Конспект занятия «Аппликация на тему «Тележка с грузом»

Выделять в предмете основные части, определять их форму. Самостоятельно наклеивать изображение предмета из готовых частей, правильно располагать их.

Обратить внимание детей на тележку, которая стоит на столе воспитателя. Обвести палочкой обращенную к детям сторону корпуса тележки и спросить, какой она формы. Вызвать кого-нибудь из детей к столу, предложить обвести пальцем колесо и сказать, какой оно формы. Предложить наклеить тележку, а потом «нагрузить» ее тем, что нарезано и положено в конверт (у кого кубики, у кого яблоки и т. д.). Объяснить, что длинная полоска бумаги приготовлена для того, чтобы сделать землю, а на нее наклеивать тележку.

Подготовка к занятию.

Подобрать тележку прямоугольной формы на четырех колесах.

Определить место на столе воспитателя, где поставить тележку так, чтобы всем было ее видно. Подобрать фон из бумаги, размером в половину писчего листа. Приготовить наборы форм из разноцветной бумаги: прямоугольник для кузова тележки, два круга для колес, мелкие формы для груза. 

Конспект занятия «Рисование красками деревьев»

Передавать в рисунке строение предмета — относительную величину и расположение частей. Упражнять в рисовании линий в разных направлениях, в умении правильно держать кисть, аккуратно пользоваться красками.

В начале занятия сказать, что сегодня дети будут рисовать большое красивое дерево. Напомнить, что на прогулке они наблюдали, как на деревьях распускаются почки, появляются листья.

Вывесить картинку с изображением дерева без листьев. Спросить, как называются части дерева (ствол, ветки). Попросить показать на картинке эти части, определить: ствол высокий, прямой; ветки растут не с самого низа ствола, они тянутся вверх, к солнцу; ветки растут и справа и слева от ствола; от крупных ветвей отходят более тонкие веточки; все дерево в мелких веточках.

Предложить положить лист бумаги вертикально (показать), показать сухой кистью, что надо начинать с линии земли, а затем рисовать прямой высокий ствол и от ствола — ветки.

Тем, кто закончит рисование ствола и веток, дать зеленую краску для листьев.

При оценке работ отметить рисунки, в которых у дерева нарисовано много веток и расположены они в разные стороны, отметить стройность и красоту дерева.

Подготовка к занятию.

На прогулках рассматривать деревья, обращать внимание детей на их строение, отметить общие признаки, а затем различия между отдельными деревьями (выше, ниже, ствол толще и тоньше и т. д.). Приготовить голубую или серую бумагу размером в писчий, лист, краски: темно-коричневую или черную, светло-зеленую. 

Конспект занятия «Коллективное рисование на тему «Лес зимой»

Закреплять умение изображать знакомые предметы, учить располагать изображение на листе бумаги, находя ему место в коллективной работе. Учить правильным приемам рисования краской и кистью. Учить передавать в рисунке образ зимнего леса.

Воспитательница прикалывает к доске большой лист белой бумаги и говорит, что дети будут рисовать лес зимой. «Сейчас зима, на улице много снега, а в лесу его еще больше,— говорит педагог и, показывая на лист белой бумаги, добавляет: — Это как будто снег. Нарисуйте елочки, другие деревья, и получится «лес зимой».

Вспомнить елочку, деревья, их строение, предложить детям движением рук показать, как расположены ствол и ветки. Сказать детям, что они могут рисовать ёлочку или другое дерево (что захотят).

Если детей немного, можно посадить их полукругом около доски, вызывать по одному — по два к доске и предлагать сразу рисовать на большом листе. Если детей много, нужно посадить их как обычно и дать каждому по небольшому листу бумаги, на котором он будет рисовать дерево. Постепенно (по одному или по два) вызывать детей к доске. В процессе занятия следить за тем, как рисуют дети, учить правильно держать кисть, пользоваться краской, красиво размещать изображение на листе бумаги. В заключение занятия вместе со всеми детьми посмотреть, какую большую картину они нарисовали, какой красивый лес.

Подготовка к занятию.

На прогулке рассматривать деревья, обращать внимание на их строение, подчеркнуть, что на участке растет много деревьев, а кругом лежит снег.