1. функция психического состояния способствует повышению уровня адаптации психики к ситуации

адаптивная----

2. ИНТЕГРАТИВНАЯ функция психического состояния предполагает образование иерархических структур, определяющих вектор психической активности в данный момент времени

3. Партнерские отношения с клиентом, разделение с ним ответственности за результат совместной деятельности характерно для следующего вида психологической коррекции – _____. недирективная психокоррекция

4. Вид психологической помощи, предполагающий формирование неслучайных позитивных изменений во внутреннем мире, поведении, общении, деятельности человека, как результат его взаимодействия со специалистом-психологом называется ПСИХОКОРРЕКЦ

5. Теоретическая установка психолога в большей степени определяет _____.

личностный вклад психолога, осуществляющего психокоррекцию.

6. К основным принципам психологической коррекции относятся:

единство диагностики, коррекции и психопрофилактики;

принцип системности психокоррекционных процедур;

принцип включенности ближайшего окружения;

7. Установите соответствие видов психологической помощи с наиболее часто применяемыми в их рамках методами воздействия:

Эмпирические методы постановки психологического диагноза. ДИАГН

Интервью. КОНС

Самовнушение, психосаморегуляция, визуализация. КОРР

Гипноз. ТЕРАП

8. психокоррекция предполагает ведущую роль психолога в коррекционном процессе, принятие им высокой степени ответственности за результаты совместной деятельности, управляющую и авторитетную позицию по отношению к клиенту

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ---- ДИРЕКТИВНАЯ?

9. Из перечисленных явлений психики наиболее устойчиво (согласно Л.В. Куликову) _____.

меланхолическое настроение

10. В.А. Ганзен и В.Н. Юрченко рассматривают психическое состояние как четырехуровневую структуру, включающую следующие компоненты:

психологический,

психофизиологический,

физиологический,

социально-психологический,

11. Расположите психические явления по мере возрастания их стабильности:

Актуальное психическое состояние 1

Психический процесс 3

Свойство нервной системы 4

Настроение2

+15

12. Из перечисленных психических состояний наиболее устойчивым является _____.

доминирующее состояние

13. В качестве детерминант психического состояния могут рассматриваться:

субъективная оценка внешних обстоятельств, потребности,

внешние обстоятельства, способности,

14. Характеристики психического состояния, показывающие интенсивность психических процессов и определяемые уровнем функционирования ЦНС, называются _____.

активационными

15. Характеристики психического состояния, проявляющиеся в уровне волевого регулирования, называются _____. тензионными

16. С точки зрения Л.В. Куликова, структура каждого психического состояния может быть описана с помощью следующих характеристик:

активационные характеристики,

тонические, тензионные,

эмоциональные характеристики,

17. С точки зрения В.Л. Марищука, оценка психического состояния должна быть _____.

Интегральной

18. Укажите, какая из методик, направленных на изучение психических состояний, относится к проективным методикам. «Тест руки»

19. Наличие особой подвижности, изменение цвета кожи лица и скованность позы относятся, по В.Л. Марищуку, к группе _____. внешнеэмоциональных проявлений

20. Укажите, методики, обычно используемые для диагностики психических состояний:

«тест руки», методика «ДС» Л.В. Куликова,

шкала А.Бека, методика «САН»,

21. Укажите, какая методика, специально направлена на изучение депрессивных состояний.

шкала А. Бека

22. Укажите, какая из методик, направленных на изучение психических состояний, более чем другие предполагает индивидуальное проведение. «Тест руки»

23. Укажите, какая методика относится к шкальным методикам.

методика Спилбергера-Ханина

24. К физиологическим проявлениям психических состояний относятся:

кожно-гальваническая реакция;

температура тела;

25. Состояние стресса обязательно характеризуется _____.

высоким уровнем напряжения.

