23. Определение понятия «проблемная семья». Характеристика проблемных семей.

Понятие проблемная семья в психологической литературе традиционно имеет как узкое, так и широкое толкование. В узком значении проблемными называются семьи, которые не способны продуктивно решать задачи развития на той или иной стадии жизненного цикла.

  Например, в узком значении к проблемным семьям можно отнести:  1) молодую семью, не решившую задачу дифференциации от родительской семьи;  2) семью с маленьким ребенком, в которой супруги не способны освоить и согласовать роли отца и матери. В широком значении к проблемным семьям (в отечественной психологии) относятся следующие типы:  а) проблемная семья - как неспособная продуктивно разрешать семейные проблемы.  б) дисфункциональная - как плохо или совсем не выполняющая основные семейные функции.

  Зарубежные специалисты в отношении всех проблемных семей чаще используют термин «дисфункциональные семьи».  С. Минухин выделяет следующие особенности проблемных или дисфункциональных семей: 1. Отрицается существование проблем в семье.  2. Существует недостаток интимности в отношениях.  3. Чувство стыда используется для мотивации индивидуального поведения. 4. Семейные роли являются ригидными.  5. Индивидуальные потребности приносятся в жертву потребностям семьи.  6. Общение между членами семьи находится на низком уровне, мало проявляется забота друг о друге.  7. Конфликты протекают в скрытой форме, присутствует боязнь открытого общения, редкостью является юмор.  8. Возможна хроническая неприязнь одних членов семьи к другим.

  В психологической литературе рассматриваются следующие типы проблемных семей:  1. Семья с больным (психически или соматически) ребенком.  2. Семья с нарушением внутрисемейной коммуникации; 3. Семья как дисгармоничный союз; 4. Семья в разводе; 5. Неполная семья;  6. Семья алкоголиков;  7. Повторный брак.

24. Проблемы многодетных семей.

1. Материально-бытовые (финансовые) проблемы (низкие доходы – больше на еду, одежду, нет средств на образование, культурное и спортивное развитие детей, летний отдых, не посещают детские сады).

2. Проблема трудоустройства родителей. Семья с тремя несовершеннолетними детьми, при 2-х работающих родителях, получающих среднюю зарплату, оказывается за чертой бедности.

3. Жилищная проблема – не решается, не улучшается, увеличивается плата за жилищно-коммунальные услуги. Если эта проблема не будет планомерно решаться, то может стать одним из факторов повышения социальной напряженности в обществе.

4. Психолого-педагогические проблемы – дефицита времени, недостаточность знаний по воспитанию детей. Дефицит воспитания приводит к тому, что дети вырастают, имея заниженную самооценку: тревожность, неуверенность в себе; старшие дети стремятся к лидерству. Малая возможность удовлетворить свои потребности развивает чувство зависти, требование невозможного, Как правило, старшие дети быстро взрослеют и менее тесно связаны со своими родителями. В таких семьях отсутствует уважение к личности каждого ребенка, нет личного уголка, личных любимых игрушек, т.е. автономности каждого, что приводит к длительным конфликтам между детьми. Многодетные семьи отмечают дискомфорт с коллегами по работе; с родственниками, чаще. которые не одобряют факта многодетности, особенно в современных условиях. Негативное отношение сверстников ощущают дети из многодетных семей. Многодетные семьи предпочитают создавать свой круг общения.

5. Медицинские проблемы .Сложный психологический климат, как правило, влияет на здоровье детей. Постоянное снижение уровня жизни создают пессимистическое настроение в таких семьях. Имеют место хронические патологии. Отцы болеют в 2р. Чаще, чем в других семьях. И матери. Можно проследить прямую зависимость здоровья детей от здоровья родителей (начиная с 4-го ребенка – показатель заболеваемости выше – органы дыхания -1; нарушение питания – 2 место, 3-е место – заболевания обмена веществ, нервной системы, органов зрения. У более поздних детей – задержка нервно-психического развития, различная степень олигофрении, неврозы. Подростки имеют здоровье ниже среднего.