- •Глава 1. Теоретические основы системы оплаты труда в образовательных учреждениях
- •1.1. Нормативно – правовое регулирование оплаты труда в образовательных учреждениях
- •1.2. Сущность заработной платы и стимулирования труда в сфере образования
- •1.3 Особенности заработной платы работников педагогического труда
- •Глава 2. Практическое исследование организации оплаты труда мбоу «жердевской сош»
- •2.1 Организационно – экономическая характеристика мбоу «Жердевской сош»
- •2.2 Оплата труда работников мбоу «Жердевской сош»
- •Компенсационные выплаты педагогическим работникам мбоу «Жердевская сош»
- •2.3 Анализ действующей системы оплаты труда учреждения
- •Глава 3. Совершенствование организации оплаты труда
- •3.1 Проблемы оплаты труда в бюджетной сфере и пути их решения в современной социально – экономической ситуации
- •3.2 Предложения по совершенствованию организации оплаты труда в мбоу «Жердевской сош»
- •Мероприятия для стимулирования труда работников
- •1. Общие положения
- •2. Предмет, цели и виды деятельности Учреждения
- •3. Финансово- хозяйственная деятельность Учреждения
- •4. Организация образовательного процесса
- •5. Правила приёма, порядок и основания отчисления и
- •6. Права и обязанности участников образовательных отношений
- •7. Порядок комплектования персонала
- •8. Управление Учреждением
- •9. Реорганизация, изменение типа и ликвидация Учреждения.
- •10. Локальные нормативные акты,
- •11. Порядок внесения изменений, дополнений в Устав Учреждения
- •II. Размеры окладов (должностных окладов), ставок заработной платы работников по профессиональным квалификационным группам и квалификационным уровням
- •III. Размеры повышающих коэффициентов к окладам (должностным окладам), ставкам заработной платы работников основного персонала, условия их установления, начисления
- •IV. Выплаты компенсационного характера работникам учреждения, основные условия их установления и выплаты
- •V. Условия выплат стимулирующего характера, премирование работников учреждения
- •VI. Выплаты социального характера для работников учреждения, основные условия их установления и начисления
- •VII. Условия оплаты труда руководителя, его заместителей
- •VIII. Особенности оплаты труда педагогических и иных работников учреждения
- •Компенсационные выплаты педагогическим работникам Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Жердевская средняя общеобразовательная школа»
- •Перечень показателей и критериев оценки эффективности деятельности работников, применяемых в Муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении
1.2. Сущность заработной платы и стимулирования труда в сфере образования
В Трудовом Кодексе Российской Федерации есть следующее определение понятия «заработная плата»: «это вознаграждение за труд в зависимости от квалификации работника, сложности, количества и условий выполняемой работы, а также выплаты компенсационного и стимулирующего характера» (ст.129 ТК РФ).6 Если говорить подробнее, то это система отношений, которые связаны с гарантией установления и осуществления работодателем выплат своим сотрудникам в соответствии с законами, иными нормативными правовыми актами, коллективными договорами, соглашениями, нормативными актами местного характера и трудовыми договорами. Экономическая сущность заработной платы автоматически ориентирует ее уровень на прожиточный минимум. При этом организация заработной платы предполагает наличие с одной стороны гарантированной оплаты труда для каждого сотрудника, а с другой - гарантирует работодателю экономический результат, дающий возможность не только возместить затраты на заработную плату и прочие издержки, но и получить определенную прибыль.
На сегодняшний день в нашей стране во всех образовательных бюджетных учреждениях, чем и является исследуемый объект «МБОУ» «Жердевская СОШ», применяются системы оплаты учителей и воспитателей дошкольных учреждений, установленные письмами Минобрнауки РФ от 26.11.2007 № ИК-244/03 «О направлении модельной методики формирования системы оплаты труда и стимулирования работников государственных образовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных образовательных учреждений, реализующих программы начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования» и от 31.03.2008 № 03-599 «О внедрении в дошкольных образовательных учреждениях новых систем оплаты труда». В их основе лежат следующие принципы7:
1. Фонд оплаты труда (ФОТ) любого образовательного учреждения формируется на основании подушевого норматива. То есть деньги по заданию государства получаются конкретно на обучение каждого воспитанника.
2. Штатное расписание образовательным учреждением составляется самостоятельно, исходя из объема доведенных до него средств.
3. Фонд оплаты труда образовательного учреждения состоит из базовой и стимулирующей частей. Базовая включает в себя оклад и компенсационные выплаты - постоянную часть оплаты труда, начисляемую за выполнение должностных обязанностей, с учетом объемов выполняемой работы и условий труда. Стимулирующая распределяется между школьными работниками по показателям качества труда, которые утверждены самим учреждением.
4. Заработная плата педагогов предусматривает не только учебные часы, но и такие виды деятельности, как заведование кабинетом, проверка тетрадей, своевременное и качественное оформление документации, консультации с родителями и многое другое.
5. Зарплата директора напрямую зависит от среднего заработка педагогических работников данного учреждения, чьим руководителем он является.
В условиях современной рыночной экономики труд может оплачиваться в денежном или не денежном выражении. Заработная плата для большинства россиян является основным источником дохода. Именно поэтому ее размеры регулируются государством и руководителями учреждений. В социальной сфере оплата труда является к тому же важным элементом, развивающим социальное обеспечение и процветание общества.