- •Қалыпты үлестiрiм заңдылығы.
- •3.Интегралды есепте:
- •1.Күнтізбелік жоспар. Математикадан үлгі тақырыптық жоспар және сабақ конспектісі.
- •Сабақ жоспарының сызбасы (м.И. Махмутов)
- •Сабақтың конспект-жоспарын құру
- •1.Сызықтық теңдеулер
- •2. Тұрақтыны вариациялау әдісі.
- •3. Алмастыру әдісі.
- •4.Бернулли теңдеуі
- •Интегралдаушы көбейткіштер.
- •2. Вектор ұғымы. Векторға амалдар қолдану. Векторлардың сызықты тәуелділігі. Векторлардың скалярлық көбейтіндісі. Векторлардың арасындағы бұрыш.
- •3. Векторлардың сызықты тәуелділігі.
- •2.Жиындар теориясы. Ішкі жиын ұғымы. Жиындарға қолданылатын амалдар және олардың қасиеттері.Математикалық логиканың элементтері. Пікір және оларға амалдар қолдану. Логика заңдары.
- •2.Жиындарға қолданылатын амалдар және олардың қасиеттері.
- •Логиканың заңдары
- •3. Облысы теңсіздіктерімен анықталған. Қос интегралын есептеңіз
- •Математикадан өткізілетін сыныптан тыс жұмыстардың мақсаты, мазмұны және оның негізгі түрлері.
- •Математикалық олимпиада туралы.
- •Математикалық экскурсия.
- •Орта мактепте математикалық кеш өткізу.
- •3.Толық дифференциалды теңдеуді шешіңіз:
- •Шәкірттерге өз бетінше істейтін жұмыстарды ұйымдастыру.
- •2.Дифференциалданатын функциялар үшін орта мәні туралы теоремалар (Ферма, Ролль, Лагранж, Коши теоремалары). Лопиталь ережесі.
- •3.Теңдеулер жүйесін шешіңдер:
- •Енді математиканы оқытудың негізгі дидактикалық принциптері жайлы айтар болсақ:
- •Оқушылардың математикаға танымдық қызығушылығын қалыптастыру.
- •2.Дербес туындылы бірінші ретті сызықты теңдеулер. Бірінші ретті біртексіз дербес туындылы сызықты дифференциал теңдеулер туралы негізгі түсініктер. Характеристикалар. Коши есебі.
- •3.Горнер схемасын пайдаланып, f(a)-ны табу керек:
- •Математиканы оқытудың мақсаты.
- •Сызықтық теңдеулер жүйесі
- •2. Сызықты теңдеулер жүйесіне элементар түрлендірулер қолдану.
- •3. Матрицаның жолдық және бағандық рангтері
- •4. Сызықтық теңдеулер жүйесінің үйлесімділік критериі
- •Крамер ережесі
- •3.Берiлген және түзулердiң арасындағы сүйiр бұрышты табыңдар.
- •Сабақ түрлері және оның құрылымы
- •2.Комбинаториканың элементтері. Ықтималдықтарды есептеу тәсілдері. Геометриялық ықтималдық. Толық ықтималдық
- •3.Анықтауышты есептеңдер:
- •Математиканы оқыту әдістері және формалары
- •Көрнекілік принципті оқытудың техникалық құралдары арқылы жүзеге асыру
- •2. Матрицаларға қолданылатын амалдар және олардың қасиеттері
- •2. Матрицаларды көбейту
- •3. Элементар матрицалар
- •2.Кері матрицаны элементар түрлендірулерді қолданып есептеу
- •Матрицаның жолдық және бағандық рангтері
- •Анықтауыштардың қасиеттері
- •Минорлар және алгебралық толықтауыштар
- •2.Тұрақтыны вариациялау әдісі.
- •3. Біртекті емес теңдеулерді белгісіз коэффиценттер әдісімен шешу.
- •2. Интегралдаушы көбейткіштер.
- •3.Негізгі элементар функциялардың туындылары
- •1. Түріндегі интегралддар.
- •3.Теңдеулер жүйесін шешіңіз:
- •2. Коши есебі:
- •3.Интегралды есепте:
- •Мектеп математика курсының мазмұны, қағидалары және әдістемелік аспектілері
- •2. Екі нүктенің ара қашықтығы
- •3. Кесіндіні берілген қатынас бойынша бөлу
- •0(Нөл) саны оң санға да, теріс санға да жатпайды.
- •Шартты ықтималдық
- •Шеңберді оқыту
- •2. Дөңгелек тақырыбын оқыту
- •Анықталған интегралды есептеу әдістері (айнымалыны ауыстыру, бөліктеп интегралдау). Ньютон-Лейбниц формуласы.
