Тема 3 Форми професійного навчання

До якої групи відносяться індивідуальні, мікрогрупові, групові та масові форми навчання?

*форми навчання за кількістю учнів

за часом навчання

за місцем навчання

форми навчання за дидактичною метою

До якої групи відносяться шкільні (урок, робота в майстерні, на пришкільній дослідній ділянці) та позашкільні (екскурсія, домашня самостійна робота) форми навчання?

за кількістю учнів

за часом навчання

*за місцем навчання

*за дидактичною метою

До якої групи належать урочні й позаурочні (факультативи, гуртки, вікторини, конкурси) форми навчання?

форми навчання за кількістю учнів

*за часом навчання

за місцем навчання

форми навчання за дидактичною метою

За якою основною формою індивідуалізації у освітній діяльності здійснюється організація навчання?

кредитно-модульною системою навчання;

*індивідуальними навчальними планами;

єдиною кредитно-транферною системою ;

здійсненням самоосвіти;

Коли був прийнятий діючий Закон „Про вищу освіту”?

*2015р.

1997 рр.

2002рр.

1999 рр.

На підставі чого створюються недержавні заклади освіти в Україні?

Закону України «Про власність»

Закону України «Про підприємництво»

Закону України «Про господарські товариства»

*всі відповіді вірні

На чому ґрунтується планування практичних занять?

*на навчальних планах, програмах, в яких передбачено графік навчального процесу

на творчих роботах, виконаних в групі

на тестах, засвоєних теоретичних положеннях

на узагальнених розповідях

Розкрийте сутність поняття «домашня самостійна робота»:

домашня самостійна робота - це форма освітньо-виховної роботи з учнями, що передбачає організований вихід за межі школи для спостереження виучуваних явищ в природних умовах або у спеціально створених сховищах колекцій

домашня самостійна робота передбачає виконання учнями завдань за відсутності безпосереднього керівництва збоку вчителя

домашня самостійна робота – це метод організації самостійного, індивідуального вивчення школярами навчального матеріалу в позаурочний час

*домашня самостійна робота – це форма організації самостійного, індивідуального вивчення школярами навчального матеріалу в позаурочний час

Розкрийте сутність поняття «екскурсія»:

*екскурсія - це форма освітньо-виховної роботи з учнями, що передбачає організований вихід за межі школи для спостереження виучуваних явищ в природних умовах або у спеціально створених сховищах колекцій

екскурсія - організаційна форма навчання, за якої вчитель веде заняття в класній кімнаті з постійним складом учнів, які мають приблизно однаковий рівень фізичного та інтелектуального розвитку, за чітко встановленим розкладом та регламентом

екскурсія - це метод навчання, що передбачає організований вихід за межі школи для спостереження виучуваних явищ в природних умовах або у спеціально створених сховищах колекцій

екскурсія - це форма організації самостійного, індивідуального вивчення школярами навчального матеріалу в позаурочний час

Розкрийте сутність уроку як форми організації навчання.

урок - це форма освітньо-виховної роботи з учнями, що передбачає організований вихід за межі школи для спостереження виучуваних явищ в природних умовах або у спеціально створених сховищах колекцій

для уроку характерні такі ознаки: перевірка домашнього завдання, , актуалізація опорних знань, виклад нового матеріалу, формування умінь на основі використання їх у стандартних ситуаціях, узагальнення та систематизація знань, підведення підсумків уроку, задавання домашнього завдання

*урок – це форма організації навчання, у процесі якої здійснюється керівна роль вчителя у навчальному процесі, реалізується зв'язок навчання з практикою, індивідуальний підхід до учнів

*уроком називається така організаційна форма навчання, за якої вчитель веде заняття в класній кімнаті з постійним складом учнів, які мають приблизно однаковий рівень фізичного та інтелектуального розвитку, за чітко встановленим розкладом та регламентом

Хто із педагогів є основоположником класно-урочної системи?

