10) У чому полягає компенсація глухоти

Форми компенсації глухоти виражаються у створенні умов для формування повноцінної особистості, а саме:

• оволодіння знаннями основних наук;

• оволодіння трудовими навичками, можливість вибору професії;

• формування моральних і гуманістичних якостей особистості.

11)Порушення зору – це постійне або тимчасове погіршання зору.

Порушення зору в людей залежить від сили хворобливих факторів, які впливають на різні відділи зорового аналізатора. Причини, які викликають порушення зорового аналізатора розподіляють на вроджені та набуті.

Вроджене порушення:

- зорового аналізатора може бути викликане у період ембріонального розвитку (токсоплазмоз та інші інфекції, запальні процеси, порушення обміну речовин та ін.)

- генетичних факторів (спадкова передача деяких дефектів зору).

- У виняткових випадках зустрічається анофтальм – вроджена відсутність очей. Н

- катаракта.

- пігментна дистрофія (дегенерація) сітківки, яка характеризується звуженням поля зору до повної його втрати, та астигматизм.

- обумовлені вродженими доброякісними мозковими пухлинами

- тяжкі захворювання матері під час вагітності, особливо на ранніх етапах, коли у плоду формуються органи зору.

Набуті зорові аномалії:

•  можуть бути викликані: внутрішньочерепні та внутрішньоочні крововиливи,

• травми голови, внаслідок ускладнених пологів,

• травматичні пошкодження мозку (удари або поранення голови) та очей у післяпологовий період

• Набута катаракта нерідко буває травматичного походження.

• глаукома, яка призводить до втрати зору;

• атрофія зорового нерву – захворювання, яке характеризується порушенням зв’язку між сітківкою ока і зоровими центрами;

• захворювання центральної нервової системи (менінгіт, менінгоенцефаліт).

1. Сліпота. Притаманне повна відсутність зорових відчуттів або залишковий зір. При носінні окулярів відзначається максимальна гострота зору – 0,04 або тільки здатність до світловідчуття.

2. Абсолютна або тотальна сліпота. Характерно повна відсутність зорових відчуттів або наявність світловідчуття, формене зір з гостротою від 0,005 до 0,04.

3. Слабозора сліпота. Гострота зору від 0,05 до 0,2. При такому зорі очі виконують свою інформативну функцію.

12) Компенсацію дефектів зору і їх наслідків в найширшому значенні, слід розглядати як відшкодування, подолання тих відхилень у психічному розвитку, які провокуються патологією зору, як процес перебудови психіки і адаптації до нових умов життя.

Дефект зору впливає на окремі структурні компоненти особистості. Але на такі провідні особистісні властивості, наприклад світогляд, моральні риси характеру та ін., Сліпота і слабкозорістю і пов'язані з ними вторинні відхилення впливу зробити не можуть.

Практика показує, що рання педагогічна корекція дозволяє значною мірою нейтралізувати негативний вплив первинного дефекту і, отже, полегшити і прискорити процес соціальної адаптації.

13) Заде́ржка психи́ческого разви́тия— нарушение нормального темпа психического развития, когда отдельные психические функции (память, внимание, мышление, эмоционально-волевая сфера) отстают в своём развитии от принятых психологических норм для данного возраста.  Причиной такого отставания могут быть слабовыраженные органические поражения головного мозга, которые могут быть врождёнными или возникать во внутриутробном, природовом, а так же раннем периоде жизни ребёнка. Может наблюдаться и генетически обусловленная недостаточность центральной нервной системы. Интоксикации, инфекции, обменно-трофические расстройства  Генезис ЗПР: 1. конституциональный генезис (происхождения) - наследственно обусловленный психический, психофизический инфантилизм;

2. соматогенный генезис — данный тип обусловлен хроническими соматическими заболеваниями внутренних органов ребенка;

3. психогенный генезис — связывается с неблагоприятными условиями воспитания, ограничивающими либо искажающими стимуляцию психического развития (на ранних этапах) ребенка;

4. церебрально-органический генезис - вызывает наиболее выраженные нарушения в эмоционально-волевой и познавательной деятельности.

14)Особености обучения и воспипитания детей с ЗПР

1. Воспитание наблюдательности и опыта практической деятельности;

2. Преодаление и предупреждение ликвидации пробелов в знаниях;

3. Стимуляция познавательной активности;

4. Смена видов деятельности + наглядное пособие;

5. Представление использования поэтапных алгоритмов.

15) Умственная отсталость – это стойкое нарушение позновательной деятельности в следствии органического поражение головного мозга.

Структура дефекта. Ядро – недоразвитие познавательных ф. слабость замыкательной ф. коры Г.М.

2 д. – недоразвитие ВПФ 3д. – незрелость эмоционально – волевой сферы, незрелость личности, нарушение поведения 4 д. – дизоптация, асоциализация

Олигофрения - стійке незворотне порушення психічного розвитку, з перевагою інтелектуальної недостатності, внаслідок вродженого чи набутого в ранньому дитинстві (до 2 років) ураження кори головного мозку. Для олігофренії характерна тотальність ураження: мислення в цілому, темпу психічних процесів.

• Дебильность

• Имбицильность

• Идиотия

Причины: 1.Внутрішньоутробні інфекції під час протікання вагітності - токсоплазмоз,

- краснуха,

- гормональні порушення,

- імунно-конфлікт крові дитини та матері,

- наркоманія, алкоголізм та інші шкідливі звички матері,

- післяпологові і родові травми черепа дитини;

2. Специфічні спадкові порушення обміну речовин,

- різні генетичні синдроми та хромосомні патології ( синдром Дауна , синдром Шерешевського-Тернера, синдром Клайнфелтера ,

3. Найбільш важкі форми олігофренії розвиваються внаслідок сукупного впливу на організм як ендогенних, так і екзогенних факторів

- вроджена гідроцефалія

- дитячі інфекційні захворювання,

- травмування голови малюка в ранньому дитинстві,

- асфіксія новонародженого).