- •1.Тригонометрия формулалар
- •2. Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру
- •Ең үлкен сан және ең үлкен ықтималдық
- •Пуассоның жуықтап есептеу формуласы.
- •Цилиндр тақырыбын оқыту
- •3. Шар және сфераны оқыту
- •Бөлінгіштік қатынасы және оның қасиеттері
- •Көпмүшені х - х0 екімүшесіне қалдықпен бөлу.
- •Көпмүшенің түбірлері
- •Қалдықпен бөлу туралы теорема
- •Евклид алгоритмі
- •3.Туындыны табыңыз:
- •Көп айнымалы функциялар. Көп айнымалыдан тәуелді функциялардың шегі, үзіліссіздігі. Дербес туындылар және дербес дифференциалдар. Функциялардың дифференциалдануы.
- •Теоремаларды дәлелдеу және есептерді шешуді оқыту әдістемесі.
- •Теореманы логикалық жолмен дәлелдеу.
- •Теореманы қарсы жорып дәлелдеу әдісі.
- •Теңдеуді шешіңіз:
- •Логарифмдік теңсіздіктер
- •Бір айнымалының көпмүшесі. Көпмүшені х-а екімүшеге бөлу. Көпмүшенің түбірі. Көпмүшелерді қалдықпен бөлу теоремасы. Екоб және екое. Евклид алгоритмі келтірілмейтін көпмүшеліктер.
- •Көпмүшені х - х0 екімүшесіне қалдықпен бөлу.
- •Қалдықпен бөлу туралы теорема
- •Евклид алгоритмі
- •Келтірілмейтін көпмүшелер.
- •Математиканы оқытудың әдістері. Математиканы оқытудың ғылыми- теориялық әдістері. Математиканы оқытудың инновациялық әдістері.
- •Күрделі функцияның туындысы. Жоғарғы ретті дербес туындылар мен дифференциалдар. Тейлор формуласы.
- •Жоғары ретті дифференциалдың анықтамасы.
- •Векторлардың векторлық және аралас көбейтіндісі. Үшбұрыштың ауданы, пирамиданың көлемі.
- •3.Екiншi реттi сызық теңдеумен берiлген. Оның эксцентриситетiн табыңдар.
- •Дискретті кездейсоқ шама.
- •Геометриялық үлестірім
- •Кездейсоқ шаманың ықтималдық тығыздығы
- •Интегралды есепте:
- •Мақсаты
- •Міндеттері
- •Сандық тізбектер. Тізбектің шегі. Шексіз аз және шексіз үлкен тізбектер.Функция. Функцияның шегі және оның қасиеттері. Шексіз аз және шексіз үлкен функциялар. Тамаша шектер Сандық тізбек
- •Функция
- •Шегі бар функциялардың негізгі қасиеттері
- •Шексіз аз және шексіз үлкен функциялар
- •Тамаша шектер
Векторлардың векторлық және аралас көбейтіндісі. Үшбұрыштың ауданы, пирамиданың көлемі.
векторының
векторына векторлық
көбейтіндісі
деп
симиволымен белгіленіп, келесі шарттарды
қанағаттандыратын
векторын айтамыз:
– оң үштік
Тұжырым 3.4. Екі вектордың коллинеар болуы үшін олардың векторлық көбейтіндісі нольге тең болуы қажетті және жеткілікті.
Тұжырым
3.5.
векторлық көбейтіндісінің ұзындығы
(модулі)
және
векторларынан тұрғызылған
параллелограммның ауданына тең.
векторлық көбейтіндісінің қасиеттері.
әрбір векторы үшін
.
Тұжырым 3.6. Декарттық тіктөртбұрышты координаталарымен берілген және векторларының векторлық көбейтіндісі
формуласы бойынша есептеледі.
және
реттелген үштігі берілсін.
және
векторларының
аралас
көбейтіндісі
деп
формуласы бойынша анықталатын санды
айтамыз.
Тұжырым 3.7. Оң (сол) үштік құрайтын және векторларының аралас көбейтіндісі, осы векторлардың үстінен тұрғызылған параллелепипедтің оң (теріс) таңбамен алынғандағы көлеміне тең. Егер де және векторлары компланар болса, онда нольге тең.
Тұжырым 3.8. Үш вектор компланар болуы үшін олардың аралас көбейтіндісі нольге тең болуы қажетті және жеткілікті.
Тұжырым
3.9.
