- •2016 Жылға - 9,59 дейін 1000 тұрғынға шаққанда
- •2016 Жылға - 11,3дейін 100000 тұрғынға шаққанда
- •2016 Жылға - до 7,1 1000 тұрғынға шаққанда
- •1Станция Тұрғындардың денсаулық жағдайын медико-профилактикалық бағалау
- •1 Орын
- •6, Қр денсаулық сақтау жүйесін дамытуға бағытталған «Денсаулык» 2016-2020ж. Мемлекеттік бағдарламасы бойынша 2016 жылы күтілетін аналар өлімінің көрсеткіші қандай?
- •168,5 100000 Тұрғынға шаққанда
- •1Станция Тұрғындардың денсаулық жағдайын медико-профилактикалық бағалау
- •88 , 100 000 Тұрғынға шаққанда
- •90,5 100000 Тұрғынға шаққанда
- •1Станция Тұрғындардың денсаулық жағдайын медико-профилактикалық бағалау
- •2.Медициналық білімді модернизациялау;
- •3.Инновацияны және медициналық ғылымды дамыту
- •1 Станция Тұрғындардың денсаулық жағдайын медико-профилактикалық бағалау
- •11,7, 1000 Тұрғынға шаққанда
- •10,9, 1000 Тұрғынға шаққанда
- •1 Станция Тұрғындардың денсаулық жағдайын медико-профилактикалық бағалау
- •11,1 100000 Тірі туылғандарға
- •1 Станция Тұрғындардың денсаулық жағдайын медико-профилактикалық бағалау
- •Iх класс
- •2 Станция
- •2 Станция
- •3 Вариант
- •2 Станция
- •4 Станция
- •2 Станция
- •5 Вариант
- •2 Станция
- •6 Станция
- •2 Станция
- •Биохимиялық - алт, аст, тимол сынамасы мен биллирубиннің жоғарылауы.
- •3 Станция
- •Бактериолоргиялық әдістер (нәжіс, құсық, қан).
- •Серологиялық әдістер – рпга, рнга, рка, рла, рнга, ифа, рск.
- •3 Станция
- •3Станция
- •1.Бактериологиялық зерттеу (мұрын және жұтқыншақ жұғындары).
- •2. Иммуноферментті талдау (ифт) – дифтериялы токсинді анықтау үшін.
- •3 Станция
- •5 Станция
- •3 Станция
- •3 Станция
- •5 Станция
- •5 Станция
- •5 Станция
- •3 Станция
- •5 Станция
- •5 Станция
- •5 Станция
- •7 Станция
- •7 Станция
- •7 Станция
- •7 Станция
- •7 Станция
- •7 Станция
- •7 Станция
- •9 Станция
- •9 Станция
- •9 Станция
- •9 Станция
- •9 Станция
- •9 Станция
- •10 Станция
- •10 Станция
- •10 Станция
- •10 Станция
- •5 Тапсырма
- •10 Станция
- •10 Станция
- •11 Станция
- •11 Станция
- •11 Станция
- •11 Станция
- •11 Станция
- •11 Станция
- •11 Станция
- •12 Станция
- •12 Станция
- •12 Станция
- •12 Станция
- •12 Станция
- •12 Станция
- •12 Станция
11 Станция
6 нұсқа
1, 6 центиль
2, 4 центиль
3, Дене салмағын бойымен бірге бағалау бойынша оқушылардың дене даму топтары
4, Дене бойын салмағымен бірге бағалау бойынша оқушылардың дене даму топтары
5, Қалыпты дене даму тобы
6, Қалыпты дене даму тобы
7, Параметриялық емес
11 Станция
7 нұсқа
1, 113+97
=105 бала
2
2,
2 – 105 Энтерит - 1,9:
Х – 100 Корь - 2,85
2*100 Ангина – 11,4
Тұмау және ЖРС – 99
Х=
105 Пневмония – 8,6
Басқа аурулар – 72,4
3, 100 балаға
4, 105 бала – 200 жағдай
100 бала – Х
100*200
Х=
105
190, 47
5, Тұмау және ЖРС бойынша сырқаттанушылықтар жоғары
6, Энтерит – 0,97%: Корь – 1,45%; Ангина – 5,8%; Тұмау және ЖРС -50,48; Пневмония -4,36; Басқа аурулары -36,9.
