Хронологические и территориальные рамки

Здесь вы должны определить хронологические и территориальные рамки, за которые намерены выйти в своей работе. Если у кого-то сложится впечатление, что вы «нарушаете» те самые рамки, отвечайте: «в данном случае происходит перманентная манифестация предмета исследования за пределы его имманентного бытия». Когда подобный вопрос задаётся не на защите, на него можно отвечать проще.

Источниковая база

Источниковая база культурологии весьма разнообразна. В строгом культурологическом смысле слова, источником называется всё то, из чего проистекает нужная информация.

Известный зарубежный культуролог Карл Густович Юнг предлагает делить источники на материальные и духовные. Материальными называются источники, над которыми можно надругаться физически. Духовными – те, которые можно только обложить матом.

Наиболее детальная классификация источников приведена в работе отечественного культуролога Е.М. Черномырдина «Полное собрание изречений» (издание второе, исправленное и домысленное). Согласно этой классификации источники делятся на:

1. Творческая интуиция. В советской историографии этот источник также назывался классовым чутьём. Помогает безошибочно отделять хорошее от нехорошего.

2. Важные источники – те, без которых не обходится ни один серьёзный культуролог. Сюда относятся отрывные календари, расписание автобусов, инструкции к сливным бачкам, спичечные этикетки, кроссворды, молитвенники, счета за свет, ресторанные меню.

3. Всякие книжки. Сюда относятся источники, имеющие странички и обложку.

4. Ценные книжки. Это – всевозможные справочники, энциклопедии, словарики и буквари.

5. Несерьёзные источники. Это – всякого рода юмористические журналы и телепередачи с участием Евгения Петросяна.

6. Источники растительного происхождения. К ним относятся конопля, сирийская рута, молочай, псилобициновые грибы, дурман, мухоморы и некоторые иные растения. Внимательное знакомство с трудами современных культурологов показывает, что большинство из них предпочитает мешок хорошей травы¹.

7. Прочие (на письме обозначаются как «и т.д.») – источники, которые, наверное, тоже есть, но это не точно. Периодическое упоминание этих источников придаёт работе оттенок лёгкой загадочности и приятно усиливает ощущение бесконечности культурологического знания.

Если в написании данного раздела вы испытываете неодолимые затруднения – сделайте на этом месте вышивку. Лучше всего – в виде иллюстративного материала, который можно подать как основной, собственноручно созданный источник по теме.

Главное – помните, что после завершения работы главным вашим источником становится текст самой работы.

Практическое значение

Культурологическое исследование может эффективно использоваться в различных учебных и воспитательных учреждениях. Так, многочисленные экспериментальные исследования подтвердили, что при прочтении вслух культурологического исследования в детских садах, дети засыпают в два – три раза быстрее, чем при прочтении традиционных сказок.

Конспектирование монографий студентами, как правило, развивает у них мелкую моторику руки и, через этот процесс, позитивно влияет на высшие психические функции. Попутно эта процедура отвлекает студента от всяких нехороших мыслей и ломает у него волю к сопротивлению.

Кроме того, если исследование издано в виде монографии, им можно подпирать стол, давить насекомых, бить по голове нерадивого ученика и совершать другие общественно-полезные действия.