Методика дослідження міжособистісних взаємин дітей у сім'ї "Казки Дюса (Десперт)"

"Казки Дюса (Десперт)" - проективна методика дослідження. Ознайомлю-

ючись із казками, можна створити проективну методику діагностики взаємин

у сім'ї братів і сестер (сиблінгів) віком 6-12 років.

У цьому віці діти охоче вигадують історії й практично не вміють приховувати

правду. Вони досить чітко можуть висловлювати моральні норми взаємин

("Дівчаток не можна кривдити", "Дівчатка слухняні, а хлопчики - ні"), можуть

розказувати щось про своїх братів і сестер. Усі ці можливості надає методика

"Казки".

Заняття з дітьми має тривати не більше 20 хвилин.

Історії-казки розповідають у певному порядку. Досліджуваний має відповісти

на запитання наприкінці кожної історії. Усі відповіді фіксуються у протоколі.

Дослідження проводиться індивідуально.

Результати за цією методикою корисно зіставити з результатами тесту

"Малюнок родини", спостереженнями за дітьми і бесідами з батьками - якісний

аналіз відповідей може допомогти розкрити механізми взаємин сиблінгів.

Інструкція досліджуваному. Зараз я розповім тобі кілька історій. Ти уважно

їх послухай. Наприкінці кожної історії буде запитання, на яке тобі слід

відповісти. Тут немає правильних і неправильних відповідей. Відповідай те,

що першим спадає на думку.

Процедура дослідження

Досліджуваному розповідають казки у такій послідовності: "Ягня",

"Проводи", "Піщаний будиночок", "Прогулянка", "Поганий сон". Дві перші

казки є наче вступними до теми взаємин дітей у родині, дві наступні

безпосередньо змальовують ці взаємини, а остання казка допомагає уточнити

висновки.

Відповіді досліджуваного заносять до протоколу.

Зазвичай діти у віці 6-12 років одразу відповідають на поставлене запитання.

Рідко дитина може розмірковувати кілька хвилин. У таких випадках потрібно

почекати і повторити казку. Труднощі у виконанні завдання притаманні дітям з

органічними ушкодженнями мозку і відхиленнями в розвитку. Якщо після

повторного прослуховування першої казки дитина не може відповісти на

запитання або каже, що не знає, що робити, краще відкласти діагностику на

якийсь час або скористатися іншими методами.

Отримані відповіді розподіляються за просоціальною (позитивною) і

ворожою (негативною) категоріями. Наприклад, відповідь "погодиться" за

казкою "Ягня" належить до просоціальної категорії "готовність поділитися із

сиблінгом", а відповідь "образиться і не їстиме" - до ворожої категорії

"ревнощі".

Казки

Ягня

Жила собі вівця з ягням. Воно було велике і навіть їло травичку. Увечері

мама давала йому трішки молока, яке ягня дуже любило (мал. 1). Якось мамі

принесли ще одне, зовсім маленьке ягня, яке пило тільки молоко і ще не вміло

їсти травичку (мал. 2). Тоді мама каже старшому ягняті, що йому доведеться

обійтися без молока, тому що в неї не вистачить його на обох ягнят, і воно має

їсти тільки травичку.

Як вчинить ягня?

Проводи

Якось батьки, дідусь та бабуся, тітка з дядьком і всі діти вирушили на

станцію. Один з них сів у потяг і виїхав далеко і, може, ніколи не повернеться

(мал. 3).

Хто це був?

Піщаний будиночок

Один хлопчик побудував з піску красивий будиночок, такий просторий, що

можна було гратися одному всередині нього. Він побудував його сам і дуже

пишався цим. Сестра попросила його подарувати їй будиночок, тому що він їй

дуже сподобався (мал. 4).

Як ти гадаєш, як вчинить хлопчик?

Прогулянка

Ця казка має два варіанти: для хлопчиків і для дівчаток.

Для хлопчиків: Один хлопчик пішов з мамою і татом до лісу погуляти, вони

були дуже задоволені. Коли всі повернулися додому, побачили, що настрій

сестри змінився (мал. 5).

Який вираз обличчя був у неї і чому?

Для дівчаток: Одна дівчинка пішла з мамою і татом до лісу погуляти, вони

були дуже задоволені. Коли всі повернулися додому, побачили, що настрій

сестри змінився (мал. 6).

Який вираз обличчя був у неї і чому?

Поганий сон

Якось одна дівчинка зненацька прокинулася і сказала: "Я бачила дуже

поганий сон про сім'ю" (мал. 7).

Який сон побачила дівчинка?

Приклад заповнення протоколу

Прізвище, ім'я досліджуваного: Л.Л. (дівчинка). Вік: 8 років. Дата і час

проведення: 23.03.2005 р. Брат/сестра: брат 1,5 років.

Висновки: Ворожа поведінка - 80%, просоціальна поведінка - 20%,

переважає вороже ставлення до сиблінга.