Порядок оформления протокола гпмпк г.Москвы

Секретарь ГПМПК заполняет в протоколе часть, содержащую общие сведения об обследуемом(пункты 1-6 Протокола), перечень документов, предоставленных на ГПМПК (пункт 8 Протокола), сведения об образовании обследуемого (пункт 9 Протокола), причины обращения, сведения из истории развития ребенка (пункт 10 Протокола), медицинское заключение о состоянии здоровья (пункт 12 Протокола),формирует личное дело обследуемого, включая копии документов, представленных на обследование ГПМПК, делает необходимые отметки в соответствующем пункте Протокола.

Пункты 1-6, 8-10, 12- заполняет секретарь ГПМПК на основании беседы с родителем (законным представителем) и предоставленных на обследование ГПМПК документов.

Пункт 7 содержит согласие родителя (законного представителя) на проведение обследования ребенка специалистами ГПМПК, обработку и использование персональных данных, полученных в процессе обследования, и удостоверяется личной подписью родителя (законного представителя)в соответствии с действующим законодательством.

Пункт 10 содержит данные о причине обращения, сведения из истории развития ребенка.

Пункт 11содержитрезультаты обследования и предварительные заключения специалистов ГПМПК (в краткой форме представляются сведения о результатах выполнения диагностических заданий, выявленном состоянии и уровне развития обследуемого). Заполняется каждым специалистом ГПМПК собственноручно, включая и написание итогового для специалиста заключения.

Пункт 12 вносится имеющийсямедицинский̆ диагноз в соответствии с представленным медицинским заключением о состоянии здоровья и рекомендациями по организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья (в соответствии с Приказом Департамента здравоохранения г.Москвы от 01.04.2013 года No 297).

Пункт 13заполняется, когда мнение одного специалиста существенно отличается от мнения других специалистов ГПМПК.

Пункт 14 заполняется после коллегиального решения членов ГПМПК о ведущем для данного ребенка типе нарушений, он может содержать краткую информацию о сопутствующих особенностях развития обследуемого.

Протокол обследования ГПМПК заполняется полностью в день проведения обследования, темно-синими чернилами, пропуски и исправления не допускаются, неиспользованные поля аннулируются перечеркиванием.

Протокол заверяется подписями каждого из специалистов ГПМПК и вносится в личное дело обследуемого.

Порядок оформления заключения гпмпк г.Москвы

Заключение психолого-медико-педагогической комиссии является неотъемлемой̆ частью Протокола обследования ГПМПК. С содержательной частью заключения в обязательном порядке знакомят родителей (законных представителей), что удостоверяется их личной подписью. Заверенная копия заключения предоставляется родителям (законным представителям), на основании которой создаются рекомендованные условия обучения и воспитания в образовательной организации. Копия заверяется печатью ГПМПК и подписью секретаря ГПМПК на каждой странице Заключения.

В заключении фиксируется пункт –«нуждается / не нуждается в создания условий для получения образования, коррекции нарушений развития и социальной адаптации на основе специальных педагогических подходов» (подчеркнуть необходимое, зачеркнуть другое).

В содержании Заключения отражаются следующие разделы:

• раздел «Рекомендации ГПМПК по предоставлению специальных условий образования обучающемуся с ограниченными возможностямиздоровья на базе образовательной организации»;


• раздел «Рекомендации ГПМПК по предоставлению психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающемуся, испытывающему трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации»;

• раздел «Рекомендации ГПМПК по обращению в иные организации».

В описательной части каждого из разделов фиксируются четкие рекомендации по созданию специальных условий обучения и воспитания:

- детям, имеющим проблемы в развитии, обучении, социальной адаптации;

- обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации;

- детям с ограниченными возможностями здоровья, нуждающимся в индивидуальной программе реабилитации;

- обучающимся с ограниченными возможностями здоровья, нуждающимся в адаптированной образовательной программе;

- инвалидам, нуждающимся в индивидуальной программе реабилитации.

Образовательная программа рекомендуется в соответствии с психофизическими особенностями и индивидуальными возможностями обследуемого. Может быть определена одна из программ:

Пункт 1 «Образовательная программа»:

• для детей раннего возраста от 2 месяцев до 3 лет:

- психолого-педагогическая работа, направленная на развитие (указать раздел);

- программа коррекционной работы (с указанием специалистов, реализующих программу).

• для детей дошкольного возраста от 3 до 7 лет:

- образовательная программа дошкольного образования;

- образовательная программа дошкольного образования с реализацией программы коррекционной работы (с указанием специалистов, реализующих программу);

- образовательная программа дошкольного образования, адаптированная для детей с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей ребенка с... (указать группу);

- адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с...(указать группу).

