- •Актуальность темы:
- •5. Оснащение:
- •6. Требования рабочей программы по изучаемому материалу:
- •7. Ключевые вопросы темы:
- •8. Блок информации:
- •9 .Контрольно-учебная карта внеаудиторной подготовки к занятии:
- •10.План самостоятельной работы в аудитории:
- •11. Литература:
- •12. Задачи: Обучающие задачи:
- •Тренирующая задача:
- •Контролирующая задача:
- •Приложение:
- •1. Укажите признаки, которые характеризуют хроматин ядра в эукариотической клетке:
- •2. В состав хромосом входят:
- •3. Основа структурной организации хроматина – нуклеосома – состоит из:
9 .Контрольно-учебная карта внеаудиторной подготовки к занятии:
Цель этапа: путем самостоятельной работы с учебной литературой освоить ключевые вопросы темы.
Ключевые вопросы темы |
Цель |
Вопросы для самоподготовки |
1.Воспроизведение на-следственного материала у эукариот на моле-кулярном уровне. Био-логическое значение редупликации. Редупли-кация ДНК in vitro. Вклад учёных в определении механизма репликации ДНК. |
Изучить воспроизве-дение наследственного материала на моле-кулярном уровне. Знать механизмы редуплика-ции ДНК. |
Способность к реду-пликации – основное свойство ДНК. Изучить способы редупликации ДНК. |
2.Биологическое значе-ние хромосомного уро-вня организации насле-дственного материала. |
Показать, значение ауто-репродукции хромосом. |
Определить значение ауторепродукции хро-мосом. |
3. Строение хромосом. Правила хромосом. Кариотип человека. |
Изучить строение хромосом. Знать правила хромосом и кариотип человека. |
Рассмотреть строение и правила хромосом. Изучить кариотип чело-века. |
4. Химический состав и ультраструктура хрома-тина. Виды хроматина (гетерохроматин и эухро-матин). |
Знать химический состав хроматина, характерис-тику гетеро- и эу-хроматина. |
Определить химический состав хроматина. Отличие гетеро- и эу-хроматина, особенности их строения. |
5.Компактизация хрома-тина и биологическое значение. |
Уметь назвать уровни компактизации хромати-на. |
Охарактеризовать уровни компактизации хроматина. |
6. Типы и классификация хромосом. |
Знать типы хромосом. |
Дать характеристику ти-пов хромосом. Пере-числить группы хро-мосом в соответствии с Денверской классифика-цией. |
7. Клеточный цикл и его периоды. |
Выделить периоды клеточного цикла. Дать их характеристику. |
Дать понятие «клето-чный цикл». Рассмотреть лабильные, стабильные и константные клетки. |
8. Интерфаза и её основные периоды. Биологическое значение хромосомного уровня организации насле-дственного материала. |
Отметить главное собы-тие интерфазы – удво-ение ДНК. |
Рассмотреть периоды интерфазы: пресинтетический, синтетический, постсинтетический. Написать хромосомный комплекс для каждого периода: указать количество хромосом, массу ДНК, количество хроматид в хромосоме. |
9. Митоз. Фазы митоза, основная характеристика процессов, происхо-дящих в разные фазы митоза. Регуляция кле-точного деления. |
Знать 4 основные фазы митоза. Уметь выделить сущность каждой фазы Отметить значение мито-за для одноклеточных и многоклеточных орга-низмов. |
Перечислить основные фазы митоза.
|
10. Биологическое значе-ние митоза.
|
Обосновать биологическое значение митоза. |
Определить сущность и биологическое значение митоза. |
11. Амитоз. Виды ами-тоза и значение для организма.
|
Объяснить отличие митоза от амитоза. |
Определить сущность амитоза. Знать его классификацию. Отметить особенности, причины и значение амитоза. |
12) Эндорепродукция и её значение.
|
Определить биологическое и медицинское значение эпдорепродукции. |
Дать понятие «эндорепродукция». Рассмотреть и отметить значение политеиии и энднмитоза. |
