СОДЕРЖАНИЕ

Введение…………………………………….……………………………………3

Глава 1. Теоретические аспекты изучения топонимических легенд и преданий…………………………………………………………………………6

1. Понятие легенд и преданий……………………………………………….6

2. Классификация преданий и легенд……………………………………….9

Глава 2. Изучение топонимических легенд и преданий в крае у Байкала…...16

2.1. История Байкала в преданиях и легендах…………………………………16

2.2. Предания и легенды о происхождении народов живших в крае у Байкала …………………………………………………………………………………….21

Заключение……………………………………………………………………….26

Список использованных источников…………………………………………..28

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Легенды и предания об озере Байкал, как повествовательные жанры фольклора, наиболее полно отражают исторический процесс развития бурятской народности. Происхождение легенд и преданий обусловлено потребностью людей передать собственный жизненный опыт, знания другим.

В последние годы интерес исследователей разных стран к изучению произведений фольклора в целом и к образцам несказочной прозы, в частности, возрастает. Несмотря на «местную приуроченность» и национальную специфичность таких жанров несказочной прозы, как легенды и предания, они «интернациональны по своему характеру». Выявление региональной специфики легенд и преданий представляется значимым для отечественной фольклористики. Изучение локальных фольклорных традиций этноса дает возможность проследить историю жанра, его развитие и изменение.

На современном этапе развития отечественной фольклористики прослеживается нечеткость в разграничении жанров легенд и преданий, в определении жанровой специфики, тогда как их несказочность и внеобрядовость не вызывают споров среди фольклористов. Такое положение диктует необходимость дальнейшего теоретического осмысления данного ракурса исследований.

Следует отметить, что легенды и предания о крае у Байкала, являющиеся неотъемлемой частью бурятского устного народного творчества, в плане жанровой специфики, типологии и определения художественных особенностей еще не становились объектом специального исследования

Поэтому актуальными являются научная систематизация, комплексное изучение, выявление критериев разграничения бурятских легенд и преданий, типологии, бурятских легенд и преданий в произведениях художественной литературы.

Объектом исследования являются жанровые и художественные особенности, содержание легенд и преданий края у Байкала.

Предмет исследования - топонимические легенды и предания края у Байкала.

Целью курсовой работы – изучение особенностей бурятских легенд и преданий.

Для достижения данной цели в работе поставлены и решены следующие задачи:

• рассмотреть понятие легенд и преданий;

• дать классификацию преданий и легенд;

• изучить историю Байкала в преданиях и легендах;

• рассмотреть предания и легенды о происхождении бурят.

Материалом исследования послужили тексты легенд и преданий, материалы опубликованные в трудах М.Н. Хангалова, С.П. Балдаева, В.Ш. Гунгарова, Ж.А. Зимина, JI.E. Элиасова.

В ходе исследования использованы следующие методы: описательно-аналитический, сравнительно-типологический, структурно-семантический, функционально-семантический, историко-типологический.

Теоретико-методологической базой исследования явились классические труды по теории и истории фольклора: В.П. Аникина, В.М. Гацака, Е.М. Мелетинского, В.Я. Проппа, Б.Н. Путилова, К.В. Чистова.

Научная новизна работы заключается в том, что предпринята попытка разграничения бурятских легенд и преданий, впервые легенды и предания бурят исследуются с позиции их жанровой специфики и типологии, выявления функционального назначения, роли чудесного, пространственно-временной организации, художественных особенностей, трансформации в произведениях бурятской литературы.

Теоретическая значимость курсовой состоит в разработке критериев разграничения бурятских легенд и преданий, в выявлении их жанрообъединяющих признаков, определении жанровой специфики, что позволило углубить и расширить научное представление о жанровых особенностях повествований несказочной прозы.

Практическая ценность исследования обусловлена возможностью использования его материалов в изучении бурятского фольклора и литературы, анализе и изучении общих проблем монголоведения, а также в вузовском и школьном преподавании при подготовке факультативных занятий, курсов лекций и спецкурсов, посвященных фольклору и литературе монголоязычных народов, истории культуры Бурятии.

Материалы исследования могут найти применение в преподавании педагогики, в процессе изучения топонимики, взаимодействия фольклора и литературы, развития бурятской литературы.

Структура работы: Данная курсовая работа состоит из введения, двух глав, включающие в себя 4 параграфа, заключения, списка использованных источников.