практическая. Раздел имеет выраженный практико-ориентированный подход в обучении, так как формирует теоретические и практические навыки взаимодействия с Фондом, порядок формирования пенсии. Раздел направлен на формирование OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития, а также группы профессиональных компетенций «Проведение расчетов с бюджетом и внебюджетными фондами»

3.2.8 Блок «Основные понятия и термины». Содержание блока представлено в приложении Б (Рисунок Б.45 – Блок «Основные понятия и термины»)

Блок включает в себя понятия основных терминов, используемых в электронном учебно-методическом пособии, выбор нужного термина осуществляется с помощью курсора мыши.

Функция раздела: справочно-информационная, обучающая.

3.2.9 Блок «Викторина» Содержание блока представлено в приложении Б (Рисунок Б.46, Б.47, Б.48, Б.49, Б.50 – Блок «Викторина»)

Блок включает в себя 16 вопросов для самопроверки полученных знаний, умений и навыков. При нажатии на номер вопрос открывается окно с вопросом. После того, как обучающийся ответил на заданный вопрос, можно проверить правильность ответа нажатием на изображение с «вопросом». Блок включает в себя 16 контрольных вопросов.

Функция раздела: контрольная.

Каждый блок электронного учебно-методического пособия выполнен с использованием наглядных пособий, красочно оформлен, имеет удобный интерфейс и несколько вариантов построения индивидуального маршрута для освоения учебного материала.