3. Содержание выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта)

Дипломные работы по своему содержанию могут быть экспериментального или проектного типов. Для студентов, занимавшихся научной работой в научном студенческом кружке выпускающей кафедры, рекомендуется выпускная работа экспериментального типа по результатам 2-3 лет научно-исследовательской работы студента (называется «Дипломная работа»).

Студентам, не занимавшимся научно-исследовательской работой (особенно заочникам), целесообразно выполнить выпускную работу проектного типа по результатам анализа систем земледелия хозяйства, технологий возделывания полевых культур, воспроизводства плодородия почв и т.д. (называется «Дипломный проект»).

Предлагаются два варианта структуры выпускной квалификационной (дипломной) работы.

Первый вариант (для работ экспериментального типа):

Введение.

1. Обзор литературы.

2. Экспериментальная часть.

2.1 Характеристика места и условий работы.

2.2 Методика исследований.

2.3. Результаты исследований.

3. Анализ материалов производственной практики.

4. Экономическая эффективность результатов.

5. Экологическая безопасность.

6. Предложения по энерго- и ресурсосбережению.

7. Выводы.

8. Список литературы.

9. Приложения.

Введение (1 – 2 с.)

Обосновывают значение темы (разработки, культуры) и ее актуальность, намечают цель исследований. Сведения берут из учебной и научной литературы.

1. Обзор литературы (12-15 с., с содержательным заглавием). Дают анализ содержания не менее 20-25 источников научных публикаций по теме выпускной работы, преимущественно за последние 5-10 лет, в т.ч. не менее 2-3 монографий. В конце обзора на основании изученного материала необходимо сформулировать задачи, которые должны быть решены в дипломной работе. Обзорная глава, ее разделы и подразделы должны иметь самостоятельные названия, например:

1. Морфобиологическая характеристика культуры и технология ее

возделывания (обзор литературы)

1.1. Ботаническая характеристика культуры.

1.2. Морфологические признаки культуры.

1.3. Биологические особенности культуры.

1.4. Изученность технологии возделывания культуры в ЦЧР.

или

1.1. История изучаемого вопроса.

1.2. Особенности технологии возделывания культуры.

1.3. Анализ научной литературы по изучаемому вопросу.

Сведения берут из учебной и научной литературы.

2. Экспериментальная часть (25-30 с.)

2.1. Характеристика места и условий работы

Излагают характеристику места (местонахождение хозяйства) и условий (рельеф, климат, почвы, агротехника) выполнения работы, разделяя главу на разделы, подразделы и т.д., например:

2.1.1. Местонахождение хозяйства (опытного участка)

2.1.2.(Рельеф, высота над уровнем моря, макро-, мезо- и микрорельеф, наличие рек, озер и прудов, облесенность территории, степень расчленения территории землепользования долинами рек, балками и оврагами; группировка с.-х. угодий по степени развития эрозии, крутизне склонов и т.д.).

2.1.3. Климат (приводится характеристика агроклиматических ресурсов региона, количество осадков по месяцам и их сумма за год, распределение осадков по периодам года; относительная влажность и температура воздуха, гидротермический коэффициент и направление господствующих ветров; максимальные и минимальные температуры, продолжительность оттепелей зимой и засушливых периодов летом; погодные условия в годы проведения эксперимента в сравнении со среднемноголетними данными; даты наступления и продолжительность важных для с.-х. производства периодов, сезонов и т.д.) и его соответствие биологическим требованиям исследуемых культур.

2.1.4. Почвы (экспликация земельных угодий, основные почвенные разности, материнская порода, гранулометрический состав, мощность гумусового горизонта, содержание гумуса и основных питательных веществ, водно-физические свойства, рН, глубина залегания грунтовых вод, окультуренность полей, засоренность и основные виды сорной растительности) и их соответствие требованиям исследуемых культур.

Сведения для данного раздела берут из систем земледелия, проектов землепользования хозяйств, агроклиматических справочников, метеобюллетеней, почвенных карт, картограмм, книг истории полей и других источников.

2.2. Методика исследований

Приводится схема полевого опыта, число повторений, характеристика вариантов, размер учетной делянки, метод размещения делянок; подробно излагается программа и методика проведения фенологических наблюдений, определения фитометрических показателей, выполнения лабораторных анализов и различных учетов (густоты растений, засоренности посевов, величины урожая и т.д.), а также методика математической обработки полученных данных (НСР, коэффициент корреляции, коэффициент регрессии и т.д.).

