Практическая часть занятия

а) РЫБЫ

1. Рассмотрите макропрепарат пищеварительной системы рыбы.

2. Определите, какие отделы системы пищеварения у них наиболее развиты.

3. Отметить: 1 — рот; 4 — печень; 5— желчный пузырь; 6— желудок; 8 — кишечник; 9— головной мозг; 16— анальное отверстие.

б) АМФИБИИ (ЛЯГУШКИ)

1. На макропрепарате лягушки проследить дальнейшее развитие органов пищеварения.

2. Отметить увеличение общей длины кишечника и отчетливое разделение на толстый и тонкий отделы, печень и компактность поджелудочной железы.

3. Зарисовать схему в альбом и отметить:

1 – язык;

2 – глотка;

3 – печень;

4 – желудок;

5 – поджелудочная железа;

6 - тонкая кишка;

7 – толстая кишка;

8 – клоака.

2 3 4 5 8 10

1 6 7 9

в) РЕПТИЛИИ (ЯЩЕРИЦЫ)

1. Рассмотреть строение зубов и языка, отметить образование вторичного неба.

2. При изучении желудочно-кишечного тракта отметить:

1 – язык;

2 – глотка;

3 – пищевод;

4 – желудок;

5 – тонкая кишка;

6 – печень;

7 – поджелудочная железа;

8 – толстая кишка;

9 - слепая кишка;

10 - клоака.

г) МЛЕКОПИТАЮЩЕГО

1. Изучить влажный препарат пищеварительной системы крысы.

2. Рассмотреть строение гетеродонтной зубной системы.

3. Обратить внимание на высокую степень дифференцировки кишечника и его длину.

4. Используя таблицу, зарисовать в альбом основные отделы пищеварительной системы млекопитающего.

5. На рисунке отметить:

1 — слюнные железы; 2 — полость рта; 3 — пищевод; 4 — желудок; 5 — двенадцатиперстная кишка; 6 — поджелудочная железа; 7 — печень; 8 — желчный пузырь; 9 — тонкий кишечник; 10 — толстый кишечник; 11 — аппендикс; 12 — прямая кишка.

1. Зарисуйте схему строения протонефридиальной системы выделения в альбом.

2. На рисунке отметить:

1 - выводящий выделительный канал,

2 - разветвления канальцев,

3 - циртоциты ("звездчатые клетки"),

4 - реснички ("мерцательное пламя").

1. Изучите схему строения метанефридия.

2. Зарисуйте в альбом и на рисунке отметьте:

1 – воронка метанефридия;

2 – канал метанефридия;

3 – часть канала несущая мерцательные реснички;

4 – выделительная пора;

1. Внимательно изучить таблицу развития нефрона. Отметить его основные ароморфозы.

2. Зарисовать в альбом схемы строения:

I – предпочки; II - первичной почки;III - вторичной почки.

3. На рисунке отметить:

1 - аорта;

2 - капилляры;

3 – мальпигиево тельце;

4 - нефростом;

5 - клоака;

6 – мюллеров канал (яйцевод);

7 – предпочка;

8 – первичная поачка;

9 – почечная лоханка вторичной почки;

10 – вольфов канал (первичный мочеточник);

11 – вторичный мочеточник;

12 – клоака.

Рыбы

Амфибии

Рептилии

Млекопитающие

1. Тип почки во взрослом состоянии

2. Место расположения почки

3. Строение нефрона:

а) связь с целомом

б) наличие сосудистого клубочка

в) отделы извитого канальца

4. К-во нефронов в почках

5. Название канала, выполняющего функцию мочеточника у самцов; у самок

6. Название канала, выполняющего функцию выведения половых продуктов у самцов; у самок

7. Наличие матки и влагалища

8. Дифференцировка клоаки

Порок развития

Филогенетическая предпосылка

Онтогенетическая предпосылка

1. Персистирование клоаки

Наличие клоаки у рептилий

Нарушение механизмов дифференцировки клоаки после 8-й недели эмбриогенеза

2. Тазовая эктопия почки

3. Сегментированная почка

4.Крипторхизм (неопущение яичек в мошонку)

5. Двойной половой член

6. Двурогая и двойная матка

7. Нарушение редукции вольфовыхканалов (у плодов женского пола)