- •Методические принципы.
- •Программный материал для детей 2-3 лет.
- •К концу года ребенок умеет:
- •Организация развития элементарных математических представлений у детей раннего возраста.
- •Методические рекомендации.
- •Перспективный план занятий по развитию элементарных математических представлений у детей раннего возраста.
- •Сентабрь. Игры в адаптационный период.
- •Октябрь. «Месяц величин»
- •Ноябрь. «Месяц цвета»
- •Декабрь. «Месяц геометрических форм»
- •Январь. «Месяц количественных представлений»
- •Февраль. «Месяц пространственных представлений»
- •Март. «Месяц временных отношений»
- •Апрель. «Месяц разнообразия»
- •Дидактические игры.
- •О цвете.
- •О форме.
- •О количестве предметов.
- •Временных представлений.
- •1 Вариант.
- •2 Вариант.
- •Пальчиковые игры.
- •Величина.
- •Геометрические формы.
- •Количественные представления
- •Пространственные представления.
- •Временные представления
- •Физминутки.
- •Представления о форме Физминутка «Выпал беленький снежок»
- •Физминутка «Веселые фигурки»
- •Представления об ориентировании в пространстве. Физминутка «Физкульт-Ура»
- •«Веселые хлопушки»
- •П/игра «Веселые хлопушки».
- •Физминутка «Любопытная Варвара».
- •Математика в стихах и сказках.
- •Стихи о величине. Большой-маленький.
- •Длинный-короткий.
- •Тонкий-толстый.
- •Узкий-широкий.
- •Разноцветные странички. Красная страничка.
- •Желтая страничка.
- •Зеленая страничка.
- •Голубая страничка.
- •Геометрические фигуры.
- •Стихи о количестве.
- •Стихи о времени или о частях суток.
- •Сказки о величине.
- •Сказка о цвете.
- •Сказка о геометрических фигурах.
- •Сказка о количественных представлениях.
- •Ориентировка в пространстве.
- •Рассказ о времени.
- •Геометрические фигуры «форма».
- •Величина «сравни».
- •«Длинный-короткий»
- •«Большой-маленький»
- •«Узкий-широкий».
- •«Низкий – высокий».
- •«Тонкий – толстый».
- •«Где гриб?»
- •«Части суток».
- •«Вкладыши».
- •«Сколько».
- •Протокол диагностики элементарных матемптических представлений у детей раннего возраста (2-3 лет).
- •Литература.
Представления о форме Физминутка «Выпал беленький снежок»
Выпал беленький снежок,
Собираемся в КРУЖОК
Мы потопаем, мы похлопаем!
Будем весело плясать,
Будем руки согревать.
Мы похлопаем, мы потопаем!
Будем прыгать веселей,
Чтобы было веселей.
Мы попрыгаем, мы попрыгаем!
Физминутка «Веселые фигурки»
Растянули Круг, и стал
Он похожий на ОВАЛ.
ТРЕУГОЛЬНИК загрустил:
«Кто бы мне угол подарил?»
Улыбаемся КВАДРАТ:
Он всегда всему был рад
«Это я, ПРЯМОУГОЛЬНИК,
Ваш слуга и ваш поклонник!»
Кто еще не знает?
Это РОМБИК убегает.
Дети топают ногами.
Хлопают в ладоши
Прыгают на месте.
Руки сомкнуты перед грудью образуя круг, пальчики сжаты в кулачок. Разводим руки в стороны и возвращаем на место.
Пожимаем плечиками.
Ноги широко расставлены, руки приподняты. Упражнения «Медвежонок», т.е. перевалочка с одной ноги на другую.
Руки на поясе, наклоны вперед
Бег друг за другом.
ПРЕДСТАВЛЕНИЯ О КОЛИЧЕСТВЕ
Физминутка «Раз, два, три, четыре, пять»
РАЗ - подняться, подтянуться,
ДВА – согнуться, разогнуться,
ТРИ – в ладошки три хлопка,
Головою три кивка.
На ЧЕТЫРЕ руки шире
ПЯТЬ- руками помахать
ШЕСТЬ – на коврик тихо сесть.
Физминутка «Пропавшие ручки».
У меня пропали ручки.
Где, вы рученьки мои?
Раз, два, три, четыре, пять
Покажитесь мне опять.
У меня пропали ножки
Где вы, ноженьки мои?
Раз, два, три, четыре, пять
Покажитесь мне опять.
Мало подвижная игра
«Две синички»
Две синички, две сестрички,
Уронили на пол спички
Сколько спичек? РАЗ, ДВА, ТРИ.
Поскорее собери!
Физминутка «Летняя»
Подарило лето
Вместе с солнцем ярким
Мамам, бабушкам и детям
Вкусные подарки.
Мы в лесу гуляли,-
Мы грибы искали.
РАЗ грибочек, ДВА грибочек-
ПОЛНЫЙ кузовочек.
Около тропинки
Рвали мы малинку
Раз малина, Два малинка-
ПОЛНАЯ корзинка.
По саду гуляли,
Яблочки рвали.
Вкусных, красных, ароматных
МНОГО мы набрали.
Принесем мы маме
Кузовок с грибами,
Красных яблок и малинки
Полную корзинку!
Спрятать руки за спину.
Посмотреть по сторонам.
Показать руки.
Спрятать ноги, поджать их под себя и сесть на них.
Встать на ноги.
Просим ребенка собрать рассыпанные спички в коробок. Считаем вслух, а малыш, складывает в коробку, постепенно обучаем его счету.
Идти по кругу по часовой стрелке, взявшись за руки.
Присесть, имитируя сбор грибов в кузовок.
Встать, имитируя срывания с кустика ягод.
Встать на носочки, поднять руки вверх, имитируя срывания с дерева яблок.
Идти по кругу против часовой стрелки, взявшись за руки.