26. Установите соответствие типа внутреннего конфликта, вызывающего состояние фрустрации, с его описанием:

Представляет собой ситуацию, в которой стремление индивидуума к какой-либо цели сдерживает, например, ее несоответствие нормам общественной морали. ЖЕ НЕ

Связан с необходимостью выбора между двумя равно нежелательными возможностями. НЕ НЕ

Происходит, когда необходимо выбрать одну сторону из двух равножелаемых возможностей. ЖЕ ЖЕ

27. настроение характеризуется переживанием глубокой печали

ДЕПРЕССИВНОЕ----------------

28. Депрессия как синдром характеризуется следующими параметрами:

дистрессивным, поведенческим, когнитивным,

29. Упражнение на визуализацию «Охота пантеры» лучше использовать для коррекции следующих состояний: утомления, вялости,

30. Поведенческий подход в психокоррекции использует следующие методы:

тренинг ассертивности;

прогрессирующая мышечная релаксация;

систематическая десенсибилизация;

31. Метод коррекции депрессивных нарушений, основанный на моделировании и самоконтроле, называется _____. когнитивно-поведенческий метод.

32. Ф.Б. Березин относит к состояниям «тревожного ряда» следующие состояния:

собственно тревога, страх,

ощущение внутренней напряженности,

тревожно-боязливое возбуждение,

33. Аутогенная тренировка - активный метод психокоррекции, психотерапии, психопрофилактики и психогигиены, направленный на восстановление ПСИХИКИ---- человека, нарушенной в результате стресса. СОМАТИКИ----

34. Автор метода «аутогенная тренировка» – _____. Шульц

35. Установите соответствие метода коррекции психического состояния с его описанием.

Использует механизм проекции. ВИЗУАЛ

Предполагает чередование мышечного напряжения с расслаблением. РЕЛАКС

Предполагает наличие трех элементов: самовнушения, релаксации и управления дыханием. ТРЕН

36. Техники психосаморегуляции обычно проводят в позах:

полулежа, «кучера», лежа,

37. Вторая ступень аутогенной тренировки называется _____.

аутогенная медитация

38. Основным показателем уровня усвоения техник саморегуляции служит _____. .

генерализация ощущений.

39. Основными элементами метода аутогенной тренировки являются:

мышечное расслабление, регуляция дыхания, самовнушение,

40. К основным правилам самовнушения относятся:

расслабленное" сосредоточение на формуле самовнушения;

позитивная формулировка;

краткость формулы самовнушения;

41. Вербальное выражение состояния гнева, в большей степени способствующее его канализации:

Я слишком рассержен. Мне надо успокоиться.

42. А. Бандура считает САМОЭФФЕКТИВНОСТЬ одной из важнейших характеристик личности, выражающейся в осознанной способности человека справляться со сложными ситуациями и оказывать влияние на продуктивность деятельности и успешность функционирования личности в целом

43. Структура личности, согласно К.К. Платонову, состоит из подструктур:

подструктура индивидуального опыта;

биологически обусловленная подструктура; +15

подструктура социального опыта;

психологическая подструктура;

подструктура мотивов;

подструктура направленности личности;

44. Установите соответствие группы иррациональных установок с конкретным примером установки из этой группы.

Все блондинки глупые. ОЦЕНОЧН

Мужчина должен обеспечивать семью. ДОЛЖ

Мне обязательно нужно получить красный диплом. РЕАЛИЗ

Если я не успею в срок, случиться что-то ужасное. КАТАСТРОФ

45. Реконструкция иррациональных установок с точки зрения Эллиса может протекать в трех вариантах: на КОГНИТИВНОМ уровне, на уровне воображения и на уровне прямого действия

46. Длительно существующая личностная характеристика, проявляющаяся в поведении индивида в различных ситуациях, называется ХАРАКТЕР----- КАЧЕСТВО????

47. Чрезмерное развитие, заострение отдельных черт характера в ущерб другим характеристикам называется Акцентуация

48. Автором теории личности, основанной на представлении о ведущей роли установки, является ЮНГ---

48) Личностный рост – это процесс, исключающий самоповторение, с точки зрения _____.

Т.М. Буякас

49) Ключевой адаптогенный признак среды – _____. новизна.

50) Установите соответствие автора с содержанием его идей.

