Упражнение «Свита паразитов»

Представьте себе вашу организацию как растение со свитой паразитов. Обсудите этот вопрос в ваших командах за 10 минут.

Выберите одну из организаций и изобразите ее схематически в виде паразитарной системы. Из вашего рисунка должно быть ясно, кто на ком паразитирует и в чем это выражается. На это дается 15 минут. Далее команды делают презентации своих рисунков. Время презентации 2 минуты. Презентация должна отвечать на вопрос, какова паразитарная система данной организации.

Ролевая игра «Искусство критики»

Слушатели работают в группах по 3-4 человека. Каждой группе выдается набор карточек с игровыми ситуациями. Задание – проанализировать предложенные ситуации, разработать механизм критики по каждому случаю и подготовить критические замечания. Время на обработку одной ситуации 10 мин.

Далее проводится межгрупповая дискуссия по обсуждению предлагаемых вариантов критики и выработка наиболее конструктивных.

Ситуация 1

Ваш подчиненный, зрелый и талантливый специалист творческого типа, обладает статусом и личными достижениями, пользуется большой популярностью у деловых партнеров, решает любые проблемы и великолепно взаимодействует в коллективе. Вместе с тем у вас не сложились взаимоотношения с этим работником. Он не воспринимает вас как руководителя и ведет себя достаточно самоуверенно и амбициозно.

В его работе вы нашли некоторые недочеты и решили высказать ему критические замечания. Однако, ваш предыдущий опыт показывает, что он негативно реагирует на критику. Он становится раздражительным и настороженным. Как себя вести?

Ситуация 2

Вслед за кратким выговором вы сказали работнику несколько приятных слов. Наблюдая за партнером, вы заметили, что его лицо, поначалу несколько напряженное, быстро повеселело. К тому же он начал весело шутить и балагурить, рассказал пару анекдотов и историю, которая произошла сегодня утром у него в доме.

В конце разговора вы поняли, что критика, с которой вы начали разговор, как бы забыта. Вероятно, он воспринял только приятную часть разговора. Что вы предпримете?

Ситуация 3

Всякий раз, когда вы ведете серьезный разговор с одной из ваших подчиненных, критикуете ее работу и спрашиваете, почему она так поступает, она отделывается молчанием. Вам это неприятно, вы не знаете толком, с чем связано ее молчание, воспринимает она критику или нет, вы расстраиваетесь и злитесь. Что можно предпринять, чтобы изменить ситуацию?

Ситуация 4

Вы критикуете одну из своих подчиненных. Она реагирует очень эмоционально. Вам приходится каждый раз свертывать беседу и не доводить разговор до конца. Вот и сейчас после ваших замечаний она расплакалась. Как довести до нее свои соображения?

Ситуация 5

Вы приняли на работу молодого способного юриста (только что окончившего институт внешнеэкономических связей, экономики и права), который превосходно справляется с работой. Он провел уже несколько консультаций и клиенты им очень довольны. Вместе с тем он резок и заносчив в общении с другими работниками, особенно с обслуживающим персоналом. Вы каждый день получаете такого рода сигналы, а сегодня поступило письменное заявление от вашего секретаря по поводу его грубости. Как вы поступите в этой ситуации?

Ситуация 6

Во время деловой встречи с вами ваш сотрудник из отдела рекламы «вышел из себя», не принимая ваших замечаний по поводу очередного рекламного проекта. Вы не можете позволить подчиненному вести себя так, так как он подрывает ваш авторитет. Что вы предпримете?

Ситуация 7

Ваш заместитель очень опытный специалист. Он практически не заменим и когда он рядом, вы уверены, что все будет хорошо. Однако, вы знаете, что он бесчувственный человек и никакие «человеческие» проблемы его не интересуют. От этого в коллективе в последнее время стало тревожно, некоторые коллеги хотят подать заявление об уходе, так как он их обидел. Вы пытались с ним поговорить, но он даже не понимает, о чем идет речь. Его интересует только план и прибыль. Как нужно действовать в отношении данного человека, чтобы изменить стиль его взаимодействия с персоналом? Что вы предпримете?