Декартттық
тіктөртбұрышты
координаталармен
берілген
,
және
,
векторларының аралас
көбейтіндісі
формуласы бойынша есептеледі.
3.Екiншi реттi сызық теңдеумен берiлген. Оның эксцентриситетiн табыңдар.
;
,
;
;
;
;
;
29-сұрақ
Мектеп курсында теңдеулер мен теңсіздіктерді оқыту әдістемесі.
Мектеп курсында теңдеулер мен теңсіздіктерді оқыту әдістемесі.
Математиканы оқытудың мазмұнының айтарлықтай бөлігі теңдеулер мен теңсіздіктерді шешуге жұмсалады. Теңдеулер мен теңсіздіктерге байланысты материалдар мектеп курсы математикасының мазмұнының түрлі салаларында және маңызды қолданбалы есептерді шығаруда кең қолданыс табады. Сондықтан да
оқушыларды теңдеулер мен теңсіздіктер жүйесінің қолданбалық, теориялық-математикалық және математика курсының басқа да мазмұндық байланысын құру бағыттарын игерту мәселен теңдеулер мен теңсіздіктерді шешуге үйрету материалдарын талдау мен синтездеу деңгейінде сапалы игерту мәселесімен тығыз байланысты. А. Эйнштейн: «Маған біраз уақытымды саясатқа, тағы біразын теңдеулерге бөлуге тура келеді. Алайда, менің ойымша, саясаттан гөрі теңдеулер әлдеқайда маңызды, өйткені саясат тек өз тұсында ғана, ал теңдеулер мәңгі-бақи бола береді» деп тұжырымдаған болатын.
1 – анықтама. Егер екі теңдеудің түбірлерінің жиыны бірдей мәндес теңдеулер деп атайды.
2 – анықтама. Егер бірінші теңдеудің екінші теңдеудің де шешімі болса, онда екінші теңдеуді бірінші теңдеудің саладры деп атайды.
Оны
мына түрде
3
– анықтама. Егер
және
теңдеулері мәндес болса, онда олардың
әрқайсысы екіншісінің салдары болады.
Бұл жаәдайда
түрінде жазады.
4
– анықт
ама.
және
түріндегі теңдеулерді рационал теңдеулер
деп атайды, мұндаәы
- көпмүшелер.
Бүтін
рационал теңдеулерді шешу барысында
орындалатын түрлендірулер бастапқы
теңдеуге мәндес теңдеулерді шешуге
келтіріледі. Сондықтан табыләан
түбірлерді тексере бермейді. Ал, бөлшек
– рационал теңдеулерді шешуде теңдеудің
екі жаәын да бір әана өрнекке
-ке
көбейтсек, бөгде түбір пайда болуы
мүмкін. Сондықтан бөлшек – рационал
теңдеуді шешуде, оның табыләан түбірлерін
теру қажет.
Рационал (және басқа да) теңдеулерді шешуде негізгі әдістер: 1) көбейткіштерді жіктеу; 2) жаңа (көмекші) айнымалы енгізу.
Көбейткіштерге
жіктеу әдісі, негізінен, егер
болса,
көбейткіштерге жіктелсе, онда
,
(1) теңдеуінің шешімі
,
(2) теңдеулер жиынтыәының шешімі болады.
Керісінше ұйәарым дұрыс емес: (2) теңдеулер
жиынтыәының кез келген шешімі (1) теңдеуге
шешім бол бермейді.
Қалыпты үлестірім функциясы. Кездейсоқ шамалар жайында жалпы түсінік. Дискреттік кездейсоқ шамалар.Кездейсоқ шамалардың ықтималдық тығыздығы. Кездейсоқ шамалардың тәуелдігі.
Кездейсоқ шамалар жайында жалпы түсінік.
Кездейсоқ шама дегеніміз- сандық мән қабылдайтын, бірақ қандай тиянақты мәнді қабылдайтынын алдын ала айтуға болмайтын шамалар.
Кездейсоқ
шамаларды былай
сияқты
грек алфавитінің әріптері арқылы
белгілейміз. Кездейсоқ шамалардың
қабылдайтын мәндеріне қарап, оларды
екі топқа бөлеміз: дискретті және
үзіліссіз кездейсоқ шамалар. Математикалық
теориядан алшақ жатқан кездейсоқ
шамаларды бүкіл математиканың тұтас
элементі және де оның бір бөлігі етіп
дәлелденген аты шулы Андрей Николаевич
Колмогоров болды. 1974 жылы «Наука»
баспасында «Основные понятия теории
вероятностей» деген атпен жарық көрді.