Видел творчество не только и не столько в создании чего-то нового вовне, но, прежде всего, в создании новых граней собственной личности. РОДЖЕРС

Именно в детстве формируется жизненный стиль – интегрированный стиль приспособления к жизни и взаимодействия с ней. АДЛЕР

Архетип ребенка … выражает самое сильное и неопределенное стремление каждого существа, стремление к самореализации. ЮНГ

51) Укажите критерии успешности профессиональной адаптации по Г.С. Никифорову:

удовлетворенность работой; +

деловые отношения с руководством;

наличие дружеских отношений с членами коллектива;

успешность выполняемой деятельности; +

своевременность и безошибочность проф. Действий;

социально-психологическую совместимость с коллективом +15

52) Два основных типа жизненных стратегий: «быть» и «иметь» выделяет _____.

Э. Фромм

53) Установите соответствие автора с содержанием его идей.

Выделяет три типа жизненных ориентаций: движение к людям, движение против людей и движение от людей. ХОРНИ

Рассуждает о двух типах жизненных стратегий - «иметь» и «быть». ФРОММ

Личностный рост исключает самоповторение. БУЯКОС

54) Непрерывный процесс саморазвития человека иначе называется _____.

личностный рост.

55) Установите соответствие понятия с его определением.

Стремление человека к возможно более полному выявлению и развитию своих личностных возможностей. АКТ

Процесс выявления своих возможностей, свои сильных и слабых сторон, включающий самонаблюдение, самоанализ, самооценку. ПОЗН

Индивидуальный опыт, который сохраняет и закрепляет результаты активного взаимодействия с внешним миром. АДАПТ

56) Для коррекции школьной тревожности учащихся первого класса был использован метод сказкотерапии. Выберите наиболее важные основания адекватности его применения:

соответствующая квалификация психолога;

релаксирующий эффект сказки;

возрастная специфика мотивационной сферы клиента;

возрастная специфика познавательной сферы клиента;

57) На основании возраста клиента (подросток 14 лет) и характера запроса заказчиков – учителей школы (повышенная агрессивность, драчливость, неуравновешенность) выберите подходящий вид и форму психологической коррекции.

Групповая коррекция нарушений поведения.

58) Для учащихся 3-го класса школьный психолог запланировал 28-часовой тренинг уверенного поведения.

Учет индивидуальных и возрастных особенностей.

59) К этапам составления психокоррекционной программы относятся следующие:

Планирование психокоррекционной работы;

Диагностический;

Разработка стратегии самоизменения клиента;

Оценка эффективности психокоррекционной программы;

60) Расставьте действия психолога, осуществляющего коррекцию, согласно их последовательности во времени.

Проведение психокоррекционных упражнений.

Знакомство с клиентом.

Экспертная оценка результатов коррекции.

Сбор информации о проблеме.

Отслеживание изменений, происходящих в процессе коррекции.

Самооценка клиентом результатов психологического воздействия.

316245

61) В результате прохождения психологической коррекции Саша В. значительно улучшил показатели школьной успеваемости, но кабинет психолога с тех пор обходил стороной.

Укажите элемент оценки эффективности психокоррекции, который не учитывал психолог.

Самооценка самочувствия клиента.

62) Установите соответствие между этапами психокоррекционного процесса и отдельными действиями психолога.

Определение общего времени коррекции и частоты встреч. ПЛАН

Анализ динамики успеваемости прошедших психологическую коррекцию. ОЦЕНКА

Наблюдение за детьми в процессе различных видов деятельности. ДИАГН

Знакомство с заказчиком, получение запроса. ОРИЕНТ

63) Разработка отдельных упражнений и выстраивание их в последовательность происходит на этапе .ПЛАНИРОВАНИЯ

64) Объектом психологической коррекции являются психически ЗДОРОВЫЕ люди, самостоятельно не справляющиеся с психологическими трудностями, и люди, находящиеся в пограничном состоянии.

65) Выбор теории личности психологом-коррекционистом в большей степени обуславливает следующий компонент его профессиональной готовности – _____.

общая теоретическая позиция.

