Заключение

Положение молодежи на современном рынке труда неустойчиво, это подтверждает статистика и опыт молодых людей. Во многом причиной данного явления остается отсутствие опыта работы, но и немаловажным остается факт того, что процесс профессионального самоопределения претерпевает трудности. В основном это связано с факторами, влияющими на выбор молодого человека. Человек, проходя институты общества, изменяется, адаптируется и самоопределяется, в том числе и профессионально. Профессиональное самоопределение – это выбор человеком своего профессионального пути, зачастую юноша делает этот выбор еще в школе, когда задается вопросом «Кем я стану?» Ведь именно в старших классах школы, человек решает, где он продолжит свое обучение, куда поступит, какую профессию освоит.

Несомненно, сделав свой выбор и определившись с местом обучения, молодой человек способен достигнуть своей цели, но не всегда процесс адаптации в новом учебном заведении, а главное, процесс профессионального самоопределения, проходят гладко. Бывает, что, уже осваивая профессии, молодой человек может сделать вывод, что ошибался относительно выбранной сферы деятельности. Она может не оправдать его ожиданий, изменить представление о себе, возможно даже разочаровать. Тогда для молодого человека важно ответить на вопросы о том, терпимы ли для него эти неожиданности, видит ли он себя в этой профессии, способен ли он реализоваться через данный вид деятельности. Если ответ «нет», то для юноши происходит процесс переориентации, он ищет новую профессию, новую сферу, которая ему действительно подходит. Если же ответ «да», то молодой человек продолжает, начавшийся еще в школе, а возможно и раньше, процесс профессионального самоопределения.

Для эффективности данного процесса необходимо вовлечение учебных заведений в процесс профессионального самоопределения молодых людей. А также пропаганда и внедрение в этот процесс служб занятости. Работа в данном направлении осуществляется Центром занятости населения Тульской области.

В рамках исследовательской работы мною были рассмотрены основы понятия «профессиональное самоопределение», история и методология исследований в этой области. Также мною было изучено положение молодежи на рынке труда, специфика профессионального самоопределения студентов и выпускников в современных условиях.

На основе опыта работы Центра занятости населения Тульской области с безработной молодежи, мною были исследованы программы, регламентирующие работу в данном направлении. Анализ опыта центра по работе, направленной на профессиональное самоопределение молодежи на современном рынке труда показал, что в Тульской области ведется активная деятельность по корректировке профориентации молодых людей, а также оказывается помощь в дальнейшем трудоустройстве молодежи.

Практическая значимость исследования. Опыт ГУ ТО «ЦЗН ТО» по адаптации молодежи в условиях современного рынка труда может быть использован в качестве образца для работы по обучению и профессиональной ориентации молодежи в учебных заведениях. Исследование доказало эффективность реализации данного опыта, а также возможность внедрения новых форм работы по профессиональному самоопределению молодых людей и сотрудничеству учебных заведений с государственными службами занятости.

Апробация результатов исследования. Результаты исследования находят свое отражение:

1) в статье «Профессиональное самоопределение молодежи на современном рынке труда», опубликованной в сборнике материалов X Международной ежегодной студенческой научной конференции «Гуманитарные знания в современном мире», проходившей в 2015 году в Тульском институте ВГУЮ (РПА Минюста России);

2) в выступлении на Региональной студенческой научно-практической конференция с международным участием «Молодёжь и наука – третье тысячелетие»;

3) в статье «Центр занятости населения как институт социальной адаптации молодежи на рынке труда», опубликованной в сборнике материалов Всероссийской студенческой научно-практической конференции «Экономика и управление на современном этапе», проходившей 22 апреля 2016 года в РЭУ им. Г. В. Плеханова (Тульский филиал);

4) в статье «Педагогическая поддержка профессионального самоопределения студентов – будущих организаторов работы с молодежью», опубликованной в сборнике материалов XVII Международной студенческой научно-практической конференции «Проблемы молодежи глазами студентов», проходившей в 2014 г. в ТГПУ им. Л.Н. Толстого.