Методические рекомендации к написанию развернутого ответа (С1-С4

Егэ по литературе)

Структура работы:

Часть А - анализ прозаического или драматического отрывка.

Тест к приведенному отрывку.

С1 - интерпретация приведенного эпизода, сцены (текст приведен в задании, при ответе на вопрос необходима опора на текст).

С2 - сопоставление данного прозаического произведения с другими произведениями русских авторов (по теме, проблеме, идее, типу героев и т.д.)

Часть В - анализ поэтического произведения.

Тест к приведенному стихотворению.

СЗ - интерпретация приведенного стихотворения или анализ конкретного элемента произведения (необходима опора на текст анализируемого стихотворения).

С4 - сопоставление данного стихотворения с другими стихотворениями русских поэтов (по теме. идее, средствам выразительности и т.д.).

Таким образом, в каждой части 2 вопроса, т.е. необходимо дать 2 развернутых ответа (2 миниатюры в 5-10 предложений).

Как писать развернутый ответ на поставленный вопрос?

1. Внимательно прочитать вопрос, разделить его на части, выделить ключевые слова и

понятии.

2. Не надо писать обо всем произведении в целом. Проверь: в ответе на поставленный вопрос должны фигурировать ключевые слова вопроса.

3. Разделяем авторскую позицию и свою собственную. В ответе нужна позиция автора, а не твоя. Надо раскрывать авторское видение проблемы - это умение

профессионально читать текст.

4. Формулируя ответ на вопрос, опирайся на текст. Доказывай примером из текста

каждый свой тезис.

5. Уместно используй литературоведческие термины.

6. Сочинение выстраивай как текст-рассуждение: тезис - доказательство (аргумент -

пример из текста) - вывод).

7. В сочинении на сопоставление ищи основание для сопоставления в самом вопросе!

Покрути в уме известные тебе произведения с разных сторон.

Примерные темы и произведения для сопоставления с2

• Тема «отцов и детей» (Грибоедов «Горе от ума» - Мол чал ин и наказ отца, Пушкин «Капитанская дочка» - Гринев и наказ отца, Тургенев «Отцы и дети» - отец и сын Кирсановы. Базаров и Кирсановы. Толстой «Война и мир» - отец и сын Болконские)

• Тема творчества (Гоголь «Портрет» - художник Чартков, Гоголь «Мертвые души» - лирическое отступление «Счастлив писатель...», Булгаков «Мастер и Маргарита»)

• Нравы чиновников (Гоголь «Ревизор», «Мертвые души», Салтыков-Щедрин «История одного города» - Органчик, рассказы Чехова «Смерть чиновника», «Толстый и тонкий»)

Проблема хамелеонства (рассказы Чехова, «Горе от ума» - Молчалин, Гоголь «Ревизор - - чиновники города Ы, Островский «Гроза» - Кабаниха и Дикой боялись тех, кто сильнее)

- Сатира на нравы дворян - Фонвизин «Недоросль», Некрасов «Кому на Руси жить хорошо< помещик Оболт-Оболдуев, князь Утятин, Салтыков-Щедрин «Дикий помещик», Гоголь «Мертвые души» - галерея образов помещиков)

-Человек и война (Толстой «Война и мир», Шолохов «Судьба человека», «Тихий Дон», -Пушкин «Капитанская дочка», любое произведение о ВОВ или о гражданской войне)

• Человек и природа (Пушкин «Евгений Онегин», Толстой «Война и мир», Куприн «Олеся», Карамзин «Бедная Лиза»)

• Тема дуэли («Евгений Онегин» - Онегин/Ленский, «Герой нашего времени» - Печорин/Грушницкий, «Капитанская дочка» - Гринев/Швабрин, «Отцы и дети» - П.11.Кирсанов^/ Базаров, «Война и мир» - Пьер Безухов/ Долохов)

• Изображение города (Петербург - Гоголь «Шинель», Достоевский «Преступление и наказание», Гончаров «Обломов», Москва - Булгаков «Мастер и Маргарита», Калинов - пьеса «Г роза» Островского)

• Мотив сна (Баллада Жуковского «Светлана», сон Петра Гринева в «Капитанской дочке», сон Татьяны в «Евгении Онегине», сон Обломова, сны Раскольникова в «Преступлении и наказании»)

• Тема русской истории (Пушкин «Капитанская дочка», «Борис Годунов», «Полтава»; Толстой «Война и мир», Шолохов «Тихий Дон», любые произведения о революции, фажданской войне, ВОВ)

• Использование фольклора («Слово о полку Игореве». Жуковский «Светлана», Некрасов «Кому на Руси жить хорошо», Лермонтов «Песня про ...купца Калашникова»)

• Тема воспитания («Фонвизин «Недоросль», Пушкин «Капитанская дочка», «Евгений Онегин».

Гончаров «Обломов», Толстой «Война и мир»)

• Тема социальной несправедливости и тирании (Островский «Гроза», Фонвизин «Недоросль», Пушкин «Пиковая дама - Лиза в услужении у старухи-графини, Тургенев «Муму», любое произведение о крепостном праве)

• Тема неравной любви («Горе от ума» - Софья и Молчалин, Карамзин «Бедная Лиза» - Лиза и Эраст, Пушкин «Пиковая дама» - Лиза и Германн, «Война и мир» - Николай Ростов и Соня)

• «Век нынешний и век минувший», конфликт поколений («Горе от ума». «Отцы и дети»,

«Вишневый сад»)

• Роль личности в истории ( «Капитанская дочка» - Пугачев, «Борис Году нов» - Годунов, Лжедмитрий, «Полтава» - Петр! и Карл XII, «Война и мир» - Наполеон и Кутузов)

• Тема народного бунта, восстания («Капитанская дочка», Некрасов «Кому на Руси жить хорошо» - Савелий, богатырь святорусский, Яким Нагой, любое произведение о революции. А.Блок поэма «Двенадцать»)

• Тема личности и эпохи ( Онегин. Чацкий, Печорин, Пьер Безухов и Андрей Болконский)

• Психологизм в изображении героев («Отцы и дети» - у Тургенева «тайный психологизм», «Преступление и наказание»,^<Война и мир» - «диалектика души», «Герой нашего времени» - первый русский психологический роман)

• Тема праведничества (герои-праведники: Матрена - Солженицын «Матренин двор», «Война н

мир» - Платон Каратаев. Лесков «Очарованный странник»- Флягин)

• Тема духовною оскудения, деградации личности (Чехов «Ионыч», Бунин «Господин из Сан-

Франциско», Горький «На дне», Гоголь «Мертвые души»)

• Тема исторической памяти (Ахматова «Реквием», Твардовский «По праву памяти», любое

произведение о войне)

• Философские споры (Горький «На дне», Некрасов «Кому на Руси жить хорошо». «Война и

мир-. • споры Пьера и Андрея Болконского)

• История семьи, семейная мысль, семейная идиллия («Война и мир», «Обломов», Шолохов

«Тихий Дон»)