66) Ликвидация острых проявлений психологических трудностей, НЕ являющаяся целью коррекции, осуществляется в рамках следующего вида психокоррекции – _____.

симптоматическая психокоррекция

67) Характеристики психического состояния, проявляющиеся в активности нервных центров, некоторых тканей и органов, обеспечивающих готовность к действию, называются _____.

тоническими

68) Восстановление психического здоровья человека является основной задачей _____.

психотерапии

69) К основным принципам психологической коррекции относятся:

возрастающая сложность материала;

учет индивидуальных и возрастных особенностей;

системность психокоррекционных процедур;

единство диагностики, коррекции и психопрофилактики;

70) Установите соответствие понятий и их определений.

Помощь психолога в достижении оптимального соотношения адаптации и самореализации ШИР

Исправление психологических трудностей клиента в какой-либо из сфер его личности. УЗ

Помощь психолога в адаптации к социуму УЗ

Меры и действия психолога и клиента, направленные на расширение возможностей клиента и укрепление его психологического здоровья. ШИР

71) Установите соответствие видов психокоррекции с их описанием.

Предполагает общее количество встреч с клиентом – не более 10. КРАТК

Предполагает отсутствие разработанной заранее коррекционной программы. ИМПРОВ

Предполагает отношения между клиентом и психологом типа «учитель-ученик». ДИРЕКТ

72) Предметом психологической коррекции могут выступать:

нарушения поведения;

невротические тенденции;

трудности в построении отношений;

школьная дезадаптация;

чрезмерный, не соответствующий возрасту уровень развития мышления;

будущие трудности в общении;

73) С точки зрения л.В. Куликова, структура каждого психического состояния может быть описана с помощью следующих характеристик:

активационные, тензионные, тонические,

74) Установите соответствие характеристик психических состояний по Л.В. Куликову с их описаниями:

Включают вялость, усталость, энергичность, работоспособность. ТОН

Проявляются в мере сознательного контроля над состоянием. ТЕНЗ

Могут обладать амбивалентностью. ЭМОЦ

75) В.А. Ганзен и в.Н. Юрченко рассматривают психическое состояние как четырехуровневую структуру, включающую следующие компоненты:

социально-психологический, физиологический,

психофизиологический, психологический,

76) Укажите, какая методика, специально направлена на изучение состояния тревоги.

методика Спилбергера-Ханина

77) Укажите, какие группы показателей оценки психических состояний выделяет В.Л. Марищук:

биохимические показатели,

физиологические данные,

психологические и психофизиологические показатели,

78) К недостаткам применения субъективного подхода в психодиагностике состояний относят:

Необходимость развитых навыков интерпретации у психолога

Затруднения, связанные с отсутствием навыка оценки состояний у клиентов или их стереотипами самооценивания.

Трудности в использовании данных в научных исследованиях

79) Наличие «меланхолического» настроения (согласно Л.В. Куликову) обычно можно диагностировать по следующим признакам:

«обеднение» цветовой гаммы в одежде;

повышенная придирчивость к мелким недоработкам коллег по работе;

замедление темпа речи; +20

кратковременное повышение работоспособности во второй половине рабочего дня;

«потухший взгляд», опущенные плечи; +20

внешнее повышение активности;

80) К проективным методикам исследования личности можно отнести _____.

методику «Магазин игрушек» (гештальт-терапия).

81) Укажите действия, относящиеся к технике прогрессирующей мышечной релаксации:

«сброс» мышечного напряжения;

пятисекундное нарастающее напряжение определенной группы мышц;

расслабление конкретной группы мышц;

82) Повышение артериального давления, учащение ЧСС, повышенное потоотделение, напряженная поза, сжатые челюсти, чувство напряжения, повышение уровня сахара в крови – свидетельствуют о состоянии _____. стресса

83) Установите соответствие определения понятия с его содержанием:

Переживания угрозы, первая фаза стресса. ТР

Одновременно стимул и реакция на него, ответ на требование, включающее резервные возможности организма и психики. СТР

Эмоциональное состояние, характеризующееся желанием причинить или причинением вреда другому лицу АГР