- •1. Биоэтика
- •1. Исторические модели и моральные принципы биомедицинской этики
- •2. Нравственные ценности и законы биомедицинской деятельности
- •3. Идея справедливости биомедицинской этики в здравоохранении и медицине
- •2. Гендерология и феминология.
- •4. Идеология феминизма в 20 веке. Разновидности феминизма.
- •5 . Гендерные аспекты в экономической сфере современного общества.
- •7. Насилие над женщиной как социальная проблема. Виды насилия. Профилактика насилия. Профилактика.
- •8. Гендерные отношения в постсоветской семье: проблемы и пути их решения.
- •3. Занятость населения и ее регулирование
- •3. Рынок труда и его функции.
- •5. Социальные и экономические последствия безработицы. Основные пути сокращения безработицы.
- •6. Социальные гарантии и компенсации безработным гражданам.
- •7. Регулирование занятости населения. Организация деятельности органов занятости населения в Российской Федерации.
- •4. История социальной работы.
- •1. Развитие форм социальной помощи и поддержки в античных государствах (Древнем Риме и Древней Греции).
- •2.Традиции социального попечения в мировых религиях (христианстве, исламе и буддизме)
- •3. Сравнительная характеристика церковно-монастырского призрения в странах Западной Европы и Московском государстве в XIII-XVII вв.
- •4.Нищенство как социальное явление в странах Западной Европы и России в эпоху Средневековья
- •5.Формирование новой парадигмы социальной помощи в России в XVII-XVIII вв.: переход от церковно-княжеской и царской к общественной благотворительности
- •6.Сравнительный анализ развития «карцерной» системы призрения в странах Западной Европы и России в эпоху Просвещения (XVIII век)
- •7. Характеристика основных социальных процессов в России в XVIII веке.
- •8. Выдающиеся деятели в области общественного призрения и благотворительности в России (XIX – начало XX вв.)
- •5. Конфликтология различных форм инвалидности
- •2. Модели поведения в конфликтном взаимодействии. Переговорный процесс
- •3. Прогнозирование и предупреждение конфликта.
- •11. Менеджмент.
- •12. Управленческая структура организации.
- •17. Стратегическое управлениние.
- •6. Методика исследований в социальной работе
- •1. Процесс научного исследования, его цели и задачи. Классификация научных исследований.
- •2. Эмпирические и прикладные научные исследования. Уровни (методологический, методический (процедурный)) прикладного научного исследования.
- •3.Этапность прикладного научного исследования.
- •4. Виды прикладных научных исследований.
- •5, 6 Методологический и методический разделы программы научного исследования.
- •7. Этические проблемы исследований в социальных науках.
- •8. Заочный опрос (анкетирование) и его разновидности в научных исследованиях.
- •9. Очный опрос (интервьюирование) и его разновидности в научных исследованиях по соц. Раб.
- •10. Метод экспертной оценки (экспертный опрос) в научных исследованиях по социальной работе.
- •11.Метод наблюдения в научных исследованиях по соц. Раб.
- •12. Метод анализа документов в научных исследованиях по соц. Раб.
- •7. Опыт орг.-адм. Деят. В сист. Соц. Служб, учр. И организаций.
- •1. Опыт организационно-административной деятельности кцсо Населения.
- •2. Опыт орг-адм.Деят.Учр.Для дет.С огранич.Возм.
- •3. Опыт орг-адм.Деятельн.Учрежд для д-сирот и детей, оставшихся без попеч. Родител
- •8. Организация благотворительности
- •1Социокультурные основания филантропии и благотворительности
- •2Социальная благотворительность на современном этапе
- •9. Орг, управ. И администрирование в соц. Работе
- •10. Проблемы соц. Работы с молодежью
- •3 Совр. Госу.Молодеж.Полит. В рф:понятие, принц, цели, задачи, приорит. Напр.
- •11. Прогнозирование, проектирование и моделирование в соц. Раб.
- •2. Основные параметры и типология прогнозов. Этапность разработки прогноза.
