Заключение

Данная работа была посвящена анализу представлений студентов Сибирского федерального университета об успешности личности во взаимосвязи с их опытом пиковых переживаний и потоковых состояний.

Были получены следующие результаты:

Студенты в целом положительно оценивают себя с точки зрения успешности и удовлетворенности жизнью.

Большинство студентов часто или иногда испытывают состояния увлеченности процессом, так что даже забывают обо всем и теряют ощущение времени (потоковые переживания).

Характеристики пиковых состояний и потоковых переживаний, отмечаемые студентами, позволяют судить о достоверности результатов, полученных ретроспективно, относительно действительности/интенсивности их опыта пиковых переживаний, потоковых состояний.

Сферы жизни и виды деятельности доставляющие больше удовлетворения студентам это друзья, семья, музыка, спорт, танцы, прогулки и отдых. Почти все эти виды деятельности, кроме отдыха положительно коррелируют с частотой потоковых состояний и пиковых переживаний. Также работа и учеба относятся к видам деятельности, связанным с состояниями потока.

Студенты напрямую связывают состояния потока и пиковые переживания с самореализацией. А самореализацию связывают с успехом, успешной личностью.

Студенты, чаще испытывающие подобные переживания, более удовлетворены своей жизнью и считают себя более успешными.

Существует взаимосвязь между представлениями студентов относительно значимых и позитивных для общества характеристик успешности личности (материальный достаток, ответственное отношение к труду, увлеченность трудом, наличие семьи, ориентация на общечеловеческие ценности) и частотой переживания пиковых переживаний, потоковых состояний. В целом такие студенты в большей степени ориентированы на семейные ценности.

Таким образом, нам удалось подтвердить гипотезу-основание о существовании взаимосвязи между опытом пиковых переживаний и потоковых состояний у студентов и их представлений об успешной личности.

Данное исследование показывает, что опыт обсуждаемых состояний положительно сказывается на становлении значимых и позитивных для общества и личности ценностей на которые ориентированы студенты. Изучение пиковых состояний и потоковых переживаний необходимо, а также информирование и обучение студентов данным практикам.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Нестерова, Н. В., Безенков, Д.А. Образ успешной личности в массовом сознании россиян: опыт социологического исследования / Н. В. Нестерова, Д. А. Безенков // Вестник Южно-Уральского государственного университета. Серия: Социально-гуманитарные науки. – 2005. – № 7 (47). – С. 143–146.

2. Блоссфельд, Ж. П., Хьюнинк И. Исследование жизненных путей в социальных науках: темы, концепции, методы и проблемы / Ж. П. Блоссфельд, И. Хьюник // Журнал социологии и социальной антропологии. – 2008. – №1.

3. Бекботаев Е.К., Молдакулов Р.С., Кенжебекова Г.К., Каламжанов С.К., Копешов Д.Г. Современные проблемы жизненного успеха учащейся молодежи: Materialy VII Miedzynarodowej naukowi-praktycznej konferencji «Kluczowe aspekty naukowej dzialalainosci - 2011»». – Przemysi: Nauka i studia, 2010. – С.9-10.

4. Гиоева Е.П., Хабаева Л.М., Абаева И.В. Исследование представлений о социальном успехе у молодежи республики Южная Осетия // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – № 5; URL: www.science-education.ru/119-14638 (дата обращения: 08.06.2015).

5. Тугушева, А. Р. Представления о социальной успешности и личностное самоопределение юношества : дис. … канд. психолог. наук : 19.00.05 / Тугушева Альфия Равилевна. – Самара, 2007. – 167.

6. Белых, В. А. Зависимость восприятия образа успешности от индивидуально-психологических особенностей личности в студенческом возрасте : дис. … канд. психолог. наук : 19.00.07 / Белых Владимир Анатольевич. – Ставрополь, 2000. – 140.

7. Галюк, А. Д. Осбенности представлений молодежи о жизненном успехе в современной России : дис. … канд. социолог. наук : 22.00.06 / Галюк Алёна Дмитриевна. – Екатеринбург, 2004. – 145.

8. Макаревская, Ю.Э Влияние продолжительного неуспеха в учебно профессиональной деятельности на личностную идентичность студентов / Ю. Э. Макаревская // Электронный научный журнал «ИССЛЕДОВАНО В РОССИИ» / Кубанск. гос. ун-т. – 2006. – Режим доступа: http://elibrary.lt/resursai/Uzsienio%20leidiniai/MFTI/2006/178.pdf

9. Анцыферова, Л.И. Психология повседневности: жизненный мир личности и «техники» ее бытия / Л. И. Анциферова // Психологический журнал. – 1993. – №2.

10. Грушин Б.А. Массовое сознание: Опыт определения и проблемы исследования.— М.: Политиздат, 1987.— С.368.

11. Коссов, Б. Б. Личность: Актуальные проблемы системного подхода / Б. Б. Коссов // Вопросы психологии. – 1997. – №6. – С.58-69.

12. Байрамова, Л. К. Пословицы в «Аксиологическом словаре русского языка: словаре ценностей и антиценностей» / Л. К. Байрамова // Вестник Новгородского государственного университета. – 2014. - №77. – С.10-12.

13. Елизаров, А. Н., Болдинова. М. Н. Социальные и психологические критерии успешности деятельности как проблема позитивной психологии. / А. Н. Елизаров, М. Н. Болдинова // Вестник Московского государственного гуманитарного университета им. М.А. Шолохова. Педагогика и психология. – 2013. - №3. – С.95-106.

14. Фрейджер, Р. Теории личности и личностный рост. / Д. Фэйдимен, Р. Фрейджер. – 4-е изд. Пер. с англ. М. : Изд «Мир». – 2004. – С.2095.

