5. Социальная работа в системе социальных наук.

Философия - как наука о всеобщих законах развития природы, общества и мышления, вырабатывает обобщенную систему взглядов на мир в целом и место в нем человека. Она исследует познавательные ценности, соц.-политич., нравственное и эстетическое отношение человеку к миру. Она предопределяет подходы и в отношениях к человеку других людей и их объединений и отношение самого человека к ним, к своему существованию, формам своей жизнедеятельности, своей защиты. Социология - Занимает одно из ведущих мест. Изуч. Общ-во под таким углом зрения, кот. имеет принципиальное значение именно для соц. раб. Призвана исследовать соц. аспекты общественных процессов, соц. явления, соц. отношения как отношения по поводу жизнедеятельности, образа жизни, соц. положения человека,групп, слоев и классов в обществе. Знания в соц. раб. как науке обогащают понимание соц. закономерностей, исследуемых социологами, помогают выявить новые, еще не раскрытые. Социологические методы и техника изучения проблем соц. раб. выполняет двоякую функцию – расширения и углубления социологического и соц. образования в целом и получения важной первичной соц. инф-ции, без чего невозможны анализ практической соц. раб., накопление опыта, его обобщение и в целом повышение ее эффективности. Психология - Наука о закономерностях, механизмах и фактах психической жизни человека. Явл-ся базовой дисциплиной в подготовке соц. работников. Психологические знания и методы исп-ся в соц. раб. непосредственно. Педагогика – Явл-ся наукой о воспитании человека, раскрывает сущность, цели, задачи и закономерности воспитания, его роль в жизни общества и развития личности, процесс образования и обучения. Выполняет роль посредника между соц. средой и отдельными отраслями пед. науки. Антропология – Соц. пространство – социально освоенная часть природного богатства как среды обитания людей, пространственно-территориальный аспект жизнедеятельности общества и предметного мира человека.Правоведение - Особое значение в системе правоведения имеет соц. право как отрасль права, регулирующая нормы соц. защиты людей. Соц. право призвано дать знания о нормах семейного, трудового, жилищного законодательства, регулирующих охрану материнства и детства, прав несовершеннолетних, пенсионеров, инвалидов и обеспечивающих их соц. защиту.

Соц.Геронтология - Наука, изуч. особенности пожилых людей как опред. соц.-дем слоя: образ жизни пожилых людей, способы их соц. адаптации к новым условиям в связи с выходом на пенсию, перемены в их соц. статусе и престиже, материальном и семейном положении, соц. роли и т.д. Соц. Медицина - Область медицины, кот. изучает влияние соц. факторов на состояние здоровья населения и его отдельных групп и разрабатывает научно-обоснованные рек-ции для осуществления мероприятий по устранению и предупреждению вредного для здоровья населения влияния соц. факторов в интересах охраны и повышения общественного здоровья.

6. Системный подход в социальной работе.

Теория соц. систем определила разработку системного подхода в СР. Системный подход позволяет видеть СР как неотъемлемый компонент совр. цивилизации, соц. технологий как системообразующий фактор соц. политики. Это такое направление методологии научного познания и соц. практики, кот. позволяет рассматривать объект соц. практики как систему. Автором разработки теории систем является Берталанфи. Он определил систему как совокупность элементов, находящихся во взаимосвязях и взаимообуславливающих друг друга. Общество и его структуры представляют собой большую систему, кот. может состоять из разных подсистем. Подсистемами могут выступать: соц. система (соц. общности), кибернетическая система (вкл. в себя системы различной природы: технические, биологические, соц.), система информации и др. По другим основаниям м б выделены другие типы систем. По природе и сущности: естественная и искусственная, абстрактная и конкретная, статическая и динамическая, суммативная и деятельностная. Любая система имеет своё предназначение, кот. опред-ся: -целью, к чему система стремится; -задачей, что система преодолевает, устраняет, реализует; -функцией, для чего система предназначена; -механизмами, как система функционирует, развивается, действует.

Любая система имеет свою структуру: объект – субъект, отношения – взаимодействия, связи (прямые и косвенные), наличие уровней иерархии. Система имеет свои свойства: -целостность как взаимодействие и взаимообусловленность основных компонентов системы. -совместимость или несовместимость с другими системами. -стабильность, устойчивость. -эвристический потенциал, способность к развитию. -эволюция как изменчивость во времени. 1 из первых, кто начал разрабатывать данный подход в СР, стал Г. Херн. СР можно рассматривать как большую систему, вкл. в себя 3 компонента: -СР как вид практической деят-ти. -СР как наука. -СР как уч. дисциплина. СР как наука – это 1 из видов соц. наук, кот. изучает общество, человека и систему их взаимодействия. СР как учебная дисциплина – это совокупность знаний, теорий, технологий СР, знакомство с кот. позволяет сформировать у студента прикладные умения и навыки. СР как вид практич. деят-ти – это деят-ть, направленная на оказание соц. помощи, соц. поддержки, соц. защиты человеку, имеющему проблемы и не в состоянии с ними самостоятельно справиться.