Дается описание технологии возделывания культуры (приемы, сроки, нормы, дозы, глубины, марки с.-х. машин и другие технологические параметры) и отражается личный вклад (доля участия) автора в результат коллективной работы.

2.3. Результаты исследований (эксперимента)

Приводятся результаты исследований (эксперимента), дается интерпретация и анализ полученных данных в сравнении с результатами исследований других авторов. Раздел может делиться на подразделы, пункты и подпункты, например:

2.3.1. Результаты фенологических наблюдений

2.3.2. Динамика густоты посевов (засоренности, поражения болезнями, повреждения вредителями, накопления биомассы и т.д.) в зависимости от норм высева озимой пшеницы.

2.3.3. Влияние норм высева на полевую всхожесть (перезимовку, выживаемость растений к уборке, площадь листовой поверхности, продуктивность фотосинтеза и т.д.) семян озимой пшеницы.

2.3.4. Анализ структуры урожая озимой пшеницы.

2.3.5. Урожайность озимой пшеницы в зависимости от норм высева.

2.3.6. Нормы высева озимой пшеницы и товарные качества зерна.

Для лучшего восприятия и облегчения анализа результаты исследований систематизируют и приводят в виде графиков, таблиц, диаграмм, гистограмм, а также иллюстрируют фотографиями, схемами, рисунками и т.д.

Каждый подраздел должен заканчиваться резюме или краткими выводами.

3. Анализ материалов производственной практики (5 – 6 с.)

Приводятся сведения о месте и времени прохождения практики, выполняемой студентом-практикантом работе, краткая характеристика хозяйства.

Анализируется состояние изучаемого вопроса в хозяйстве за последние 3-5 лет (система земледелия или отдельные ее элементы, технология возделывания культуры или несколько агротехнических приемов), разрабатываются предложения по повышению эффективности растениеводства (сохранения плодородия почв, снижения эрозионной опасности, повышения урожаев, улучшения качества продукции и т.д.).

Главная задача данного раздела – используя материалы хозяйства доказать значение и правильность решения изучаемого вопроса для с.-х. производства, а также показать профессиональные знания и способность критически анализировать состояние отрасли растениеводства в конкретном хозяйстве, делать правильные выводы и находить научно обоснованные способы решения насущных проблем земледелия в современных условиях.

4. Экономическая эффективность результатов выпускной работы

(4 – 5 с.)

Экономическую оценку эффективности изучаемых вариантов опыта следует проводить во всех случаях, за исключением вопросов, касающихся теоретических разработок. Данные по экономической эффективности предлагаемых приемов могут быть расчетными и фактическими. Если определение экономической эффективности невозможно, следует указать народнохозяйственную, научную или социальную значимость работы. Они могут быть выражены различными показателями в зависимости от задач исследования, культуры, приемов, а также специфики условий проведения научной работы. Наиболее часто определяют следующие показатели экономической оценки:

- уровень рентабельности производства продукции и окупаемость дополнительных затрат;

- прибыль с единицы площади и дополнительного урожая;

- производительность труда по вариантам опыта;

- себестоимость продукции;

- уровень рентабельности

- можно также рассчитать биоэнергетическую оценку того или иного агротехнического приема.

При выборе показателей оценки экономической эффективности выпускник пользуется консультацией преподавателя по экономическим дисциплинам или руководителя выпускной квалификационной работы (проекта).

Расчет экономической эффективности возделывания культуры целесообразно свести в следующую таблицу

1.-экономическая эффективность возделывания сахарной свеклы

№ п/п	Показатели	Единицы измерения	Значение
1.	Урожайность корнеплодов	т/га	40
2.	Цена реализации корнеплодов	руб/т	1200
3.	Стоимость реализованной продукции	руб/га	48000
4.	Производственные затраты	руб/га	30000
5.	Прибыль	руб/га	18000
6.	Себестоимость производства 1 т корнеплодов	руб.	750
7.	Рентабельность производства сахарной свеклы	%	60

Пример расчета:

1. Урожайность сахарной свеклы – принимают фактически полученную в хозяйстве, для примера берем 40 т/га.

2. Цена реализации – принимают фактически сложившуюся в годы проведения исследований, принимаем равной 1200 руб/т.

3. Стоимость реализованной продукции – определяют путем умножения урожайности на цену реализации (40*1200=48000 руб/га).