- •3. Программа прогностического исследования. Требования к составлению программы, структурные компоненты программы.
- •4. Исходная модель прогнозируемого объекта. Показатели исходной модели, анализ объекта, прогнозный фон.
- •6. Нормативный прогноз. Особенности целеполагания в прогностике, верификация прогноза.
- •7. Социальное проектирование. Классификация социальных проектов, методики социального проектирования
- •8. Социальное проектирование. Последовательность развития проекта, технологические стратегии и методы социального проектирования.
- •9. Социальное моделирование. Виды моделей. Функции моделирования.
- •12. Проф-этические основы соц. Раб.
- •3 Место и роль нравств. Ценностей (ц) в с.Р.
- •3. Семьеведение
- •2. Брак и семья.
- •3. Государственная система защиты материнства
- •4. Характеристика современ семьи. Типы семей, основн направ с р с нимми
- •6. Воспитательные ф-ии семьи, цели и задачи.
- •7. Проблемы многодет семей. С/р с многодет семьями.
- •14. Современ технологии с р в социокультурной среде
- •2. Сферы реализации и субъеты соц-культ деят.
- •3. Классификация и характеристика технологий соц-культ деят.
- •15. Современные технологии соц. Раб. С семьей.
- •4. Цели, задачи, приоритетные направления совр. Сист. Соц. Обслуж. Семей в рф.
- •16. Содер. И методика соц-мед. Работы
- •5. Тхсмр в процессе полового воспит. И секс.Разв-я.
- •6.Техн.Соц-мед.Р-ты с лиц,страд.Психич.Расстр.
- •17. Социальная политика
- •1. Содержание соц. Полит(сп): об-кт, суб-кт, ур,приор.
- •7. Соц.Политика в обл.Здр/охр.Нац.Проект«Здор»(з)
- •8. Соц.Пол.В обл.Образ(о),наук,к-ры.Нац.Пр«Образ»
- •18. Соц. Статистика
- •19. Соц. Этнография и демография
- •1. Рождаемость, факторы ее формирующие. Профил абортов.
- •2. Смертность, факторы ее формирующие, мероприятия по снижению смертности.
- •3. Миграция. Характеристика современных миграционных процессов и контингентов.
- •4. Современ. Демограф. Политика в рф.
- •5.Современ. Демограф. Ситуация в Арх. Обл.
- •2.Сердечно-сосуд заболевания как соц-гиг пробл.
- •3.Травматизм как соц-гиг пробл.
- •4. Психические заболевания как соц-гиг пробл.
- •6. Туберкулез как соц-гиг пробл.
- •9. Онкологические заболевания как соц-гиг проб.
- •10. Инвалидность как соц-гиг пробл.
- •21.Соц. Страхование
- •1.Детская инв-ть как медико-социальная проблема. Распр-ть, динамика, струк-ра детской инв-ти.
- •3. Абилитация как одна из ранних форм проф. Инвал-ти.
- •23. Струткура систем здравоохранения
- •1. Амбулаторно-поликлиническая помощь как элемент медико-санитарной помощи…
- •2. Особенности организации стационарной помощи.
- •3. Особенности организации лечебно-профилактической помощи сельскому населению.
- •4. Организация лечебно-профилактической помощи больным с сердечно-сосудистыми заболеваниями.
- •5. Организация лечебно-профилактической помощи больным со злокачественными новообразованиями.
- •24. Теория соц. Работы
- •1. Сущность соц. Работы, ее объект и предмет.
- •2. Категории, закономерности и принципы с. Р.
- •3. Уровни с.Р.
- •4. Типы теорий и моделей соц. Работы.
- •5. Социальная работа в системе социальных наук.
- •6. Системный подход в социальной работе.
- •7. Чел как объект и субъект
- •8. Соц. Отношения в обществе как предпосылка соц. Работы
- •9. Нравственно-гуманистическая сущность социальной работы
- •10. Формирование многоуровневой системы подготовки специал. По с.Р..
- •11. Критерии эффективности с.Р.
