6. Методика исследований в социальной работе

1. Процесс научного исследования, его цели и задачи. Классификация научных исследований.

Процесс социального исследования включает в себя следующие фазы: 1.Фаза осознания теоретической или практической недостаточности существующего знания. 2.Фаза формулировки проблемы и выдвижения гипотетического объяснения. 3.Фаза эмпирической проверки сформулированной гипотезы. 4. Фаза переопределения или уточнения проблемы или гипотезы, которая дает часто начало новому исследовательскому циклу. Цели и задачи научного исследования. Главная цель обращения к научным исследованиям в соц. сфере – получение как можно более обширной и актуальной инф-ии, отражающей те стороны жизнедеятельности общества, которые скрыты, но кот. требуется учитывать в практике соц. управления. Исследование т. о. выступает в качестве одного из средств получения социальной инф-ии. Классификация научных исследований в зависимости от цели и поставленных задач. Разведывательное–наиболее простой вид исследования, кот. охватывает небольшие исследовательские совокупности и решает ограниченные по своему содержанию задачи. Оно может использоваться в качестве предварительного этапа глубоких и масштабных исследований или применяться для получения доп. инф-ции о предмете и объекте исследования, уточнения и корректировки гипотез и задач. Выполняя вспомогательные задачи, разведывательное исследование служит поставщиком оперативных данных. Разновидность – экспресс-опрос. Описательное – более сложный вид исследований, предполагающий получение эмпирических сведений, дающих относительно целостное представление об изучаемом явлении, его структурных элементах. Описательное исследование проводится по полной, подробно разработанной программе и на базе уже апробированного инструментария. Применяется в тех случаях, когда объект анализа – относительно большая общность людей, отличающихся разнообразными характеристиками (например, коллектив крупного предприятия). Аналитическое – самый углубленный вид социологического анализа, ставящий своей целью не только описание структурных элементов изучаемого явления, но и выяснение причин, которые лежат в его основе и обуславливают характер, распространенность, устойчивость или изменчивость и другие, свойственные ему черты. Такое исследование имеет большую практическую ценность. Подготовка исследования требует значительного времени, тщательно разработанной программы и инструментария. Разновидность – социальный эксперимент.

2. Эмпирические и прикладные научные исследования. Уровни (методологический, методический (процедурный)) прикладного научного исследования.

Теоретико-эмпирические исследования ориентированы на содействие решению соц. проблем путем разработки новых принципиальных подходов к их изучению, формулированию общей стратегии их решения. Исследования этого типа выполняются, как правило, в рамках перспективной исследовательской программы, в которой предусмотрено решение достаточно крупной социальной проблемы («Наркомания и молодежь»). Цель теоретико – эмпирического исследования – развитие и совершенствование научных представлений об изучаемом объекте. Теоретико-эмпирические исследования составляют лишь 3 % от всех проводимых исследований. Это так называемое предметно-ориентированное знание, целью которого является проверка теории или получение нового знания. Прикладные исследования направлены на изучение и решение конкретных соц. проблем. Их результатом явл-ся соц.-технологические разработки. Иногда они называются соц.-инженерными и вып-ся по прямому заказу заинтересованного лица или организации. Практичность прикладного исследования – в его непосредственной устремленности на решение соц. проблем в конкретных условиях пространства и времени – «здесь и сейчас». Структура и уровни (методологический, методический (процедурный)) прикладного научного исследования. Все исследования проводятся по заранее разработанной программе. Программа социологического исследования – документ, содержащий развернутое изложение ее теоретико-методологических предпосылок (общей концепции) с обоснованием актуальности, целей, задач, объекта, предмета и гипотез предпринимаемого исследования, а также его методико-инструментального аппарата вместе с логически обоснованной последовательностью необходимых процедур и организационным планом-графиком и стоимостью всех видов работ. Программа социологического исследования состоит из двух разделов: методологического и процедурного (методического). Методологический раздел программы: 1. Формулировка проблемы, обоснование ее актуальности. 2. Обоснование цели, задач, объекта и предмета исследования. 3. Формулирование и интерпретация основных понятий. 4. Формулировка рабочих гипотез. Процедурный (методический) раздел программы: 1. Стратегический план исследования. 2. Обоснование выборочной совокупности единиц наблюдения. 3. Выбор процедур сбора и анализа эмпирической информации. 4. Содержательный анализ результатов исследования. 5. Оформление результатов исследования в виде отчетов, публикаций и т.д.