Заключение
Решение проблем патриотического воспитания должно основываться на глубоком изучении и всестороннем анализе всех изменений, характеризующих особенности современной молодёжи и всего российского общества. Важное значение приобретают поиски и разработки принципиально новых подходов к созданию качественно новых основ в воспитательной деятельности с подрастающим поколением, ориентированных на обновлённую структуру его ценностей и интересов, соответствующих важнейшим тенденциям развития нашего общества.
Не имея представления о том, какими являются сегодня основные ценности, ориентиры, взгляды и интересы молодого человека, крайне сложно рассчитывать на положительный результат в процессе формирования у него лучших качеств гражданина и патриота России.
Специалисты дошкольных и образовательных учреждений, а также руководители культурно-досуговых и военно-патриотических организаций и объединений должны способствовать всестороннему развитию подрастающего поколения. Именно через искусство, музыку, художественное творчество и знание истории своей страны можно преодолеть субъективные трудности, возникающие на жизненном пути каждого человека.
Исходя из этого, к сфере досуга выдвигаются качественно новые, более сложные задачи по формированию у подрастающего поколения высокой гражданственности, патриотизма, чувства ответственности за судьбу Отечества и готовности к его защите.
Список литературы
Книга:
Ариарский М.А. Прикладная культурология. Монография. Изд. - 2. СПб., 2001. - 561 с
Жарков А.Д. Теория и технология культурно-досуговой деятельности: учебник для студентов вузов культуры и искусств. – М.: МГУКИ, 2007. – 480 с.
Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д., Социально-культурная деятельность, Учебник. - М.: МГУКИ, 2004. – 539 с.
Статья в научном сборнике:
Зарицкий В.Д., Полонский А.В. Духовая музыка и общественная повестка дня в российских специализированных музыкальных изданиях// Народное образование. Педагогика: Журнал. Вып 2/2013. - Б.: Наука. Искусство. Культура, 2013. – С. 32 – 43.
Автореферат диссертации:
Гузева М.В., Формирование профессиональной готовности будущих педагогов-психологов к патриотическому воспитанию детей средствами артпедагогики, к.п.н. – С. 2004. – 176 с.
Растрыгин В.В., Социально-культурный потенциал духового музыкального творчества в системе гражданско-патриотического воспитания молодёжи: автореферат диссертации, к.п.н. – Т. 2006. -260 с.
Справочное издание:
Музыка. Большой энциклопедический словарь / гл. ред. Г.В. Келдыш. – М.: НИ «Большая Российская энциклопедия», 1998. – С. 425.
Материалы интернета:
Официальный сайт Правительства Российской Федерации. (http://government.ru)
1 Растрыгин В.В., Социально-культурный потенциал духового музыкального творчества в системе гражданско-патриотического воспитания молодёжи: автореферат диссертации, к.п.н. – Т. 2006. - с 163 – 165.
2 Музыка. Большой энциклопедический словарь / гл. ред. Г.В. Келдыш. – М.: НИ «Большая Российская энциклопедия», 1998. – С. 425.
3 Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2016 – 2020 годы», режим доступа: http://www.orthedu.ru/, дата обращения: 29.04.2016 г.
4 Википедия. Свободная энциклопедия. Режим доступа: https://ru.wikipedia.org/, дата обращения: 29.04.2016г.