1.3 Примерная рейтинговая система оценки успеваемости студентов

№ п/п

Виды оцениваемых учебных работ по дисциплине в семестре

Сумма баллов

I раздел

1

Анализ текстов

2

2

Аудиторная контрольная работа

2

3

Составление списка проблем (вопросов), относящихся к области возрастной психологии, наиболее актуальных.

2

4

Сравнение позиции ученого-исследователя в области возрастной психологии и практического психолога с точки зрения специфики их отношения (в постановке задач, выборе методов и пр.) к развивающемуся субъекту (ребенку, взрослому).

2

5

Решение психологических задач

2

6

Конспектирование основных биографических данных представителей различных концепций.

2

7

Итоговый тест за I раздел

8

Итого I разделу

20

II раздел

1

Анализ текстов

4

2

Решение психологических задач.

2

3

Конспектировать: Формирование личности в переходный период от подросткового к юно­шескому возрасту / [под ред. И. В. Дубровиной]. М., 2007, стр 87-77.

2

4

Заполнение таблиц «Особенности развития на разных этапах онтогенеза»

4

5

Итоговый тест за II раздел

8

Итого II раздел

20

III раздел

1

Просмотр элементов урока и разбор урока по схеме.

3

2

Составление схемы: «Условия (факторы) социализации личности», указав макрофакторы, мезофакторы и микрофакторы социализации личности.

1

3

Составление опорной блок – схемы: «Модели развития отношений между личностью и коллективом».

1

4

Вариативная СРС

4

5

Составление блок-схемы: «Структура общих педагогических способностей (по В.А.Крутецкому)».

3

6

Итоговый тест за III раздел

8

Итого III раздел

20

Всего за три раздела

60

Присуждение рейтинговых баллов при выставлении зачета или экзамена за успехи

20-40

Всего за семестр по дисциплине

100