- •Қалыпты үлестiрiм заңдылығы.
- •3.Интегралды есепте:
- •1.Күнтізбелік жоспар. Математикадан үлгі тақырыптық жоспар және сабақ конспектісі.
- •Сабақ жоспарының сызбасы (м.И. Махмутов)
- •Сабақтың конспект-жоспарын құру
- •1.Сызықтық теңдеулер
- •2. Тұрақтыны вариациялау әдісі.
- •3. Алмастыру әдісі.
- •4.Бернулли теңдеуі
- •Интегралдаушы көбейткіштер.
- •2. Вектор ұғымы. Векторға амалдар қолдану. Векторлардың сызықты тәуелділігі. Векторлардың скалярлық көбейтіндісі. Векторлардың арасындағы бұрыш.
- •3. Векторлардың сызықты тәуелділігі.
- •2.Жиындар теориясы. Ішкі жиын ұғымы. Жиындарға қолданылатын амалдар және олардың қасиеттері.Математикалық логиканың элементтері. Пікір және оларға амалдар қолдану. Логика заңдары.
- •2.Жиындарға қолданылатын амалдар және олардың қасиеттері.
- •Логиканың заңдары
- •3. Облысы теңсіздіктерімен анықталған. Қос интегралын есептеңіз
- •Математикадан өткізілетін сыныптан тыс жұмыстардың мақсаты, мазмұны және оның негізгі түрлері.
- •Математикалық олимпиада туралы.
- •Математикалық экскурсия.
- •Орта мактепте математикалық кеш өткізу.
- •3.Толық дифференциалды теңдеуді шешіңіз:
- •Шәкірттерге өз бетінше істейтін жұмыстарды ұйымдастыру.
- •2.Дифференциалданатын функциялар үшін орта мәні туралы теоремалар (Ферма, Ролль, Лагранж, Коши теоремалары). Лопиталь ережесі.
- •3.Теңдеулер жүйесін шешіңдер:
- •Енді математиканы оқытудың негізгі дидактикалық принциптері жайлы айтар болсақ:
- •Оқушылардың математикаға танымдық қызығушылығын қалыптастыру.
- •2.Дербес туындылы бірінші ретті сызықты теңдеулер. Бірінші ретті біртексіз дербес туындылы сызықты дифференциал теңдеулер туралы негізгі түсініктер. Характеристикалар. Коши есебі.
- •3.Горнер схемасын пайдаланып, f(a)-ны табу керек:
- •Математиканы оқытудың мақсаты.
- •Сызықтық теңдеулер жүйесі
- •2. Сызықты теңдеулер жүйесіне элементар түрлендірулер қолдану.
- •3. Матрицаның жолдық және бағандық рангтері
- •4. Сызықтық теңдеулер жүйесінің үйлесімділік критериі
- •Крамер ережесі
- •3.Берiлген және түзулердiң арасындағы сүйiр бұрышты табыңдар.
- •Сабақ түрлері және оның құрылымы
- •2.Комбинаториканың элементтері. Ықтималдықтарды есептеу тәсілдері. Геометриялық ықтималдық. Толық ықтималдық
- •3.Анықтауышты есептеңдер:
- •Математиканы оқыту әдістері және формалары
- •Көрнекілік принципті оқытудың техникалық құралдары арқылы жүзеге асыру
- •2. Матрицаларға қолданылатын амалдар және олардың қасиеттері
- •2. Матрицаларды көбейту
- •3. Элементар матрицалар
- •2.Кері матрицаны элементар түрлендірулерді қолданып есептеу
- •Матрицаның жолдық және бағандық рангтері
- •Анықтауыштардың қасиеттері
- •Минорлар және алгебралық толықтауыштар
- •2.Тұрақтыны вариациялау әдісі.
- •3. Біртекті емес теңдеулерді белгісіз коэффиценттер әдісімен шешу.
- •2. Интегралдаушы көбейткіштер.
- •3.Негізгі элементар функциялардың туындылары
- •1. Түріндегі интегралддар.
- •3.Теңдеулер жүйесін шешіңіз:
- •2. Коши есебі:
- •3.Интегралды есепте:
- •Мектеп математика курсының мазмұны, қағидалары және әдістемелік аспектілері
- •2. Екі нүктенің ара қашықтығы
- •3. Кесіндіні берілген қатынас бойынша бөлу
- •0(Нөл) саны оң санға да, теріс санға да жатпайды.
- •Шартты ықтималдық
- •Шеңберді оқыту
- •2. Дөңгелек тақырыбын оқыту
- •Анықталған интегралды есептеу әдістері (айнымалыны ауыстыру, бөліктеп интегралдау). Ньютон-Лейбниц формуласы.
- •1.Тригонометрия формулалар
- •2. Тригонометриялық өрнектерді түрлендіру
- •Ең үлкен сан және ең үлкен ықтималдық
- •Пуассоның жуықтап есептеу формуласы.