• для детей школьного возраста:

- основная образовательная программа начального общего/основного общего/ среднего общего образования;

- адаптированная образовательная программа с учѐтом психофизических особенностей и индивидуальных возможностей ребенка с... (указать группу);

- адаптированная основная общеобразовательная программа для детей с... (указать группу);

• для детей, осваивающих программы среднего профессионального образования и профессионального обучения:

- образовательная программа среднего профессионального образования (программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих, подготовки специалистов среднего звена);

- образовательная программа профессиональной подготовки;

- адаптированная образовательная программа среднего профессионального образования (программа подготовки квалифицированных рабочих, служащих, подготовки специалистов среднего звена) с учѐтом психофизических особенностей и индивидуальных возможностей ребенка с... (указать группу);

- адаптированные основные общеобразовательные программы создаются дляобучающихся с нарушениями: слуха, зрения, речи, опорно-двигательного аппарата, с задержкой психического развития, с умственной отсталостью,с расстройствами аутистического спектра,со сложными дефектами,другими ограниченными возможностями здоровья.

Пункт 2 заполняется на основании медицинского заключения о состоянии здоровья и рекомендаций по организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья (медицинское заключение врачебной подкомиссии, заверенное подписями и личными печатями четырех специалистов)

Пункт 3 может содержать рекомендации по организации режима обучения в образовательной организации в соответствии с медицинским заключение по состоянии здоровья и рекомендациями по организации образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья (дополнительный день отдыха среди учебной недели, гибкий график посещения занятий, посещение группы кратковременного пребывания в дошкольном отделении образовательной̆ организации и т.п.).

Пункт 4 содержит рекомендации по реализации образовательной программы с применением: электронного обучения; дистанционных образовательных технологий.

Пункт 5содержит рекомендации по предоставлению услуг ассистента (помощника) на базе образовательной̆ организации.

Пункты 6, 7, 8, 9, 10заполняются в соответствии с рекомендованной̆ образовательной программой̆ и/или с учетом психофизических особенностей̆ и индивидуальных возможностей̆ ребенка.

Пункты 11, 12, 13, 14 содержат конкретные рекомендации специалистам службы психолого-педагогического сопровождения образовательной организации, где обучается ребенок с ограниченными возможностями здоровья, в том числе с инвалидностью, определяющие направления коррекционно-развивающей работы, способствующей освоению образовательной программы.

Пункт 15 заполняется в случае необходимости создания других специальных условий, необходимых для адаптации, социализации, успешного обучения ребенка в образовательной организации, в том числе при организации сетевого взаимодействия с учреждениями системы здравоохранения, социального обеспечения, других ведомств.

В раздел Заключения ГПМПК «Рекомендации ГПМПК по предоставлению психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающемуся, испытывающему трудности в освоении основных общеобразовательных программ, своем развитии и социальной адаптации» специалистами ГПМПК вносятся рекомендации по реализации программ коррекционно-развивающей направленности и коррекции, имеющихся нарушений развития у ребенка, преодоление трудностей̆ в обучении, воспитании и адаптации, проводимых на базе центров психолого-педагогической̆, медицинской̆ и социальной̆ помощи и/или иных организаций.

Раздел заключения ГПМПК «Рекомендации ГПМПК по обращению в иные учреждения»- содержит рекомендации по обращению в организации дополнительного образования с указанием программ, которые рекомендованы для ребенка с ОВЗ/инвалидностью для полноценного комплексного развития и адаптации; учреждения ведомства социальной защиты; департамента здравоохранения, организаций других ведомств.

В пункте Заключения ГПМПК «Срок проведения мониторинга

эффективности оказываемой̆ психолого-педагогической, медицинской исоциальной помощи» фиксируется срок проведения мониторинга эффективности рекомендованных ГПМПК условий с целью подтверждения, уточнения, изменения данных ранее рекомендаций.

Заключение врачебной комиссии выдается специалистами из поликлиники и включает сведения всех врачей – невролога, окулиста, лор-врача и детского психиатра. Заключение врачебной комиссии в настоящее время необходимо в связи с тем, что все врачи выведены из состава ПМПК.

В некоторых случаях ребенок может направляться на ПМПК психолого-медико-педагогическим консилиумом образовательной организации. В этом случае специалист могут приложить в качестве сопроводительных документов результаты обследования ребенка специалистами консилиума внутри организации. Тем не менее, более предпочтительными для ПМПК являются отдельные развернутые характеристики специалистов. Образец представлен ниже.

Штамп ПМПК