*Я.А. Коменський

Джон Сіл

Т. Ільїна

К.Ушинський

Чим зумовлюється вибір викладачем різновиду семінару?

*метою, змістом навчального матеріалу, рівнем підготовки студентів

власними вподобаннями викладача

вподобаннями студентів

вірна відповідь відсутня

Чим керується викладач при виборі методу проведення семінару?

*всі відповіді вірні

рівнем підготовки студентів

метою, змістом навчального матеріалу,

складом академічної групи

Що в дидактиці виступає в якості змісту?

*навчальний матеріал та методи навчання

форми організації навчання

урок-засвоєння та урок-закріплення

вірна відповідь відсутня

Що є змістом навчання у ВНЗ?

засвоєння навчальної інформації

відвідування занять

*всі відповіді вірні

залучення до самоосвіти

Що з переліку належить до методів перевірки домашніх завдань?

*всі відповіді вірні

фронтальна бесіда

індивідуальне опитування учнів

письмові контрольні завдання і практичні роботи

Що з переліку належить до нетрадиційних уроків?

*всі відповіді вірні

урок-диспут

урок-семінар

урок-діалог

Що належить до вивчення нового матеріалу?

*всі відповіді вірні

метод словесного навчання

метод наочного навчання

метод практичного навчання

Що належить до закріплення нового уроку?

*всі відповіді вірні

бесіда

творчі роботи та вправи

робота з підручником

Що не належить до існуючих в Україні форм навчання?

денна

екстернатна

*репетиторна

заочна

Що передбачають ознайомлювальні практичні роботи?

*формування вмінь і навичок користування приладами, пристроями, необхідних для виконання практичних робіт

ознайомлення з предметом та викладачем

ознайомлення з підручниками та посібниками

вірна відповідь відсутня

Що слід розуміти під структурою уроку?

*співвідношення елементів уроку в їх певній послідовності і взаємозв’язку між собою

це різні види взаємодії педагога та учнів

це організація початку роботи

вірна відповідь відсутня

Що собою являє індивідуальна форма навчання?

*передбачає взаємодію викладача з одним учнем

це робота викладача одразу з усією групою

передбачає взаємодію між двома учнями

вірна відповідь відсутня

Що собою являє парна форма навчання?

* передбачає взаємодію між двома учнями

це робота викладача одразу з усією групою

передбачає взаємодію викладача з одним учнем

вірна відповідь відсутня

Що собою являє програма навчальної дисципліни?

перелік курсів, необхідних для надання студенту кваліфікації вищої освіти

*програма, що визначає мету, зміст, об’єм та порядок вивчення дисципліни, рівень сформованості умінь і знань, навчально-методичне забезпечення

система знань, обумовлена цілями і потребами особи, суспільства, держави, компетентностей, професійних, світоглядних і цивільних якостей,

правильна відповідь відсутня

Що собою являє стандарт вищої освіти?

*сукупність норм, які визначають зміст вищої освіти, зміст навчання, засіб діагностики якості вищої освіти та нормативний термін навчання

структура, зміст і обсяг навчальної інформації, засвоєння якої забезпечує особі можливість здобуття вищої освіти і певної кваліфікації

рівень освіти, який здобувається особою у вищому навчальному закладі в результаті послідовного, системного та цілеспрямованого процесу засвоєння змісту навчання, який грунтується на повній загальній середній освіті й завершується здобуттям певної кваліфікації за підсумками державної атестації

обумовлена цілями та потребами суспільства система знань, умінь і навичок, професійних, світоглядних і громадянських якостей, що має бути сформована в процесі навчання;

Що собою являє фронтальна форма навчання?

*це робота викладача одразу з усією групою

передбачає взаємодію викладача з одним учнем

передбачає взаємодію між двома учнями

вірна відповідь відсутня

Що таке лабораторне заняття?