4. Производственные затраты берут по технологической карте, при урожайности 40 т/га они составляют около 30000 руб/га.

5. Прибыль – это разность между стоимостью продукции и производственными затратами (48000-30000=18000 руб/га).

6. Себестоимость производства 1 т корнеплодов – определяют делением производственных затрат на урожайность (30000:40=750 руб/т).

7. Рентабельность – определяют делением прибыли на производственные затраты и выражают в % (18000:30000=60%).

5. Экологическая безопасность (3 – 4 с.)

В дипломной работе экспериментального типа дается экологическая оценка результатов исследований (в работах проектного типа – комплекса рекомендуемых агроприемов) и предлагаются пути предотвращения деградации природных ресурсов и защиты окружающей среды при внедрении разработок в производство (меры борьбы с водной и ветровой эрозией почвы, правила хранения и использования минеральных удобрений и пестицидов, безопасные для животного мира агротехнические приемы, меры пожарной безопасности и т.д.).

6. Предложения по энерго- и ресурсосбережению (3 – 4 с.)

В этом разделе дипломной работы необходимо показать значениебиологизации, энерго- и ресурсосбережения для повышения экономической эффективности земледелия (растениеводства, овощеводства, плодоводства, семеноводства и т.д.) или рентабельности производства продукции конкретной культуры; дать оценку результатов исследований или проектируемых мероприятий с точки зрения экономии и рационального использования энергетических, материально-технических, финансовых и трудовых ресурсов при внедрении их в производство.

В качестве примера приводятся данные по основным показателям энерго и ресурсосбережению, финансовых и трудовых ресурсов по применению минимальной технологии обработки почвы при возделывании овса в сравнении с традиционной технологией.

Исходные данные: предшественник – кукуруза на силос; урожайность: при традиционной технологии – 25 ц/га зерна, при минимальной технологии – 45 ц/га.

Наименование затрат	Финансовые затраты
	Традиционная технология			Минимальная технология
	На 1 га культуры	На 1 ц продукции		На 1 га культуры	На 1 ц продукции
		основной	побочной		основной	побочной
Зарплата с начислениями	274,41	10,50	0,84	266,66	5,64	0,45
Основные затраты с накладными расходами	2453,08	93,84	7,51	3614,63	76,52	6,12
Амортизация техники	599,32	22,93	1,83	1175,21	24,8	1,99
Техуход и ремонт техники	401,46	15,36	1,23	682,88	14,46	1,16
Прочие затраты	460	-	-	460	-	-
Всего затрат	4188,27	160,22	-	6199	-	-
Себестоимость	-	160,22	12,82	-	131,24	10,50
		всего			всего
Затраты труда, чел/час, всего	5,035	0,19260		5,874	0,12434
В т.ч. механизаторов	3,188	0,12197		3,305	0,06995
Машинистов	0,871	0,03333		2,154	0,04560
Рабочих	0,975	0,03731		0,415	0,00878

7. Выводы (1 – 2 с.)

В этом разделе формулируют сущность проведенных исследований или проектируемых мероприятий, их теоретическое и практическое значение и выдают рекомендации производству. Намечают пути и цели дальнейшей работы или мотивируют целесообразность ее проведения.

Выводы излагают в виде отдельных пунктов (в пределах одного абзаца каждый) последовательно, логично, доказательно и кратко, чтобы итог всей выполненной работы был понятен без чтения основного текста.

8. Список литературы (2 – 3 с.)

Приводят список (25 – 30 наименований) литературных источников, включая отечественные и зарубежные публикации, в соответствии с требованиями действующего ГОСТа.

9. Приложения

В приложении размещают таблицы, схемы, копии документов, чертежи, графики, диаграммы, гистограммы, фотографии, технологические и почвенные карты, картограммы, рисунки и другие иллюстрационные материалы, не вошедшие в предыдущие разделы и несущие дополнительную (вспомогательную) информацию.

Второй вариант (для работ проектного типа):

Введение.

1. Обзор литературы.

2. Характеристика хозяйства.

2.1. Общая характеристика хозяйства.

2.2. Рельеф.

2.3. Климат.

2.4. Почвы.

2.5. Экономическое положение хозяйства.

3. Анализ состояния освещаемого вопроса в производстве.

3.1. Структура посевных площадей.

3.2. Урожайность с/х культур за последние 3-5 лет.