- •Цилиндр тақырыбын оқыту
- •3. Шар және сфераны оқыту
- •Бөлінгіштік қатынасы және оның қасиеттері
- •Көпмүшені х - х0 екімүшесіне қалдықпен бөлу.
- •Көпмүшенің түбірлері
- •Қалдықпен бөлу туралы теорема
- •Евклид алгоритмі
- •3.Туындыны табыңыз:
- •Көп айнымалы функциялар. Көп айнымалыдан тәуелді функциялардың шегі, үзіліссіздігі. Дербес туындылар және дербес дифференциалдар. Функциялардың дифференциалдануы.
- •Теоремаларды дәлелдеу және есептерді шешуді оқыту әдістемесі.
- •Теореманы логикалық жолмен дәлелдеу.
- •Теореманы қарсы жорып дәлелдеу әдісі.
- •Теңдеуді шешіңіз:
- •Логарифмдік теңсіздіктер
- •Бір айнымалының көпмүшесі. Көпмүшені х-а екімүшеге бөлу. Көпмүшенің түбірі. Көпмүшелерді қалдықпен бөлу теоремасы. Екоб және екое. Евклид алгоритмі келтірілмейтін көпмүшеліктер.
- •Көпмүшені х - х0 екімүшесіне қалдықпен бөлу.
- •Қалдықпен бөлу туралы теорема
- •Евклид алгоритмі
- •Келтірілмейтін көпмүшелер.
- •Математиканы оқытудың әдістері. Математиканы оқытудың ғылыми- теориялық әдістері. Математиканы оқытудың инновациялық әдістері.
- •Күрделі функцияның туындысы. Жоғарғы ретті дербес туындылар мен дифференциалдар. Тейлор формуласы.
- •Жоғары ретті дифференциалдың анықтамасы.
- •Векторлардың векторлық және аралас көбейтіндісі. Үшбұрыштың ауданы, пирамиданың көлемі.
- •3.Екiншi реттi сызық теңдеумен берiлген. Оның эксцентриситетiн табыңдар.
- •Дискретті кездейсоқ шама.
- •Геометриялық үлестірім
- •Кездейсоқ шаманың ықтималдық тығыздығы
- •Интегралды есепте:
- •Мақсаты
- •Міндеттері
- •Сандық тізбектер. Тізбектің шегі. Шексіз аз және шексіз үлкен тізбектер.Функция. Функцияның шегі және оның қасиеттері. Шексіз аз және шексіз үлкен функциялар. Тамаша шектер Сандық тізбек
- •Функция
- •Шегі бар функциялардың негізгі қасиеттері
- •Шексіз аз және шексіз үлкен функциялар
- •Тамаша шектер
2. Екі нүктенің ара қашықтығы
М1(х1,у1), М2(х2,у2) екі нүуте берілсін.
Суреттегі М1NM2 тік бұрышты үшбұрышында;
M1N= |x2-x1|, NM2= |y2-y1|
Пифагор теоремасынан
M1M2= √(x2-x1)2+(y2-y1)2
3. Кесіндіні берілген қатынас бойынша бөлу
Жазықтықта А(х1,у1), В (х2,у2) екі нүкте берілсін. Кесіндінің берілген қатынаста бөлу дегеніміз – берілген АВ кесіндісінің бойында, не оның созындысында жататын және АС/СВ=λ қатынасын қанағаттандыратын үшінші бір С(х,у) (бөлуші) нүктені табу деген сөз.
Түсірілген перпендикуляр өзара параллеь болғандықтан, Фалес теоремасынан
Сонымен С нүктесінің координаталары
,
,
Кесіндіні қаққа бөлу
,
,
3.Сызықтық
дифференциалдық теңдеуді шешіңіз:
№18 Билет
“Оң және теріс сандар” тақырыбын оқыту әдістемесі.
Сабақтың тақырыбы: ОҢ САНДАР ЖӘНЕ ТЕРІС САНДАР
Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға оң сандар және теріс сандар жайлы түсініктер беру. Оң сандар және теріс сандар ұғымымен оқушыларды таныстыру және есептерде қолдана білуге үйрету;
Тәрбиелік: Оқушыларды төзімділікке, жауапкершілікке, ұстамдылыққа, шығармашылыққа тәрбиелеу;
Дамытушылық: Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, өз бетінше жұмыс жасауға дағдыландыру,өзіндік ізденістерін қалыптастыру.
Сабақтың түрі: Жаңа сабақты меңгерту
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, оқулық,карточкалар;
Сабақтың барысы:
Ұйымдастыру;
Үй тапсырмасын сұрау;
Жаңа тақырыпты түсіндіру;
Оқулықпен жұмыс;
Ой сергіту;
Үйге тапсырма;
Бағалау;
Жаңа тақырып: ОҢ САНДАР ЖӘНЕ ТЕРІС САНДАР
Нәрселерді санағанда натурал сандар (1,2,3,4, …) қолданылса, шамаларды есептегенде, өлшегенде, натурал сандармен қатар жай бөлшектер (13/4 м, 21/5кг, 51/2сағ) және ондық бөлшкетер (5,4м ; 8,3т; 1,4км/сағ)қолданылады.
