V. Нестандартная форма урока

В 11 классе после завершения большой темы “Основы цитологии” я провожу научную конференцию “Цитология – наука о клетке”. Предварительно проводится большая подготовительная работа. Ребята по группам готовят теоретические вопросы, наглядные пособия, вопросы для пресс-конференции, выпускают газету. Такая работа1 хорошо проходит в старших классах, где ребята уже умеют работать с научной литературой, составлять конспект, писать реферат. На выпускном экзамене учащиеся защищают рефераты по данной теме.

Для закрепления знаний по теме “Млекопитающие” (8 кл.) я провожу викторину, что также является нестандартной формой урока. Помимо этого можно использовать и другие формы: КВН, встречу, путешествие и т. д. (см. Приложение 6).

VI. Групповая внеклассная работа.

Примером внеклассной групповой работы1 являются развлекательно-познавательные мероприятия. Ежегодно в школе проходит “Неделя биологии и географии”. План-сетка проведения прилагается. В 7 классе я провожу “Осенний бал природы” и в 8 классе экологический час “Не дадим в обиду Землю!” Разработки прилагаются (см. Приложение 7).

Итогом работы по данной технологии являются результаты обученности учащихся, полученные на основании контрольных срезов по текстам РУО и школы.

Ежегодно ребята принимают участие в школьных, районных, зональных олимпиадах. Так в 2001 учебном году ученица 9 класса Омельченко Юлия заняла 1-ое место в районе и 3-е на зональной олимпиаде. В 2000 году ученик 11 класса Кравцов Александр занял 2-ое место в районе по биологии и 1-ое место по экологии.

Таким образом, используемые мною приемы дифференцированной учебной деятельности на уроке и во внеклассной работе по биологии достигают того целеполагания, которое определяется выше. А именно: обучить детей биологии, создать у них мировоззрение по предмету, сформировать познавательный1 интерес. При этом широко использованные приемы групповой технологии позволяют достичь желаемых результатов, поставленных целей.

Открывает конференцию секретарь Погорелов Дмитрий: “Сегодня мы собрались на пленарное заседание практической конференции по теме “Основы цитологии”, на которой будут представлены интересные научные работы учащихся, предварительно заслушанные, обсужденные на секционных совещаниях в период с 9 октября. Слово предоставляется председателю организационного1 комитета по подготовке и проведению конференции учителю биологии 1-ой категории Тищенко Л.В.”

Вступительное слово.

Простейшие организмы представляют собой отдельно существующие друг от друга клетки. И одна клетка – целый организм. У многоклеточных клетки специализированны, и, тем не менее, одна клетка имеет набор признаков, общих для всех клеток.

Клетка – структурная и функциональная единица живого. Это положение клеточной теории фиксирует основное противоречие клетки – способность1 быть одновременно и системой и элементом; целым и частью. На фундаменте этой теории выросла специальная наука о клетке – цитология, изучение основ которой мы заканчиваем.

Изучение биологических закономерностей живой материи на клеточном, субклеточном и молекулярном уровнях осуществлялось нами при рассмотрении химической организации клетки, строения и функций органоидов клетки, процессов обмена веществ и превращения энергии. При этом клетка рассматривалась как система открытая, в которой осуществляются1 сложнейшие биохимические процессы, взаимосвязанные друг с другом и окружающей средой. Изменение в одном органоиде ведет к изменению другого. Так удаление ядра из клетки ведет к гибели цитоплазмы.

Если рассматривать клетку с позиции индивидуального и исторического развития, надо отметить наличие причинных связей. Так при формировании системы ферментативных механизмов дыхания включились механизмы реакции фотосинтеза. Доказательством этого являются каталитические механизмы фотосинтеза, сходные с механизмами реализации энергии при дыхании.

Исторический и системно-структурный подходы образуют вместе мощный комплекс познавательных средств, которые находятся на вооружении современных исследований.

И на сегодняшней конференции будут рассмотрены вопросы, касающиеся исследования клетки и применении знаний о клетке в с/х, промышленности, медицине и других отраслях народного хозяйства.

Отдельные вопросы учения о клетке рассматривались уже на уроках, семинарах, ребята доработали их, дополнили, готовят на экзамен и представили сегодня вашему вниманию.

Перед вами план сегодняшней конференции и программки.

После конференции пройдет пресс-конференция, на которой можете задать вопросы докладчикам или ребятам, работающим над этой же те мой. Итак, начинаем работу.

Руководитель лаборатории цитологических исследований Белокуров Виктор расскажет о новейшем направлении в цитологии – цитоэтологии. Его доклад называется “Цитологические исследования и их задачи” (доклад прилагается).

По исследованиям химической организации клетки выступит руководитель биохимической лаборатории Путинцева Виктория с докладом “Химическая организация клетки”. Ее содокладчики Соболь Ксения и Ускова Юлия расскажут о незаменимом минимуме химических элементов в организме человека(доклады прилагаются).

О том, как свойства неорганических веществ используются в с/х, расскажет Иглин Александр в докладе “Физиологические основы применения удобрений” – руководитель агрохимлаборатории (доклад прилагается2).

Следующее выступление затронет вопрос физиологии клетки. Руководитель лаборатории “Физиология ВНД человека” Голубович Елена расскажет о физиологических и физиохимических механизмах памяти (доклад прилагается).

Итак, мы видим очень тесную связь биологии со многими науками, такими как химия, физика, биохимия, кибернетика, радиотехника. Чтобы эта связь была более убедительной, давайте рассмотрим сообщение “Математическое моделирование клетки” руководителя лаборатории Кольчуганову Ксению (доклады1 прилагаются).

Нельзя не остановиться на сегодняшней конференции на биотехнологии, представляющей собой синтез биологической науки и промышленности. Существует несколько направлений биотехнологии. О них нам расскажут представители лаборатории “Микробиологическая промышленность” Таранова Татьяна и Кондратенко Ольга (доклады прилагаются).

Итак, мы видим, что изучение молекулярных основ жизни, познание законов этой жизни помогают управлять многими биологическими процессами. В том числе и процессами, происходящими в клетках организма человека, что очень важно для выяснения причин и лечения многих заболеваний, поэтому следующие участники конференции осветят “Биохимические вопросы медицины”. Руководитель лаборатории “Цитопатологии” Степанян Альвина. О влиянии на клетки антибиотиков расскажет Нечипорук Анна (доклады прилагаются).

Можно ли знания о клетке использовать для защиты растений от болезней и вредителей? Я думаю, что можно. Об этом нам расскажет руководитель лаборатории “Защита растений”2 Иванов Алексей (доклад прилагается).

Еще много нерассмотренных нами вопросов, таких как использование биологических знаний в генетике, селекции. Поэтому следующая конференция будет посвящена селекции растений и животных. Спасибо всем участникам конференции. На первый взгляд, наука – сухая, скучная деятельность, но за этим стоит колоссальная, терпеливая работа людей, целеустремленных и любящих биологию.