26. Основными принципами боевого состязания являются:

а) Гласность, реальность, сравнимость результатов, товарищеская взаимопомощь, системность.

б) Гласность, сравнимость результатов, возможность повторения передового опыта, товарищеская взаимопомощь.

в) Гласность, сравнимость результатов, возможность повторения опыта, обязательность, ответственность за данное слово и дело.

г) Гласность, сравнимость результатов, товарищеская взаимопомощь.

27. По уровню дисциплинированности военнослужащие делятся на три группы:

а) а) безупречно дисциплинированные воины;

б) дисциплинированные воины;

в) недисциплинированные воины.

б) а) отличники боевой и государственно-правовой подготовки;

б) недисциплинированные воины;

в) имеющие дисциплинарные взыскания.

в) а) дисциплинированные воины;

б) недисциплинированные воины;

в) усердные воины.

г) а) безупречно дисциплинированные воины;

б) недисциплинированные воины;

в) нарушители воинской дисциплины.

28. Воспитательная работа в Вооруженных Силах – это:

а) Комплекс специальных форм и методов работы командиров, начальников и их заместителей, направленных на мобилизацию личного состава на качественное решение учебно-боевых задач.

б) Организаторская работа командиров и начальников всех степеней, их заместителей по ВиСПР, направленная на обеспечение социально-правовых гарантий военнослужащих и их семей.

в) Важная часть деятельности командиров (начальников), их заместителей по ВиСПР, направленная на формирование морально-психологической готовности личного состава к выполнению основной задачи ВС.

г) Система мероприятий по обеспечению высокого морального духа, высокого уровня организованности и дисциплины.

29. Направления воспитательной работы это:

а) Государственно-патриотическое, духовное, межнациональное, воинское, нравственное, международное сотрудничество, экономическое, экологическое, физическое.

б) Государственно-патриотическое, нравственное, боевое, правовое, психологическое, экологическое, экономическое, физическое, международное сотрудничество.

в) Государственно-правовое, патриотическое, интернациональное, воинское, нравственное, экономическое, эстетическое, физическое, экологическое.

г) Государственно-патриотическое, воинское, нравственное, правовое, международное сотрудничество, экономическое, эстетическое, физическое, экологическое.

30.В систему принципов воспитания входят:

а) Обеспечение связи воспитания с жизнью коллектива и укладом воинской деятельности, обязательность, чуткость и забот о подчиненных, последовательность, непрерывность, комплексный подход.

б) Целеустремленность, настойчивость, организованность, воспитание в коллективе и через коллектив, индивидуальный подход, сочетание требовательности с заботой о воине, единство, преемственность, последовательность, направленность, комплексный подход.

в) Целеустремленность, воспитание в процессе воинской деятельности, воспитание в коллективе и через коллектив, индивидуальный подход, сочетание требовательности с уважением достоинства, единство, согласованность, преемственность, последовательность, непрерывность, всеобщность, направленность, системность, комплексный подход.

г) Целенаправленность, воспитание в процессе воинской деятельности, воспитание в коллективе и через коллектив, опора на положительное и отрицательное, высокая требовательность, единство и преемственность, комплексный подход, ответственность, всеобщность, системность.