- •25.Технология соц. Раб:цели, этапы и методы
- •1. Классификация социальных технологий.
- •3. ТхСр в сфере образовани
- •4. ТхСр впенитенциарных учрежд.
- •5. Тхср в наркологии.
- •6. Тхср в онкологии.
- •7. Тхср в службе планирования семьи.
- •9. Социальная работа с семьей: (общее)
- •1) Информационная функция:
- •10. Тхср с неполными семьями.
- •2) Трудовые, налоговые, жилищные, кредитные, медицинские и другие льготы семьям с детьми, родителям с детьми:
- •11. ТхСр многодетные семьи.
- •12. ТхСр семьи с конфл отношениями.
- •13. Тхср с семьями, нах. В ситуации развода.
8. Заочный опрос (анкетирование) и его разновидности в научных исследованиях.
Анкетирование – опосредованный, письменный опрос с использованием анкеты, заполняемой респондентом. Разновидности анкетирования: индивидуальное / групповое. Структура анкеты:- вводная часть- основная часть- «паспортичка» (социально – демографическая часть анкеты, куда вносится информация об объективном положении, статусе опрашиваемого).
9. Очный опрос (интервьюирование) и его разновидности в научных исследованиях по соц. Раб.
Интервью – вид опроса, использующий непосредственное соц. – психологич. взаимодействие между исследователем и респондентом в соответствии с поставленной целью. Особенности интервью проявляются в различных формах его организации. Интервью может проводиться в служебных помещениях (по месту работы, учебы – при этом изучаются производственные дела), по месту жительства (предмет опроса касается проблем, о которых удобнее говорить в неформальной обстановке). В привычных условиях человек более охотно отвечает на вопросы. При проведении интервью необходимо позаботиться об устранении влияния третьих лиц.
Виды интервью: 1.Формализованное (стандартизированное) – интервью, в кот. общение интервьюера и респондента строго регламентировано детально разработанным вопросником и инструкцией для интервьюера. В таком интервью часто используются закрытые вопросы. 2.Фокусированное интервью – сбор мнений по поводу конкретных ситуаций. Респондента заранее знакомят с предметом беседы, он может подготовиться к интервью заранее. Предварительно подготавливается список вопросов. 3.Свободное интервью – интервью, проводимое без заранее подготовленного плана беседы. Оно использ-ся в том случае, когда исследователь только приступает к определению проблемы исследования, уточняет ее содержание. Направление беседы, ее логическая структура, последовательность вопросов зависят от индивидуальных особенностей того, кто проводит опрос. Ведение беседы предполагает постепенное включение в разговор с таким расчетом, чтобы добиться непринужденной атмосферы.
10. Метод экспертной оценки (экспертный опрос) в научных исследованиях по социальной работе.
При экспертной оценке состояния отдельной сферы общества, либо ее составляющего элемента учитывается ряд обязательных положений. Первый блок вопросов - это оценка исходной ситуации. Здесь рассматриваются: 1. факторы, предопределяющие неудовлетворительное состояние; 2. направления, тенденции, наиболее характерные для данного состояния ситуации; 3. особенности, специфика развития наиболее важных составных частей; 4. Наиболее характерные формы работы, средства, с помощью которых осуществляется деятельность. Второй блок вопросов включает в себя анализ деятельности тех организаций, которые осуществляют эту деятельность. Оценка их деятельности идет по выявлению тенденций в их развитии и их рейтинга в общественном мнении. Методика экспертной работы включает в себя ряд этапов: 1. Определяется круг экспертов. 2. Выявляются проблемы. 3.Намечается план и время действий. 4. Обозначаются формы и способы, в которых будут выражены результаты экспертизы.
Главную проблему экспертного метода можно выразить в виде ряда требований: -интерпретация результатов (оценка уровня компетентности экспертов по социально-профессиональным проблемам; оценка рейтинга экспертов, коэффициент компетентности экспертов при определении основного мнения); -создание обстановки свободного обсуждения; -заключительная дискуссия; -разработка рекомендаций по исследуемой проблеме.