Кейбір шамалардың тура мағынасы, тура бағыты болумен қатар, қарама- қарсы мағынасы, қарама- қарсы бағыты болады. Өлшеу, есептеу жұмыстарында шамалардың тура мағынасындағы өзгерісінің сан мәні мен қарама- қарсы мағынасындағы өзгерісінің сан мәнін ажырата білу қажет.
Шамалардың өзгерісінің сан мәнін жазғанда , оқығанда оның тура мағынаының сан мәнінің алдына «+» таңбасы қойылады. Шаманың қарама- қарсы мағынасының сан мәнінің алдына «–» таңбасы қойылады.
Мысалы, (-8) + 3a өрнегін – 8 + 3a түрінде жазуға болады.
0(Нөл) саны оң санға да, теріс санға да жатпайды.
0(нөл) саны шамалардың сан мәндерін айқындауда санақ басы ретінде алынады.
Оқулықпен жұмыс
№ 283
Бос орындарды толтырыңдар, x,y,m және n – нің сан мәндерін табыңдар.
Шешуі:
1)9
0,5=9 – x
3 = 9 – x
x = 6
2)9-7,5=9 : y
1,5=9 : y
y = 6
3)9
– 3,6 = 9
m
5,4 = 9 ∙ m
m = 0,6
4)9 + 9,9 = 9 ∙ n
18,9 = 9 ∙ n
n = 2,1
Ықтималдықтарды есептеуге арналған комбинаторика элементтері. Тәуелсіз оқиғалар.Ықтималдықтар теориясының аксиомалары.Шартты ықтималдық.
Ықтималдықтарды есептеу тәсілдері. Кез келген А оқиғасының ықтималдығын классикалық анықтама бойынша есептеу үшін А-ға тиісті нүктелердің (А оқиғасына «қолайлы жағыдайлардың») санын барлық нүктелер (барлық «жағыдайлар») санына бөлуіміз керек. Бұл коьбинаторика ережелерін қолдану арқылы жеңіл жүргізіледі.
Комбинаторика – математика тарауларының бірі. Мұнда шекті жиын элементтерінің түрлі қосылыстары, басқаша айтқанда, әр қилы конфигуралары қарастырлып, олардың сандары салалары саналарды жәнеде есептеледі.Теориялық зерттеу тұрғысынан алғанда комбинаторика алғаш рет XVII ғасырдағы Паскаль, Ферма, Леибнис, және XVIII ғасырдағы Я.Бернулли, Эйлер еңбектерінде қарастырлған. Ұлы математиктердің бұл шығармаларында комбинаторикалардың бір жағынан алғанда тұрмыстың сан алуан мұқтаждарына байланысты болса, ал екінші жағынан алғанда, математиканың өз ішіндегі дамуларымен шектесіп жатыр.
Ықтималдықты есептеу үшiн, кейбiр жағдайда, комбинаториканың формулаларын қолдануға тура келедi. Осы комбинаториканың үш түрлi формулаларын келтiрейiк.
Анықтама. Бiр–бiрiнен айырмашылығы орналасу ретiнде немесе құрамында болатын элементтiң -дан жасалған комбинацияларын орналастырулар деп атайды.
Орналастырулар санын табу үшiн
формуласын қолданады.
Анықтама. Алмастырулар деп бiр–бiрiнен айырмашылығы орналасу ретiнде ғана болатын элементтiң -нен жасалған комбинацияларын айтады және алмастырулар санын келесi формуламен есептейдi:
.
Анықтама. Бiр–бiрiнен айырмашылығы тек құрамында болатын элементтен -дан жасалған комбинацияларын терулер деп атайды және терулер санын формуласымен есептейдi.
Ықтималдықтың аксиомалары.
– қарапайым оқиғалардың жиынтығы. F – белгілі кездейсоқ оқиғалардың жүйесі. F – оқиғалар жүйесі оқиғалардың алгебрасы бола алады, егер мынадай шарт орындалса:
1)
;
2)
.
1-2
шарттардан
– жүйенің ең кіші бөлігі алгебраны
жасайды,
.
онда
F алгебрасы оқиғаның сигма алгебрасы
деп аталады.
Анықтама. F жүйесінде анықталған Р(А) сандар функциясы А оқиғасының ықтималдығы деп аталады, егер төмендегідей аксиомаларды қанағаттандыратын болса:
,
онда
;F жүйесі оқиғаладың алгебрасы;
(ең
анық оқиға);Егер А және В оқиғалары үйлесімсіз оқиғалар болса, онда
,
аддетивтік заң орындалады; кемімелі оқиғалардың
(1) тізбектері F-тан
шықса, онда
(2) болады да, мынадай теңдікті
қанағаттандырады:
,
F жүйесі
алгебрасы болса және Р жоғарыдағы
аксиомаларды қанағаттандыратын болса,
онда
– ықтималдықтар кеңістігі деп аталады.
