Советы педагогам и родителям

1. Необходимо контролировать поведение старшеклассников Задача состоит не в том, чтобы «уберечь» юношей и девушек от сексуальности.— это и. невозможно, и не нужно, а. в том, чтобы научить их управлять этой важной стороной общественно-личной жизни. Мы должны не «зажимать» старшеклассника, а следить за его движениями. Здесь уместно сравнить старший школьный возраст с ранним детством. Ребёнок, научившись ходить, начинает исследовать мир, все его позитивные и негативные стороны. Задача родителя не запрещать ему исследовательскую деятельность, но следить за ней и за тем, чтобы ребёнок не навредил себе. Так же и в юношестве.

2. Сексуальное просвещение играет огромную роль Половые отношения — сфера деликатная, здесь часто, проявляется то, что еще Ф. Энгельс называл «ложной мещанской стыдливостью». Некоторые родители и учителя выступают против полового просвещения в школах, так как все необходимые знания, якобы содержатся в курсах биологии, а наши предки без них отлично обходились. Однако медико-педагогические исследования показывают, что наши юноши и девушки дремуче невежественны в вопросах анатомии и физиологии пола, не говоря уже о психологии, деторождении и уходе за младенцами. Именно отсутствие необходимых знаний ведёт к нежелательным беременностям.

3. Важное интимное общение со взрослыми У родителей, имеющих теплые близкие отношения с подростками, дети дольше воздерживаются от сексуальных отношений и имеют меньше половых партнеров. Это частично направленное влияние – отношение подростков к родителям соответствует отношению родителей к подросткам – и частично ненаправленное влияние, состоящее в том, что эти подростки лучше контролируют свои желания, не имеют друзей с отклоняющимся поведением, не зависят от наркотиков, включены в социальную активность. Родители, которые честно разговаривают с детьми о сексуальных ценностях, имеют детей с отставленной сексуальной активностью и меньшим числом сексуальных партнеров. Например, в исследовании городских подростков (Jaccard, Dittus, Gordon, 1996) обнаружили, что уровень сексуальной активности составлял лишь 1/12 от среднестатистических значений, если подростки имели теплые отношения с родителями, а те в свою очередь ясно проговаривали детям свои консервативные ценности.

4. Правильный пример оказывает влияние Нет нужды обосновывать это заявление, так как правильный пример на всех стадиях развития ребёнка играет роль. Пример родителей – самый яркий. Важны не только произносимые ими слова; влияет и их собственный образ жизни, и подаваемые ими примеры. Один подросток заметил: «Мои родители никогда не проявляли инициативу и ничего не рассказывали мне… Но косвенно они очень многое мне сообщили. Они передали мне ощущение, что секс – это что то грязное, чего следует стыдиться и стесняться».

5. Моральная поддержка Данный пункт был добавлен лично мной, так как в литературе, к сожалению, упоминания этого факта не нашла. Вспоминая себя старшеклассницей, я помню своё общение с родителями и их советы. Они контролировали мои действия, ругали иногда. Но они всегда говорили мне: «Что бы ни случилось, мы всё равно тебя не бросим и поможем тебе». Эта уверенность в своей семье позволяла мне гораздо меньше волноваться и не совершать каких-то ошибок не в силу страха перед родителями, а из-за собственной осознанности. Моральная поддержка сильно снижает уровень тревожности старшеклассника, давая ему возможность мыслить самостоятельно и руководствуясь более глубокими принципами, нежели обычный страх перед родителями.

Выводы

В данной работе я постаралась осветить важнейшие аспекты, связанные с проблемой ранних браков (браков в юношеском возрасте). Попробуем подвести итоги работы.