Раздел 7. Методы психологической практики в управлении. 288

В данном разделе представлен перечень упражнений, позволяющий провести тренинг для подготовки руководителей подразделений фирмы. 288

Группа делится на 2 подгруппы. Для каждой подгруппы дается задание разработать план создания или усиления рабочей мотивации у сотрудника, использую силы территоризма. Сотрудником будет член другой команды, которого выбирают сами участники. На разработку плана дается 10 мин. 288

Далее команды предлагают действия и фиксируют их на бумаге. 288

Автономизация мотива – это превращение средства реализации первоначального мотива в самостоятельный мотив. (Молодой человек отправляется в море, чтобы накопить денег на дом, но море постепенно вытесняет мечту о доме – Г. Оллпорт) 289

Работа происходит в командах. Задача – добиться того, чтобы команда – адресат настолько увлеклась работой, чтобы забыла о первоначальной своей цели. Часто бывает важно, чтобы сотрудники не столько стремились к поставленной цели, сколько находили новые цели. Творчество требует увлеченности самим процессом. 289

Возможные задания: реклама тренинга без слов, рисунок рекламы тренинга. 289

Выводы: 289

Автономизация мотива не действует в случае простой задачи 289

Автономизация мотива менее эффективна в случае мотивации человека с ориентацией на цель. 289

Автономизация мотива более эффективна в случае решения творческих задач. 289

Таксис- автоматическое движение к чему- либо или от чего – либо вследствие притягательности или отвратительности внешнего стимула. В качестве стимула могут выступать: новизна, личностная притягательность, время, движение, звук, информация, материальные ценности, цвет, ритм, запах, эротический объект, неопределенность, начальник. 289

Инструкция: в отделе маркетинга крупной фирмы введен курс обучения работе на компьютере. Одна из сотрудниц не приходит на занятия, ссылаясь на усталость. Она остается в отделе и пьет чай с двумя бывшими сотрудниками, которые пришли поздравить отдел с Новым годом. 289

Ответственный за прохождение сотрудниками курса компьютерного обучения возвращается в комнату, где осталась сотрудница и тихо напоминает ей о необходимости идти на занятия. Она отвечает: «Да я просто не в состоянии сейчас заниматься компьютером. В конце года нет никаких сил». 289

Ответственный не является начальником этой сотрудницы. 289

Задача – мотивировать сотрудницу в рамках ролевой игры, используя понятие таксис. 289

Можно назначать таксис для каждой группы свой или один общий. 289

Инструкция: для организации важно, чтобы у разных групп работников были разные побуждения. Например, у менеджера по продажам – было побуждение к увеличению объема продаж, а у директора небольшой компании – стремление к сохранению лояльных клиентов, а у офис – менеджера – мотивация тщательно выполнять рутинную работу. 289

Таким образом эффективность работы организации может обеспечиваться не только однонаправленными, но и противоположными побуждениями разных групп работников. Психологически правильным будет сначала определить эти мотивационные группы, а затем уже искать пути развития их соответствующих побуждений. 289

Задача для работы в малых группах – определить группы работников и партнеров вашей организации, различающихся по тому, к чему их нужно побуждать. 289

Заполните таблицу для всех мотивационных групп, которые вы установите в своей команде. 289

Группа работников и партнеров 289

Желательная для организации направленность побуждения 289

Примечание 289

В командах необходимо выявить стимулы, которые автоматически вызывают у человека стремление к движению. Определив стимул, установите, является ли таксис положительным или отрицательным, а затем постарайтесь подобрать для него подходящее название. 290

Вспомните своего подчиненного (или сотрудника), который оказался наименее мотивированным в работе. Опишите его с помощью 10 шкал, обведя кружком соответствующий балл на каждой шкале. 290

Затем вспомните наиболее мотивированного сотрудника, который кажется вам наиболее мотивированным к работе. Опишите его с помощью тех же 10 шкал. 290

1 290

Несимпатичный 290

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 290

Симпатичный 290

2 290

Злой 290

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 290

Добрый 290

3 290

Необязательный 290

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 290

Обязательный 290

4 290

Глупый 290

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 290

Умный 290

5 290

Равнодушный 290

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 290

Увлеченный 290

6 290

Рассеянный 290

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 290

Собранный 290

7 290

Податливый 290

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 290

Упрямый 290

8 290

Грубый 290

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 290

Нежный 290

9 290

Беззаботный 290

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 290

Озабоченный 290

10 290

Неуспешный 290

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 290

Успешный 290

Обработка данных 290

№ 290

Качество 290

Балл наименее мотивированного сотрудника 290

Балл наиболее мотивированного сотрудника 290

Разность 290

Значимые различия 290

(4 балла) 290

Симпатичный 290

Добрый 290

Обязательный 290

Умный 290

Увлеченный 290

Собранный 290

Упрямый 290

Нежный 290

Озабоченный 290

Успешный 290

Вопросы для обсуждения 290