Глава 2. Практическое исследование организации оплаты труда мбоу «жердевской сош»

2.1 Организационно – экономическая характеристика мбоу «Жердевской сош»

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Жердевская средняя общеобразовательная школа» является некоммерческой организацией, учредителем и собственником имущества которой является муниципальное образование Жердевский район Тамбовской области.

Полномочия и функции Учредителя осуществляет администрация Жердевского района Тамбовской области.

Адрес Учредителя: Россия, 393670, Тамбовская область, Жердевский район, г.Жердевка, ул.Первомайская, д.123.

Сокращенное наименование Учреждения: МБОУ «Жердевская СОШ».

Место нахождения Учреждения:

Юридический адрес:

Россия, 393670, Тамбовская область, Жердевский район, г.Жердевка, ул. Нагорная, д.72.

Фактические адреса:

Россия, 393670, Тамбовская область, Жердевский район, г.Жердевка, ул.Нагорная, д.72;

Организационно – правовая форма Учреждения — муниципальное

бюджетное учреждение.

Тип Учреждения – общеобразовательная организация.

Учреждение является юридическим лицом, самостоятельно осуществляет финансово – хозяйственную деятельность, имеет самостоятельный баланс, лицевые счета в органах Федерального казначейства по Тамбовской области, бланки, штампы и печать со своим наименованием.

МБОУ «Жердевская СОШ» работает в соответствии с федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, Законами Тамбовской области, Постановлениями администрации Тамбовской области, администрации Жердевского района, другими нормативными правовыми актами, а также Уставом (Приложение 1).

Учреждение полностью отвечает за сохранность управленческих, финансово-хозяйственных и других документов и обеспечивает их хранение в соответствии с установленным перечнем документов.

Школа имеет официальный сайт в сети Интернет, на котором размещены открытые и общедоступные информационные ресурсы, содержащие информацию о всех главных событиях, происходящих в стенах школы.

Предметом деятельности учреждения является реализация общеобразовательных программ на уровне дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования.

Образовательное учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создает благоприятные условия для разностороннего развития личности, в том числе возможности обеспечения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительных занятий, и как следствие – дополнительного образования. Нужно сказать, что эта школа, являющаяся в районе базовой, на протяжении своего существования высоко держит планку в плане образования и воспитания порастающего поколения. Ее ученики выгодно отличаются среди своих сверстников более серьезным отношением к учебе. Процент поступающих в высшие заведения страны неизменно высок, чему способствует крепкий и сплоченный коллектив настоящий единомышленников, людей, действительно преданных своей профессии. Недаром на базе школы проводятся семинары и заседания методических объединений не только района, но и области.

Кроме обязательных занятий, предусмотренных расписанием, здесь предоставляют дополнительные услуги, не входящие в основные общеобразовательные и дополнительные программы:

- преподаватели осуществляют дополнительную подготовку к государственной итоговой аттестации по общеобразовательным предметам;

- готовят к поступлению в высшие учебные заведения;

- некоторые предметы по желанию обучающихся изучают более углубленно;

- школьные педагоги проводят специальные курсы и циклы дисциплин;

- ни одно десятилетие работают подготовительные к школе классы.

Нужно заметить, что в образовательных организациях нашего района, в том числе и МБДОУ «Жердевская СОШ», реализуются пять профилей обучения. Школа стала одной из первых в области экспериментальных площадок для дуальной формы обучения. Здесь впервые был создан бизнес-класс, в котором наряду с учителями-предметниками вели предметы и читали лекции преподаватели тамбовского бизнес-колледжа. К сожалению, в настоящее время это сотрудничество прервано, но два выпуска обучающихся успели стать студентами колледжа, одновременно учась в старших классах школы. В настоящее время школа тесно сотрудничает с местным колледжем сахарной промышленности, на базе которого по программе профильного обучения получают знания 180 старшеклассников, что составляет 97, 3 процента от общего количества обучающихся 10-11 классов. Преподаватели колледжа считают, что получаемые выпускниками профессиональных образовательных учреждений знания устаревают еще до получения выпускниками диплома, поэтому встал вопрос о новом подходе в подготовке кадров. Для этого и введено дуальное обучение: будущий студент, еще учась в школе, должен быть готов к выбору профессии уже сегодня.

Кроме этого в Жердевской средней школе большое внимание уделяется спортивному, интеллектуальному и духовному воспитанию подрастающего поколения. С этой целью здесь созданы всевозможные спортивные секции; на высоком уровне поставлена спортивно-оздоровительная деятельность; углубленно преподаются информатика и информационные технологии, а также языкознание; оказывается всесторонняя психолого-педагогическая и медико-социальная помощь.

Порядок определения платы за эту деятельность определяется органом, осуществляющим функции и полномочия Учредителя.

В школе оказываются платные дополнительные образовательные услуги, средства от которых используются в соответствии с уставными целями.

Образовательное учреждения осуществляет свою деятельность в соответствии с лицензией.

Организационная структура

Качественный состав педагогического коллектива:

Количество педагогических работников – 54.

Количество педагогических работников, имеющих высшее образование – 53, что составляет 98,1 % от общего числа педагогов.

Квалификация педагогов (Рис. 1):

Количество педагогических работников с высшей квалификационной категорией – 6/ 11%.

С первой квалификационной категорией здесь трудятся 25 педагогов/ 46,3%.

Педагогических работников, имеющих вторую квалификационную категорию – 4/ 7,4%.

Тех, кого можно отнести к занимающим свои должности – 12/ 22,2%.

И только семь работников, которые вообще не имеют категории - 13%.

Рисунок 1. Квалификация педагогов

Управление общеобразовательным учреждением представлено вертикалью управленческих структур, обеспечивающих государственно-общественный характер управления. Из них можно выделить орган государственного-общественного управления школой - управляющий совет, который решает стратегические вопросы развития школы и действует на протяжении уже шести лет (Приложение 2), общее собрание трудового коллектива, принимающее Устав и общетрудовые вопросы, педагогический совет, в компетенции которого находится управление учебно – воспитательным процессом и развитием педагогических кадров, научно – методический совет, занимающийся теоретической разработкой перспектив развития школы, а также экспертной и методической деятельностью, детская общественная организация «Содружество», в ведении которой организация культурно – досуговой, социально значимой деятельности обучающихся). Организация играет роль органа ученического самоуправления. Деятельность и компетенция органов управления и порядок их формирования запротоколированы в Уставе и в положениях и взаимодополняют друг друга.