16

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №33

Г. ЛИПЕЦКА имени П.Н. ШУБИНА

СЕКЦИЯ МАТЕМАТИКА (ПОДСЕКЦИЯ КОМПЬЮТЕРНЫЕ НАУКИ

Исследовательская работа Примени математику

Тимохин Александр Александрович

5 А класс

руководитель

Данилова Виктория Геннадьевна

учитель математики

Липецк 2015

Содержание

Введение………………………………………………………………………………………3

Проведение исследования………………………………………………………………….5

Группа «Историки»…………………………………………………………………………5

Группа «Практики»…………………………………………………………………………6

Группа «Статистики»……………………………………………………………………….9

Заключение………………………………………………………………………………….10

Библиографический список………………………………………………………………11

Приложение 1……………………………………………………………………………….12

Приложение 2……………………………………………………………………………….14

Приложение 3………………………………………………………………………………16

Введение

Из года в год, начиная с первого класса, мы изучаем в школе предмет – математика. Учителя твердят, что это один из основных предметов. Экзамен по математике обязательный для получения аттестата. Но наверное, нет учителя, которого ученики не спрашивали зачем им нужна математика, пригодятся ли полученные знания в жизни.

Казалось бы, что после школы математика нигде не пригодится. Увы! Тут приходится использовать математику ещё чаще. Во время учёбы в вузе, на работе и дома нужно постоянно решать задачи, и не только математические. Какова вероятность успешной сдачи экзамена по математике? Сколько денег нужно заработать, чтобы купить квартиру? Сколько можно получить, занимаясь математикой и решением математических задач? Каким должен быть объём вашего дома и сколько для этого нужно приобрести кирпича. Как правильно рассчитать, чтобы родилась девочка или мальчик? И тут на помощь придёт математика. Она следует за человеком везде, помогает ему решать задачи, делает его жизнь намного удобнее.

Тема нашей работы «Примени математику» и мы считаем ее очень актуальной для изучения, так как в этих вопросах нет единого мнения среди взрослых и детей.

Проблема: Зачем нужна математика?

Объект исследования: математические знания.

Предмет исследования:

• история развития математических знаний и их применение в древности;

• применение математических знаний в повседневной жизни;

Цель – показать возможности применения математики в жизни и доказать важность ее изучения.

Задачи:

• познакомиться с историей математики;

• изучить применение элементарных математических знаний в повседневной жизни на практике;

• провести анкетирование среди учащихся и их родителей;

• создать презентацию, газету и блог по результатам исследования.

Гипотеза: Математические знания полученные в школе применимы в жизни.

На различных этапах нашего проекта нами использовались следующие методы исследования:

теоретического уровня – анализ литературы и материалов сети интернет, выделение и синтез главных компонентов;

эмпирического уровня – анкетирование, счет, измерение, сравнение.