навчальний предмет, курс, що вивчається студентами ВНЗ за бажанням з метою поглиблення знань

курс, який вивчається студентами на старших курсах і передбачає оволодіння спеціальними засобами професійної діяльності в обраній для спеціалізації галузі науки або практики

курс, який вивчається студентами на старших курсах з метою оволодіння вузькоспеціалізованими знаннями

*форма навчального заняття, за якої студент проводить різні досліди, набуває практичних навичок роботи у лабораторії

Що таке метод навчання?

спосіб упорядкованої взаємопов’язаної діяльності, спрямованої на досягнення виховних цілей

спосіб пізнавальної діяльності студентів на творче оволодіння знаннями, уміннями і навичками

*спосіб упорядкованої взаємопов’язаної діяльності викладача і студента, спрямованої на досягнення навчальних цілей

сукупність предметів, ідей, явищ, які забезпечують ефективність навчального процесу

Що таке прийом навчання?

спосіб упорядкованої взаємопов’язаної діяльності, спрямованої на досягнення виховних цілей

спосіб пізнавальної діяльності студентів на творче оволодіння знаннями, уміннями і навичками

спосіб упорядкованої взаємопов’язаної діяльності викладача і студента, спрямованої на досягнення навчальних цілей

*деталь методу

Що таке проблемне питання?

питання з прихованим змістом

питання з варіантами відповідей

складне, теоретичне і практичне завдання

*питання з прихованою суперечністю, яка відкриває можливості отримати неоднотипні відповіді

Що таке семінар?

*самостійне вивчення студентами за завданням викладача окремих питань і тем лекційного курсу з наочним оформленням матеріалу у вигляді реферату, доповіді, повідомлень

організація розгляду студентами окремих теоретичних положень навчальної дисципліни, що формує навички і вміння їх практичного застосування

самостійна пізнавальна діяльність людини, спрямована на досягнення певних особистісно значущих цілей

виклад певного питання, теми, розділу навчального предмету з обов’язковим використанням наочності

Що являє собою навчальна програма?

*документ, який визначає місце і значення навчальної дисципліни в реалізації освітньо-професійної програми підготовки, її зміст та організаційні форми вивчення навчальної дисципліни, вимоги до знань та вмінь студентів;

це наукове і методичне обгрунтування послідовності реалізації освітньо-професійної програми підготовки;

це нормативний документ вищого закладу освіти, що розробляється кафедрою для кожної навчальної дисципліни на підставі навчальної програми дисципліни, відповідно до навчального плану;

формується на основі навчального плану з метою індивідуалізаціїнавчального процесу;

Що являє собою робоча навчальна програма?

*це нормативний документ вищого закладу освіти, що розробляється кафедрою для кожної навчальної дисципліни на підставі навчальної програми дисципліни, відповідно до навчального плану;

документ, який визначає місце і значення навчальної дисципліни в реалізації освітньо-професійної програми підготовки, її зміст та організаційні форми вивчення навчальної дисципліни, вимоги до знань та вмінь студентів;

це наукове і методичне обгрунтування послідовності реалізації освітньо-професійної програми підготовки;

формується на основі навчального плану з метою індивідуалізаціїнавчального процесу;

Що являє собою семінар-диспут?

*це дискусія

це бесіда

це конференція

це повідомлення

Що являє собою семінар-доповідь?

*повідомлення

реферат

дискусія

вірна відповідь відсутня

Що являє собою структурно-логічна схема підготовки?

документ, який визначає місце і значення навчальної дисципліни в реалізації освітньо-професійної програми підготовки, її зміст та організаційні форми вивчення навчальної дисципліни, вимоги до знань та вмінь студентів;

*це наукове і методичне обгрунтування послідовності реалізації освітньо-професійної програми підготовки;

це нормативний документ вищого закладу освіти, що розробляється кафедрою для кожної навчальної дисципліни на підставі навчальної програми дисципліни, відповідно до навчального плану;

формується на основі навчального плану з метою індивідуалізаціїнавчального процесу;

Як класифікуються семінарські заняття залежно від мети їх проведення?

