«Типи завдань які сприяють формуванню інформаційно-графічної компетентності молодших школярів на уроках математики»

Завдання до змістової лінії «Числа. Дії з числами»

Завдання до змістової лінії «Величини»

Завдання до змістової лінії «Математичні вирази. Рівності. Нерівності»

Завдання до змістової лінії «Просторові відношення. Геометричні фігури»

Завдання до змістової лінії «Сюжетні задачі»

Завдання до змістової лінії «Робота з даними»

Диференційовані завдання

1. Склади та розв’яжи задачу за коротким записом

Було 24кг і 22 кг

Продали 37 кг

Залишилось – ?

1) Скласти та розв’язати задачу, пояснити чому виконали такими діями. (для дітей з низьким рівнем підготовки)

2) Скласти та розв’язати задачу, зробити другий спосіб – виразом. (для дітей з середнім рівнем підготовки)

3) Скласти та розв’язати задачу. Зробити обернену задачу до даної. (для дітей з високим рівнем підготовки)

2. Прочитай числа I, V, X, l, xl, lx.

1. Прочитай числа та посни значення двох останніх, як їх обчислюють? (для дітей з низьким рівнем підготовки)

2. Прочитай числа, поясни як обчислюють два останні, знайди суму всіх чисел. (для дітей з середнім рівнем підготовки)

3. Прочитай числа, поясни як обчислюють два останні, склади вираз із даних чисел так, щоб в результаті отримати число 46. (для дітей з високим рівнем підготовки)