Октябрь. «Месяц величин»

№

Тема

Цель

Метод и приемы

Материалы

1 неделя

«Кто это-я, а это-кукла моя»

-Создание условий для уяснения ребёнком смысла слов, обозначающих размер (большой-маленький, высокий-низкий).

-Учить ориентироваться в величине предметов (частей тела), называть и показывать части тела и лица.

-Развивать способность устанавливать сходства и различия признаков и предметов.

-Воспитывать в детях познавательное отношение к окружающей действительности

-Словестный (объяснение детям);

-Наглядный (показ детям и применение наглядности);

-Частично-поисковый (дети ищут путь решения проблемы, сами и с воспитателем);

-Сюрпризный момент;

-Спорная ситуация (ребенок выбирает правильное решение).

-Две куклы (большая и маленькая).

-Зеркало.

-два набора одежды (для большой и маленькой куклы).

2 неделя

«В гостях у растеряшки»

-Продолжать учить детей узнавать, называть и показывать величину предметов (большой-маленький, высокий-низкий).

-Знакомить с новыми понятиями величины (длинный-короткий)

-Продолжаем развивать способность устанавливать и различия признаков предметов.

-Продолжать развивать в детях познавательность.

-Словестный (объяснение, рассказ)

-Наглядный (использование наглядности);

-практический (выполнение детьми заданий);

-Сюрпризный момент (сундучок с ленточками);

-Спорная ситуация.

-Прием наложения и приложения.

-Сундук с ленточками разной длинны.

-Кукла большая.

-маленький мишка (медвежонок)

-две пары шнурков (длинные-короткие).

-Чулочки (длинные-короткие)

3 неделя

«Веселое путешествие»

-Учить определять зрительную величину предметов, соединять зрительно образ со словами: длинный-короткий, высокий-низкий.

-Знакомит с новыми понятиями величины (узкий-широкий)

-Развивать внимание, память.

-Воспитывать взаимопомощь.

-Словестный ( рассказ, пояснение)

-Наглядный (использование наглядности);

-Практический (выполнение упражнений и заданий вместе с детьми);

-Спорные ситуации (дети в месте с воспитателями ищут решение проблем)

-Прием наложения, приложения.

-Поощрение детей.

Воротники(низкие-высокие, узкие-широкие)

Две дорожки (узкая и широкая).

Две ленты (узкая и широкая)

Два медведя (большой и маленький)

Два пояса (длинный широкий и короткий маленький)

Две пуговицы (большая и маленькая)

4 неделя

«Чаепитие»

-Продолжать учить определять зрительную величину предметов.

-Закреплять понятия величин длинный-короткий, высокий-низкий, узкий-широкий, большой-маленький.

-развивать память, усидчивость.

-Воспитывать взаимопомощь и отзывчивость.

-Знакомство с понятиями средний (средняя) величина.

-Словестный (использование художественного слова)

-Наглядный (использование наглядности);

-Практический (выполнение заданий и упражнений);

-Поисковый (поиск путей для решения проблем);

-Поощрение детей (подарить красивые салфетки);

-Сюрпризный момент (приглашение в гости);

-Прием сравнения и различия путем приложения, наложения.

- 3 куклы (разной величины

-набор посуды для чаепития.

-Кусочки сахара (разной величины)

-Сахарница

-чайник

-кукольная мебель.

-3 стула (разной величины)

-стол.

-3 салфетки.

-3 ленточки (разной величины)

-салфетки по количеству детей.