- •Глава 1. Особенности психологического консультирования старших подростков в образовательном учреждении…………………………………... 5
- •Глава 2. Эмпирическое исследование взаимоотношений старших подростков в общеобразовательной школе ...……………………………………………….25
- •Глава 3. Рекомендации по психологическому консультированию старших подростков в условиях общеобразовательной школы ..……………… …….52
- •Глава 1. Подростковый возраст.
- •Подростковый кризис.
- •Межличностные отношения среди подростков.
- •Между параграфами два полуторных интервала
- •1.3 Психологическое консультирование родителей и подростков
- •Глава №2. Эмпирическое исследование старших подростков по проблеме межличностных отношений
- •2.1. Гипотеза и задачи
- •2.2. Описание методов исследование
- •Методика «q сортировка» в. Стефансон.
- •2. Тест т. Лири «Диагностика межличностных отношений»
- •3. Опросник межличностной зависимости
- •Анкетирование. Отношения подростка с коллективом
- •2.3 Таблица первичных данных большие таблицы в приложения
- •2.4. Сравнительный анализ результатов надо стат метод Манна-Уитни
- •2.5. Корреляционный анализ
2.3 Таблица первичных данных большие таблицы в приложения
Здесь сводная -
ФИО испытуемого |
Отношения подростка с коллективом |
Михаил В. |
Индивидуал. |
Юлия В. |
Коллект. |
Полина В |
Прагматический |
Федор Т. |
Прагматический |
Богданова А. |
Индивидуал. |
Никита П. |
Индивидуал. |
Татьяна П. |
Коллективист. |
Василиса С. |
Прагматический |
Ярослава С. |
Индивидуал |
Станислав М. |
Прагматический |
Артеньев В. |
Индивидуалист |
Картунен В. |
Прагматический |
Анжела Ж. |
Индивидуалист |
Алина Ч. |
Прагматический |
Павел Т. |
Индивидуалист |
Мария К. |
Прагматический |
Александр П. |
Индивидуалист |
Дмитрий К. |
Прагматические |
Валерия С. |
Прагматические |
Мирина Ч. |
Индивидуалист |
Никита В. |
Индивидуалист |
Феодосия З. |
Индивидуалист |
Екатерина Ш. |
Индивидуалист |
Владислав К. |
Индивидуалист |
Филипп К. |
Индивидуалист |
Таблица 2. Опросник межличностных контактов
Эмоциональная опора на других |
10 |
12 |
9 |
-0,891042111 |
|||||
Неуверенность в себе |
8 |
11 |
6 |
-0,052414242 |
|||||
Стремление к автономии |
13 |
5 |
8 |
0,981980506 |
|||||
Зависимость |
|
5 |
11 |
9 |
1 |
||||
|
|
высокий |
низкий |
средний |
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||
Эмоциональная опора на других |
4 |
10 |
6 |
|
|||||
Неуверенность в себе |
3 |
7 |
4 |
|
|||||
Стремление к автономии |
8 |
2 |
4 |
|
|||||
Зависимость |
|
3 |
6 |
5 |
|
||||
|
|
высокий |
низкий |
средний |
|
||||
|
|
|
|
|
|
||||
Эмоциональная опора на других |
6 |
2 |
3 |
|
|||||
Неуверенность в себе |
5 |
4 |
2 |
|
|||||
Стремление к автономии |
5 |
3 |
4 |
|
|||||
Зависимость |
|
2 |
5 |
4 |
|
||||
|
|
высокий |
низкий |
средний |
|
||||
Таблица 3
Результаты методики сортировки по В. Стефансон
зависимость |
5 |
7 |
независимость |
9 |
4 |
общительность |
7 |
10 |
необщительность |
7 |
1 |
принятие борьбы |
9 |
4 |
избегание борьбы |
5 |
7 |
Таблица 4
Методика диагностики межличностных отношений
зависимость |
5 |
7 |
независимость |
9 |
4 |
общительность |
7 |
10 |
необщительность |
7 |
1 |
принятие борьбы |
9 |
4 |
избегание борьбы |
5 |
7 |
Авторитарный |
2 |
0 |
Эгоистичный |
4 |
3 |
Агрессивный |
1 |
4 |
Подозрительный |
1 |
2 |
Подчиняемый |
1 |
3 |
Зависимый |
1 |
0 |
Дружелюбный |
1 |
1 |
Альтруистический |
0 |
1 |
