- •1 Вариант
- •Запиши состав чисел.
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •1. Прочитай текст.
- •2. Расставь события по порядку:
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •1 Вариант
- •2 Вариант
- •В. Осеева Что легче?
- •2 Вариант
- •2 Вариант
- •9. Математический диктант.
- •1 Вариант
- •Напиши, какие органы чувств помогают нам в следующих случаях:
- •6. Какие органы чувств помогают тебе узнать эти признаки:
- •7. Заполни пропуски.
- •1 Вариант
- •3. Сколько звуков в словах?
- •5. Подчеркни однокоренные слова. Выдели корень.
- •6. Запиши по три слова с указанной орфограммой.
1 Вариант
1. Напиши осенние месяцы. _________________________________________________________
2. Допиши примету. Если в сентябре листья на деревьях держатся крепко, то _______________
_________________________________________________________________________________
3. Вычеркни лишнее.
Домашние животные: свинья, лошадь, собака, кролик, соболь, курица.
Дикие животные: волк, ёж, белка, индюк, тетерев, бурундук, куница.
4. Почему одни птицу улетают осенью на юг, а другие остаются?_________________________
_________________________________________________________________________________
5. Напиши 5 явлений природы. _______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
6. Перечисли 5 органов чувств: ______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
7. Какой орган чувств помогает:
Определить из соседней комнаты, что мама жарит котлеты? ____________________________
Определить, что рубашка замаралась? _______________________________________________
Определить, что вода в реке тёплая? ________________________________________________
Определить, что закончилась перемена? _____________________________________________
8. Допиши.
Режим дня – это ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
9. Тест.
1) Век – это сколько лет?
а) 10 б) 100 в) 1
2) Кто из этих птиц перелётная?
а) снегирь б) соловей в) синица
3) С какой стороны должен падать свет на твоё рабочее место?
а) слева б) справа
Самостоятельная работа _______________________________________
2 Вариант
1. Напиши 5 явлений природы. _______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Перечисли 5 органов чувств: ______________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3. Напиши осенние месяцы. _________________________________________________________
4. Допиши примету. Если в сентябре листья на деревьях держатся крепко, то _______________
_________________________________________________________________________________
5. Вычеркни лишнее.
Домашние животные: свинья, лошадь, собака, кролик, соболь, курица.
Дикие животные: волк, ёж, белка, индюк, тетерев, бурундук, куница.
6. Тест.
1) Век – это сколько лет?
а) 10 б) 100 в) 1
2) Кто из этих птиц перелётная?
а) снегирь б) соловей в) синица
3) С какой стороны должен падать свет на твоё рабочее место?
а) слева б) справа
7. Допиши.
Режим дня – это ___________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
8. Почему одни птицу улетают осенью на юг, а другие остаются?_________________________
_________________________________________________________________________________
9. Какой орган чувств помогает:
Определить из соседней комнаты, что мама жарит котлеты? ____________________________
Определить, что рубашка замаралась? _______________________________________________
Определить, что вода в реке тёплая? ________________________________________________
Определить, что закончилась перемена______________________________________________
Самостоятельная работа по окружающему миру ___________________________________