15. Леонтьев, Д.А. Развитие идеи самоактуализации в работах А. Маслоу / Д. А. Леонтьев // Журнал «Вопросы психологии». – 1987. – № 3. – С.150-158.

16. Абрахам Маслоу. Дальнейшие рубежи развития человека. Abraham H. Maslow. The Farther Reaches of Human Nature. Harmondsworth: Penguin, 1971. Перевод на русский язык: Г. Балл, А. Попогребский. — М.: 1999. [Электронный ресурс] // Центр гуманитарных технологий. URL: http://gtmarket.ru/laboratory/basis/4201

17. История социологии в Западной Европе и США. Учебник для вузов. Ответственный редактор — академик И 90 РАН Г. В. Осипов. — М.: Издательство НОРМА (Издательская группа НОРМА—ИНФРА • М). – 2001. — 576с.

18. Кирюшина, М.В. Объективная и субъективная стороны идеи успеха. / М. В. Кирюшина // Вестник Нижегородского университета им. Н. И. Лобачевского. Серия: Социальные науки. – 2006. - №1. – С.215-218.

19. W.James. Psychology: Briefer Course. N.Y.: H.Holt & Co, 1893. М.: "Педагогика" 1991.

20. Якутина О.И. Социальный успех: основные направления исследования феномена и понятия.// Материалы научной конференции в г. Донецк, 15 мая 2009 г. - Ростов-на-Дону: Изд-во НОУ ВПО ИУБиП. – 2009.

21. Гагарина, К. Е., Николаев, Е. В. Психологические аспекты успешности личности студентов вуза / К. Е. Гагарина, Е. В. Николаев // / Международный журнал экспериментального образования. – 2011. – № 5. – С.26-27.

22. Вильям Джемс ПСИХОЛОГИЯ W.James. Psychology: Briefer Course. N.Y.: H.Holt & Co, 1893. – М.: «Педагогика». – 1991.

23. Горбунова, М.Ю. Междисциплинарные основы социологического исследования эмоций // Психология, социология и педагогика. – 2012. – № 11. [Электронный ресурс]. URL: http://psychology.snauka.ru/2012/11/1195 (дата обращения: 11.06.2015).

24. Николаев, В. Г. Эмоция, социальная природа и социальная структура / В. Г. Николаев //Социологическое обозрение, 2002. – Т. 2. - №2. – С. 3-9.

25. Маслоу, А. Г. Психология бытия / А. Маслоу; под ред. В. Данченко. – М.: PSYLIB,2003. – 138с.

26. Маслоу, А. Г. По направлению к психологии бытия. Религии, ценности, и пик-переживания. Toward a Psychology of Being. Religious, Values and Peak-Experiences / перевод Е. Рачкова, Е. Рыбина. – М.: Эксмо-Пресс, 2010. – 272с.

27. Маслоу, А. Г. Новые рубежи человеческой природы / А. Маслоу; терминологическая правка В. Данченко. – М.: Смысл, 2001.

28. Маслоу, А. Г. Дальние пределы человеческой психики / А. Г. Маслоу. – СПБ: Евразия. – 1999. – 617с.

29. Немировский, В. Г., Немировская А. В. Жизненная энергия и другие ресурсы социальных субъектов (на материалах социологических исследований в Красноярском крае) / Мониторинг общественного мнения: экономические и социальные перемены. – 2014. – № 4 (122). С. 104-118.

30. Немировский, В. Г., Немировская А. В. Уровень ценностей в контексте социокультурной модернизации региона / Идеи и идеалы. – 2014. Т. 1. – № 4 (22). – С. 88-99.

31. Немировский В.Г. Социология: классические и постнеклассические подходы к анализу социальной реальности. Учебное пособие. Гриф УМО – / В.Г. Немировский, Д.Д. Невирко, С.В. Гришаев. - М.: Изд-во РГГУ, 2003. – 555 с.

32. Немировский В.Г. Базовые ценности в массовом сознании: курс лекций. - / В.Г. Немировский, КрасГУ, 2002, - 60 с.

33. Немировский, В.Г. Социальная структура и социальный капитал населения Красноярского края: монография/ В.Г. Немировский, А.В. Немировская. – Красноярск: Сибирский федеральный университет, 2011. – 159 с.

34. Немировская, А. В. Структура и динамика ценностных ориентаций в массовом сознании населения региона в условиях трансформации российского общества: дис. … канд. канд. социол. наук : 22.00.06 Красноярск. – 2005. – 160 с.

35. Немировский В. Г., Невирко Д. Д. Социология человека: от неклассических к постнеклассическим подходам. — 2-е изд., перераб. и доп. — М.: Издательство ЛКИ, 2008. — 304 с.

36. Немировский В. Г., Соколова Е. В. Структура и динамика смысложизненных ориентаций студенческой молодёжи: постнеклассический подход. — Красноярск: РИЦКрасГУ, 2006. — 272с.

37. Стариков, П. А. Пиковые переживание в творчестве студенческой молодежи: монография / П.А. Стариков. – Красноярск: филиал НОУ ВПО «Санкт-Петербургский институт внешнеэкономических связей, экономики и права» в г. Красноярске, 2012. – 72с.

38. Стариков, П. А. Современные технологии организации творческого процесса: Учебное пособие / Краснояр. Гос. ун-т. – Красноярск, 2005. – с. 77.

39. Чиксентмихайи, М. В. В поисках потока: монография / М. Чиксентмихайи. – М.: Альпина нон-фикшн. – 2013. – 420с.

40. Сибирский федеральный университет [Электронный ресурс]: – режим доступа: http://edu.sfu-kras.ru/files/sfu-students.pdf?v9 (дата обращения 11.06.2015).