Висновки

Позакласна робота сприяє вирішенню основних завдань школи. Головні її напрямки:

• розширення і поглиблення знань, умінь і навичок, передбачених програмою, розвиток самостійності, творчих здібностей, інтересу до вивчення біології, формування у дітей бережливого ставлення до природи;

• виявлення найпростіших закономірностей;

• встановлення зв’язків і взаємозв’язків між окремими елементами та явищами природи;

• розширення уявлень дітей про єдність природи;

• забезпечення застосування знань на практиці (на навчально – дослідній ділянці, майданчику, у куточку живої природи тощо).

Діти, які беруть участь у позакласній роботі, мають конкретніші знання, їх відповіді більш точні й виразні. Безпосереднє перебування серед рослин і тварин, проведення спостережень сприяє розумінню матеріальності природи і закономірностей процесів, що в ній відбувається. У процесі праці юннатам доводиться застосовувати знання, набуті в класі, на практиці, обдумувати практичну роботу, робити висновки, уявляти результати своєї роботи, тобто мислити.

Отже, позакласна робота з біології у 6 класі сприяє розвиткові мислення школярів. В учнів, що беруть участь у позакласній роботі, виховується почуття відповідальності за доручену справу, дисциплінованість, діти привчаються виконувати роботу своєчасно.

Список використаних джерел

1. Аксімова Л.М. Проведення екскурсій / Л.М. Аксімова. – К.: «Академія», 2010. – 89 с.

2. Буліч Е.Г., Муравов І.В. Здоров'я людини / Е.Г. Буліч, І.В. Муравов. – Київ: Олімпійська література, 2003. – 422 с.

3. Вербицький В.В. Еколого-натуралістична освіта в Україні: історія, проблеми, перспективи / В.В. Вербицький. – К.: СМП «Аверс», 2003. – 304 с.

4. Внеклассная работа по биологии / А.И. Никишов, З.А. Мокеева и др. – М.: Просвещение, 1980.– 240 с.

5. Возна Я. Зупинись, людино, подивись. Тиждень екології. / Я. Возна // Хімія. Біологія. – 2005. – № 21. – С. 19–23.

6. Волкова Н.П. Педагогіка: Посібник для студентів вищих навчальних закладів / Н.П. Волкова. – К.: Видавничий центр «Академія», 2003. – 576 с.

7. Ворзелян Н.М., Корсунська В.М. Загальна методика викладання біології / Н.М. Ворзелян, В.М. Корсунська. – М.: Просвещение, 1976. – 254 с.

8. Екологічна освіта. 6 клас: Методичний посібник для вчителя / Л.С. Юглічек, Л.А. Мирна, Л.В. Зазуліна та ін. – Кам’янець-Подільський: Абетка, 2000. – 116 с.

9. Екологічні стежки України. Живи, Земле!: Методичні матеріали / За ред. В.В. Вербицького. – К.: СМП «АВЕРС», 2003. – 196 с.

10. Захлєбний О.М., Суравегина І.Т. Екологічна освіта школярів у позакласній роботі / О.М. Захлєбний, І.Т. Суравегина. – М.: Просвещение, 1984. – 204 с.

11. Зверев І.Д., Мягкова О.М. Загальна методика викладання біології / І.Д. Зверев, О.М. Мягкова. – М.: Просвещение, 1985. – 191 с.

12. Методичні рекомендації до екологічного виховання школярів (цифри, факти, задачі, конфліктні ситуації, фенологічні й екологічні оповідання-загадки) / А.Й. Меремінський, А.О. Курій. – Рівне, 1995. – 31 с.

13. Нікішов А.І. Позакласна робота з біології / А.І. Нікішов. – М.: Просвещение, 1980. – 239 с.

14. Пономарева І.П. Загальна методика навчання біології / І.П. Пономарева. – М.: Академія, 2003. – 272 с.

15. Руснак Т.М. Форми і методи екологічного виховання в школі / Т.М. Руснак // Хімія. Біологія. – 2003. – № 28. – С. 1–25.

16. Хріпкова А.Г., Манке Г.Г. Методи викладання факультативних курсів з біології / А.Г. Хріпкова, Г.Г. Манке. – М.: Просвещение, 1981. – 256 с.