семінар-практикум, семінар-конференція, просемінар

коментоване читання, розв’язання задач, диспут, конференція

*розгорнута бесіда,доповідь, обговорення рефератів і творчих робіт, коментоване читання, розв’язання задач, диспут, конференція

семінар-практикум, семінар-конференція

Як називається співвідношення елементів уроку в їх певній послідовності і взаємозв’язку між собою?

*структура уроку

вступ уроку

нормативи оцінювання

принципи навчання

Як називається форма навчального заняття, за якої студент проводить різні досліди, набуває практичних навичок роботи у лабораторії?

*лабораторне заняття

практичне заняття

самостійна робота

метод навчання

Як називається форма організації навчальної діяльності учнів, що характеризується спільною діяльністю всіх учнів класу під керівництвом учителя?

парна

групова

індивідуальні

*фронтальна

Яка структура лекції?

*вступ, основна частина, висновки

вступ та основна частина

вступ та загальні положення

вірна відповідь відсутня

Яка форма навчання передбачає взаємодію викладача з одним учнем?

* індивідуальна

колективна

групова

парна

Яка форма навчання передбачає взаємодію між двома учнями?

індивідуальна

колективна

групова

*парна

Яка форма навчання передбачає роботу викладача одразу з усією групою?

*фронтальна

колективна

групова

парна

Яке поняття визначають як організаційну форму навчання, за якої вчитель веде заняття в класній кімнаті з постійним складом учнів, які мають приблизно однаковий рівень фізичного чи інтелектуального розвитку, за чітко встановленими розкладом і регламентом?

екскурсія

*урок

семінар

домашня самостійна робота

Яке поняття визначають як форму організації самостійного, індивідуального вивчення школярами навчального матеріалу в позаурочний час?

екскурсія

урок

семінар

*домашня самостійна робота

Яке поняття визначають як форму освітньо-виховної роботи з учнями, що передбачає організований вихід за межі школи для спостереження виучуваних явищ в природних умовах або у спеціально створених сховищах колекцій?

семінар

урок

домашня самостійна робота

*екскурсія

Який урок має гнучку варіативну структуру і орієнтований головним чином на підвищення інтересу учнів?

*нетрадиційний або інноваційний урок

урок проблемного характеру

урок засвоєння наукових знань

комбінований урок

Які методи належать до методів стимулювання навчальної діяльності студентів?

конкретизація та узагальнення

аналіз і синтез

словесні і наочні методи

*методи заохочення і покарання

Які є види самостійної роботи студентів?

репродуктивна, продуктивна, творча

конструктивна, творча

*репродуктивна, реконструктивна, творча

репродуктивна, творча

Які є форми організації навчання у ВНЗ?

урок, домашня робота, консультація, факультатив, лекція

*лекція, практикум, семінар, консультація, залік, іспит

самостійна робота, факультатив, урок, курсова робота

лекція, практикум, семінар, урок, домашня робота, консультація, залік, іспит

Які методи належать до наочних методів навчання?

конкретизація та узагальнення

*ілюстрування та демонстрування

словесні і наочні методи

методи заохочення і покарання

Які методи належать до словесних методів навчання?

*пояснення та інструктаж

вправи, лабораторні роботи

ілюстрування та демонстрування

заохочення і покарання

Які методи належать до практичних методів навчання?

пояснення і інструктаж

*вправи, лабораторні роботи

словесні і наочні методи

заохочення і покарання

Які розрізняють освітньо-кваліфікаційні рівні в залежності від підготовки фахівців, яку здійснюють вищі навчальні заклади?

*молодший спеціаліст, бакалавр, спеціаліст, магістр

бакалавр, спеціаліст, магістр;

молодший спеціаліст, спеціаліст, магістр

правильна відповідь відсутня

Які функції виконує контроль за самостійною роботою студента?

управлінську і рефлексивну

коригуючи і стимулюючу

навчальну і виховну

*діагностичну і корекційну