7, нозологиялық формасын пайыздық көрсеткіште дөңгелек түрінде сызып көрсетті
12 Станция
1 нұсқа
1, Жалпы білім беретін орта мектептің 33 сыныбы бар типтік жобасы.
2, Санитарлық қағидалары «Балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мен білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар»
3, Оқу бөлмелерінің орналасуы гигиеналық талаптарға сәйкестігі
4, Оқу бөлмелерінің қабаттарда орналасуы, олардың ауданының гигиеналық талаптарға сәйкестігі
5, Оқу бөлмелері 62 м2
Кабинеттер 64-65 м2
Зертханалар 80-82 м2
Зертханалық бөлмелер 20-22 м2
Гигиеналық талаптарға сәйкес
6, Санитарлық қағидалары «Балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мен білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар»
7, Мектептің оқу бөлмелері (сыныптар, кабинеттер, зертханалар және зертханалық бөлмелер, олардың орналасуы және ауданының гигиеналық талаптарға сәйкес болуы.
12 Станция
2 нұсқа
1, Жалпы білім беретін орта мектептің 33 сыныбы бар үш қабатты типтік жобасы, түсініктеме жазбасымен бірге типтік жобаның титульді бетімен танысты.
2, Жалпы білім беретін орта мектептің 33 сыныбы бар үш қабатты типтік жобасы
3, Санитарлық қағидалары «Балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мен білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар»
5, Мектептің жер учаскесінің бас жоспары қарады:
а) оқу –тәжірибе аймағы - 2128 м2
б) демалу аймағы - 1180 м2
- активті - 980 м2
- пассивті - 200 м2
в) спорттық алаң – 6512 м2
г) шаруашылық аймағы – 283 м2
барлық учаскенің ауданы - 2,8 га
6, Санитарлық қағидалары «Балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мен білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар»
7, Жер учаскесінің ауданы, аймақтардың ауданы гигиеналық талаптарға сәйкес.
12 Станция
3 нұсқа
1, типтік жоба, түсініктеме жазбасы, қорытынды формасы, нормативтік құжаттар.
2, Балалар бөбек бақшасы 280 орынға (балалардың күндіз болуы) екі қабатты типтік жобасы.
3, Санитарлық ережелер «Балалар мен жасөспірімдерді тәрбиелеу мен білім беру объектілеріне қойылатын санитарлық-эпидемиологиялық талаптар»
4, Қорытынды (студентпен толтырылады)
5, 1 қабаттағы бөбек топтарының бөлмелерінің жиынтығы:
1. қабылдау – 18,3 м2
2. ойынау –асхана – 57,6 м2
3. ұйықтайтын бөлме – веранда – 37,6 м2
4. дәретхана – 13,2 м2
Мектепке дейінгі топтарға ( 1және 2 қабат)
1. шешінетін орын – 18 м2
2. топтар – 67,8 м2
3. дәретхана – 16,2 м2 6
6, Барлық бөлмелердің ұзындығы, ені, ауданы гигиеналық талаптарға сәйкес. Топ ұяшықтарында бөбек топтарында буфет жоқ (жобада жоқ). Мектепке дейінгі топтарда ұйықтайтын бөлме, буфет жоқ.
7, Берілген жобаға санитарлық-гигиеналық талаптарға сәйкес болмауынан келісім берілмейді: бөбек топтарында буфет жоқ (жобада жоқ). Мектепке дейінгі топтарда ұйықтайтын бөлме, буфет жоқ.