- •Содержание
- •Цели и задачи учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков
- •Способ и форма проведения практики
- •Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики, соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы.
- •Место практики в структуре образовательной программы
- •Объем практики в зачетных единицах и ее продолжительность в неделях
- •Содержание практики
- •Формы отчетности по практике
- •Требования к структуре, содержанию и оформлению отчета по практике
- •Перечень учебной и/или научной литературы и ресурсов информационно-телекоммуникационой сети «Интернет», необходимых для проведения практики
- •12. Особенности прохождения практики для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
- •13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
- •13.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе прохождения практики
- •13.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания Показатели и критерии оценивания компетенций, шкала оценивания
- •Тема 1. Сущность менеджмента, его место и роль в системе рыночной экономики
- •Тема 2. Принципы менеджмента
- •Тема 4. Инфраструктура менеджмента
- •Тема 5. Социальная ответственность и этика менеджмента
- •Тема 6. Функции управления
- •Тема 7. Стратегические и тактические планы в системе менеджмента.
- •Тема 8. Организационные отношения в системе менеджмента. Формы организации системы менеджмента.
- •Тема 9. Мотивация деятельности в менеджменте
- •Тема 10. Регулирование и контроль в системе менеджмента
- •Тема 11. Коммуникации в менеджменте
- •Тема 12. Моделирование ситуаций и разработка решений.
- •Тема 13. Групповая динамика
- •Тема 14. Руководство: власть и личное влияние, партнерство.
- •Тема 15. Лидерство в системе менеджмента
- •Тема 16. Конфликтность в менеджменте
- •Тема 17. Факторы эффективности менеджмента.
- •13.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций
- •Методические материалы, определяющие процедуру оценивания по практике
12. Особенности прохождения практики для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов
Планирование прохождения учебной практики по получению первичных профессиональных умений и навыков лицам с ограниченными возможностями здоровья осуществляется организацией с учетом особенностей психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья таких обучающихся.
Выбор мест прохождения практики для лиц с ограниченными возможностями здоровья осуществляется с учетом состояния здоровья данной категории обучающихся, обеспечения безбарьерной среды в зданиях организаций мест прохождения практики и пожелания студента.
При необходимости, для студентов с ограниченными возможностями здоровья могут быть созданы условия для прохождения практики по месту обучения.
Необходимый материал для написания отчета по производственной практике лица с ограниченными возможностями могут получить на сайте Саранского кооперативного института в разделе научная библиотека, а также на сайте Министерства торговли и предпринимательства.
13. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по практике
13.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе прохождения практики
Учебная практика направлена на формирование у обучающихся следующих общекультурных и профессиональных компетенций
общекультурных компетенций (ОК)
- способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1);
- готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3);
общепрофессиональных компетенций (ОПК)
- способностью проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПК-3)
профессиональных компетенций (ПК)
организационно-управленческая деятельность:
- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1);
- способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-2);
- способностью использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения (ПК-4);
- способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-7);
способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-8);
Этапы формирования контролируемой компетенции
Контролируемые этапы практики |
Контролируемая компетенция |
Наименование оценочного средства |
Вводное занятие |
- способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); - готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3) |
Беседа с руководителем практики |
Практика в подразделениях и лабораториях института |
- способностью проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПК-3) - способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1); - способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-2); - способностью использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения (ПК-4); - способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-7); |
Беседа с руководителем практики |
Проведение производственной экскурсии |
- способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1); - способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-2); - способностью использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения (ПК-4); - способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-7); |
Беседа с руководителем практики |
Оформление отчета по практике |
- способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); -готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3) -способностью проводить самостоятельные исследования, обосновывать актуальность и практическую значимость избранной темы научного исследования (ОПК-3) - способностью управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями (ПК-1); - способностью разрабатывать корпоративную стратегию, программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию (ПК-2); - способностью использовать количественные и качественные методы для проведения прикладных исследований и управления бизнес-процессами, готовить аналитические материалы по результатам их применения (ПК-4); - способностью обобщать и критически оценивать результаты исследований актуальных проблем управления, полученные отечественными и зарубежными исследователями (ПК-7); |
Проверка отчета |
Защита практики Предоставление отчета руководителю практики |
способностью к абстрактному мышлению, анализу, синтезу (ОК-1); - готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию творческого потенциала (ОК-3) способностью представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-8); |
Доклад, отчет, статья, Беседа с руководителем практики |