- •Історія української драматургії та театру
- •Відповіді
- •2. Основні етапи розвитку українського театру 11-17 ст.
- •3. І.Я.Франко про розвиток театру в 16-18 ст (стаття «Русько-український театр (Історичні обриси)».
- •4. Особливості інтермедії. Українські інтермедії 2-ої пол.. 17-18 ст.
- •5. Шкільна драма в Україні.
- •6. Українська драматургія 2-ої пол.. 17-18 ст.
- •7. Тематика та жанрова своєрідність трагікомедії «Володимир» ф.Прокоповича
- •Основні сюжети
- •Сучасний вертеп
- •9. Кріпацькі театри в Україні.
- •Історія
- •Період поширення кріпацьких театрів
- •Кріпацький театр Дмитра Ширая
- •Занепад і зникнення
- •10. Роль російського театру в Україні на поч..19 ст.
- •11. Театр у Катеринославі.
- •12. Значення драматичної творчості і.П.Котляревського.
- •13. Маловідомі п’єси української драматургії 1-ої пол..19 ст.
- •14. Трагедія «Переяславська ніч» м.Костомарова як драма ідей.
- •15. Відтворення діяльності народолюбної інтелігенції на селі в п’єсі б.Грінченка
- •16. Характеристика старої і нової драми у статті м.Вороного « Драма живих символів».
- •17. Шляхи модернізації українського театру на початку хх ст.
- •18. О.Олесь як представник символізму в українській драматургії. Проблеми юрби і героя в його драматичному етюді «По дорозі в казку».
- •II картина
- •III картина
- •19. Жанр драматичної поезії у творчості Лесі Українки. Художня своєрідність письменниці.
- •20. Конфлікти і характери в драмі Винниченка «Чорна Пантера і Білий Медвідь».
- •21. Трагедія особистості в драмі в.Винниченка «Пророк».
- •22. Моральна проблематика та особливості її вираження в драмі о.Коломійця «Дикий Ангел»
- •23. Дніпропетровський театр одного актора «Крик»- оригінальне явище національного культурного процесу.
- •24. Український театр останніх десятиліть хх- поч.. Ххі ст.
- •25. Тема життя сучасного театру в п’єсі я.Верещака «Уніформіст».
13. Маловідомі п’єси української драматургії 1-ої пол..19 ст.
Художня досконалість драми Якова Кухаренка «Чорноморський побут
на Кубані».
Українська класична драматургія пройшла великий і складний шлях розвитку. її виникнення і становлення припадає на першу половину XIX ст. Саме в цей час, з розкладом феодально-кріпосницької системи і розвитком в її надрах капіталістичних відносин, загострюються соціальні суперечності, посилюється класова боротьба, шириться і міцніє визвольний рух. У Києві, Харкові, Полтаві, Одесі та інших містах України засновуються професіональні театри. Порівняно з існуючим до того часу вертепним театром та шкільною драмою це був рішучий крок по шляху дальшого розвитку народного театру. Зрозуміло, що про національний український театр ще не доводиться говорити. Це було явище загальноросійського сценічного мистецтва. Мішані російсько-українські і польсько-українські театральні трупи ставили переважно російські п’єси. Але важливо, що заснування таких театрів певною мірою сприяло створенню українського національного репертуару. Російська література допомагала засвоювати передові суспільні ідеї, нові літературні напрями і форми. Великий Щепкін був першим творцем сценічних образів виборного і Михайла Чупруна в п’єсах Котляревського.
Близькою по темі й сюжету до «Наталки Полтавки» і «Сватання на Гончарівці» була драма Я. Кухаренка «Чорноморський побит». В основі її лежить та ж, по суті, драматична колізія. Вдова Драбиниха хоче видати свою доньку Марусю, проти її волі, за Харька Кабицю, бо «він хоть і старенький, так розумний і багатий дуже, він ще з-під Шмаїлова приніс багацько грошей та все червінці». Маруся ж кохає простого козака Івана Прудкого, який змушений на деякий час виїхати з села разом з військом. В діях героїні відчувається упевненість, рішучість, багатьма своїми вчинками вона нагадує Наталку Полтавку. Розпач і сльози — не в натурі Марусі, протест її не знає компромісів. У відповідь на слова Кабиці, що її змусять вийти за нього заміж, Маруся говорить: «Хто мене може присудити заміж іти за старого, як я сама не схочу?» В останніх словах чується вимога свободи особистості. Так відповідає Маруся не тільки Кабиці, а й своїй рідній матері. І читач залишається задоволений її поведінкою, він усвідомлює, що правота на боці героїні, що у матері поняття про щастя людини покалічені тодішніми умовами життя.
Шевченко, як відомо, схвально відгукнувся про «Чорноморський побит» і докладав зусиль, щоб п’єса була виставлена на сцені «домашнього театру» Медичної академії у Петербурзі. Але п’єса за життя автора не була ні надрукована, ні поставлена на сцені.
Образ Марусі, як і образи Наталки, Петра, Галі, Олексія, Уляни, свідчив про те, що драматургія першої половини XIX ст. уже ставила й прагнула практично вирішувати проблему позитивного героя. Фактами живої дійсності автори цих п’єс, з одного боку, стверджували духовну красу простої людини, з другого — показували, що тільки той герой заслуговує поваги й наслідування, який так чи інакше зв’язаний з життям народу, відбиває його мрії і сподівання, його життєві ідеали.
Уже самі конфлікти, власне, побудовані на протиставленні добра і зла. Намагаючись змалювати життя «як воно є», письменники висловлюють своє ставлення до нього — вони цілком на боці своїх позитивних персонажів. Тому і наділяються позитивні образи такими рисами, щоб викликати співчуття до них і в читача. їх характеризує чесність, працьовитість, гуманність, а іноді й свободолюбність — головні прикмети народної моралі. В цьому їх життєва краса й сила, в цьому вони були попередниками образів позитивних героїв, створених літературою критичного реалізму.
